初三中考化学工艺流程专题复习PPT课件
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中考第一轮复习工艺流程PPT优秀课件
（填化学式）。
（2）写出流程中CO与H2转化为C8H16的化学方程式
8CO + 16H2
C8H16 +8H2O 。
中 考 第 一 轮 复习工 艺流程 PPT优秀 课件
中 考 第 一 轮 复习工 艺流程 PPT优秀 课件
3．某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如 图：
（1）NH3中氮元素的化合价为 -3 。 （2）设备2中参加反应的物质有 NH3、H2O、CO2 。 （3）设备3中发生的反应，属于基本反应类型中化合 反应。 （4）该生产流程中含氮元素的物质有 N2、NH3、NH4HCO3。
将化工生产或化学实验的主要过程用流程的形式表现 出来，并针对流程中有关的化学知识进行设问，形成 与化工生产或化学实验紧密联系的化学工艺流程试题 。内容涉及化学反应原理、元素化合物知识、实验操 作及名称、物质的分离与提纯以及流程中物质的转化 与循环、化学计算等诸多方面。试题具有设置情境真 实、内容信息新颖、问题设计广泛、综合性强、思维 容量大等特点。
中 考 第 一 轮 复习工 艺流程 PPT优秀 课件
中 考 第 一 轮 复习工 艺流程 PPT优秀 课件
【解析】（1）海水经日晒蒸发水分，变为饱和溶液，继 续蒸发则析出食盐晶体，这一过程叫蒸发结晶。这样得 到的是“粗盐”，其中含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣等杂质。 要除去这三种离子，首先要选择合适的除杂试剂，其次 要清楚加入的除杂试剂要过量，最后还要考虑加入试剂 的顺序。加入过量NaOH除去的是Mg2+ 、过量BaCl2除去 的是SO42﹣、过量Na2CO3除去的是Ca2+和过量的BaCl2 ， 因此加入试剂的顺序可以是BaCl2、NaOH、Na2CO3或 NaOH、BaCl2、Na2CO3 ；
中考工艺流程 专题 复习课件(共36张PPT)
可根据变化前后物质的组成，结合反 应原理， 推导出相应的物质，并写出其化 学式。
本课小结3
流程图中一般涉及到的操作有： 溶解 ——固体变成液体 过滤 ——分离固体和液体 蒸发结晶 结晶 ——从溶液中获得晶体 降温结晶
（降温结晶一般包含蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等过程）
洗涤、干燥 ——洗去固体表面的杂质，得到较 纯净的固体
用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下
滤渣是废弃物，水洗的目的是 提高原料的利用率和 防止钡离子对环境污。染
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是
C
A．30℃水
B．30℃饱和氯化钠溶液
。（填字母） C．30℃饱和氯化钡溶液
考点四：副产物和排放物的处理
1、在流程图中循环使用
节约药品，提高原料的利用率
是b
。
a.防止生成物挥发
b.防止气体的溶解度下降
C.防止化学反应速率过快
d.防氧化
考点三：产品获得
结晶
①蒸发浓缩、冷却结晶：如
除去KNO3溶液中的少量NaCl。
②蒸发结晶、趁热过滤：如
除去NaCl溶液中的少量KNO3。
其他方法：
防止某物质降温
时析出
③加入一种物质（不参与反应）：
减低另一种物质的溶解度，便于物质析出。
【检测反馈】
1、某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中 单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫 进行处理，主要流程如图所示：
(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_S_O_ 2_(填化学式)。 (2) 溶液D中含有的溶质是H__2S__O_4_、_C__u_S_O_4__、____Z_n_S__O_4__(填化学式)。 (3) 操作①的名称是__过__滤____，操作②后得到铜不能（能、不能）
本课小结3
流程图中一般涉及到的操作有： 溶解 ——固体变成液体 过滤 ——分离固体和液体 蒸发结晶 结晶 ——从溶液中获得晶体 降温结晶
（降温结晶一般包含蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等过程）
洗涤、干燥 ——洗去固体表面的杂质，得到较 纯净的固体
用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下
滤渣是废弃物，水洗的目的是 提高原料的利用率和 防止钡离子对环境污。染
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是
C
A．30℃水
B．30℃饱和氯化钠溶液
。（填字母） C．30℃饱和氯化钡溶液
考点四：副产物和排放物的处理
1、在流程图中循环使用
节约药品，提高原料的利用率
是b
。
a.防止生成物挥发
b.防止气体的溶解度下降
C.防止化学反应速率过快
d.防氧化
考点三：产品获得
结晶
①蒸发浓缩、冷却结晶：如
除去KNO3溶液中的少量NaCl。
②蒸发结晶、趁热过滤：如
除去NaCl溶液中的少量KNO3。
其他方法：
防止某物质降温
时析出
③加入一种物质（不参与反应）：
减低另一种物质的溶解度，便于物质析出。
【检测反馈】
1、某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中 单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫 进行处理，主要流程如图所示：
(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_S_O_ 2_(填化学式)。 (2) 溶液D中含有的溶质是H__2S__O_4_、_C__u_S_O_4__、____Z_n_S__O_4__(填化学式)。 (3) 操作①的名称是__过__滤____，操作②后得到铜不能（能、不能）
(人教版中考化学专题复习课件)《工艺流程专题》
化学
第2部分 专题三 工艺流程
例2 胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛 的用途。实验室利用废旧电池的铜帽(主要含铜和锌) 为原料制备胆矾。实验流程如图所示：
化学
第2部分 专题三 工艺流程
查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。 (1)废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预 先 除 去 ， 洗 洁 精 在 除 去 油 污 的 过 程 中 起 ___乳__化___ 作 用。 (2)“ 灼 烧 ” 完 全 ( 已 充 分 反 应 ) 的 判 断 依 据 是 __固__体__质__量__不__再__增__加____。
化学
第2部分 专题三 工艺流程
三、常考知识点的解题思路 1．物质成分的分析(推断流程图中的某种物质等) (1)分析流程中的每一步，从以下几个方面了解流 程： ①反应物是什么；②发生了什么反应；③图中有 没有物质没有写上去或是省略了；④该反应造成了什 么影响，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点： 一切反应或操作都是为了获得产品。
(3)“沉碲”时，缓慢加入硫酸，并不断搅拌。为 生成TeO2沉淀需控制溶液的pH在4.5～5.0之间，其原 因 是 __若__溶__液__酸__性__过__强__，__T_e_O__2会__继__续__与__酸__反__应__导__致____ __碲__元__素__损__失___。
(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反应生 成碲和初中化学中两种常见的酸，则该反应的化学方 程 式 是 _4_H__2_O_＋___T_e_C_l_4_＋__2_S_O_2_=_=_=__T_e_↓_＋__4_H__C_l _＋__2_H_2_S_O_4_______________。
___T_e_O__2＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N__a_2T_e_O__3_＋__H_2_O______。 (2)“ 碱 浸 ” 后 的 滤 渣 可 用 于 __提__取__银__和__金___ (_或__提__炼__贵__金__属__等__)__。
第2部分 专题三 工艺流程
例2 胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛 的用途。实验室利用废旧电池的铜帽(主要含铜和锌) 为原料制备胆矾。实验流程如图所示：
化学
第2部分 专题三 工艺流程
查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。 (1)废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预 先 除 去 ， 洗 洁 精 在 除 去 油 污 的 过 程 中 起 ___乳__化___ 作 用。 (2)“ 灼 烧 ” 完 全 ( 已 充 分 反 应 ) 的 判 断 依 据 是 __固__体__质__量__不__再__增__加____。
化学
第2部分 专题三 工艺流程
三、常考知识点的解题思路 1．物质成分的分析(推断流程图中的某种物质等) (1)分析流程中的每一步，从以下几个方面了解流 程： ①反应物是什么；②发生了什么反应；③图中有 没有物质没有写上去或是省略了；④该反应造成了什 么影响，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点： 一切反应或操作都是为了获得产品。
(3)“沉碲”时，缓慢加入硫酸，并不断搅拌。为 生成TeO2沉淀需控制溶液的pH在4.5～5.0之间，其原 因 是 __若__溶__液__酸__性__过__强__，__T_e_O__2会__继__续__与__酸__反__应__导__致____ __碲__元__素__损__失___。
(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反应生 成碲和初中化学中两种常见的酸，则该反应的化学方 程 式 是 _4_H__2_O_＋___T_e_C_l_4_＋__2_S_O_2_=_=_=__T_e_↓_＋__4_H__C_l _＋__2_H_2_S_O_4_______________。
___T_e_O__2＋__2_N__a_O_H__=_=_=_N__a_2T_e_O__3_＋__H_2_O______。 (2)“ 碱 浸 ” 后 的 滤 渣 可 用 于 __提__取__银__和__金___ (_或__提__炼__贵__金__属__等__)__。
2024年中考化学专题复习课件：专题三-工艺流程题(共35张PPT)教育精品
_2__N__H_4_N__O__3_＋__C_a__(_O_H__)_2_=__C_a_(_N__O__3_)_2_＋__2_H__2_O__＋__2_N__H__3_↑_。
专题演练
命题点3： 3．(2017·北京) 超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。 利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：
CD A．吸收塔、制碱塔中发生反应属于氧化还原反应 B．制碱釜中的反应物Na2SO3作氧化剂 C．氧化塔中发生的反应属于氧化还原反应 D．氧化塔中的反应物CaSO3作还原剂 (4)生产流程中生成的_______________可循环利用，节约成本
NaOH(或烧碱溶液) 。
专题演练 8.(2017·成都)轧制钢材的主要流程如下图：
重难点突破
【思路点拔】 (1)碱式碳酸铜的俗称铜绿，过滤中要用到的玻 璃仪器：烧杯、漏斗和玻璃棒；(2)铜绿和稀硫酸反应生成硫 酸铜和水还有二氧化碳，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和 水，硫酸过量；(3)方法Ⅰ中产生二氧化硫，二氧化硫是有毒 气体会污染空气；方法Ⅱ通入空气是铜、稀硫酸和氧气反应 生成硫酸铜和水，方法Ⅱ环保；冷却饱和溶液得到硫酸铜晶 体先浓缩得到饱和溶液再冷却饱和溶液即可。
重难点突破
举一反三 (2016·湘潭)某兴趣小组的同学从实验收集到一桶含有FeSO4 、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体， 设计了如下操作方案，结合方案回答下列问题：
重难点突破
举一反三 (1)固体A中含有____F_e_____和____C__u____，无色气体X为 ____H__2____(均填化学式)。 (2)步骤①中反应的化学方程式为_F_e_＋__C__u_S__O_4_=__F_e_S__O__4＋___C_u_， 该反应属于四种基本类型中的___置__换_____反应。 (3)操作a的名称为___过__滤_____，在该操作中用到了玻璃棒其作 用为__引___流____。
中考化学二轮复习之工艺流程专题(共29张PPT)
是 确保FeCl3全部转化成沉淀，MgCl2不转化成沉淀。
（4）“滤液”中的溶质主要是MgCl2和
NaCl
。
(2)海水提取工艺
1.题型特点：该题型常以海水为原料来提取氢氧化钠、食盐、金属镁或碳酸钠等物质，将工业生 产过程中的主要生产阶段以生产流程的形式呈现出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设 问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题，在解题过程中要掌握工业中主要物质的分类和性 质。
02
中考题型解密
中考题型1 物质制备工艺 真题调研
【典例1】(2019·淮安)胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池 的铜帽(主要含铜和锌)为原料制备胆矾。实验流程如图所示：
查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。 (1)废旧电池铜帽的表面常有油污 ，可用洗洁精预先除去 ，洗洁精在除去油污的过程中起 __乳__化____作用。 (2)“灼烧”完全(已充分反应)的判断依据是__固__体__质__量__不__再__增__加____。 (3)“ 碱 溶 ” 步 骤 中 ， 为 加 快 反 应 速 率 可 采 取 多 种 措 施 ， 如 搅 拌 、 __加__热__(_或__增__大__氢__氧__化__钠__溶___液__的__浓__度__)__等。 (4)“酸溶”时，发生反应的化学方程式是______C_u_O_＋__H_2S_O_4_=_=_=_C_u_S_O_4_＋__H_2O____________。
中考题型1 物质制备工艺
对点模拟
（2018•昆明）金属钛被用于航空航天工业、化工、医疗等领域。用钛铁矿（主要成份为 FeTiO3）制取钛并获得副产品A的主要工艺流程如下：
（1）反应①的化学方程式为 H2TiO3
中考化学——工艺流程图 专题复习课件
设问方式
考查内容
考查方式
原料转化为产品的反应原理 物质的化学性质 核心反应中的化学方程式的书写
原料和产品的除杂、分离、 实验目的、实验操作、 操作目的、操作名称、仪器名称、
提纯
实验仪器
仪器在操作中的用途
循环利用、节能减排、环保
物质的循环利用 尾气的处理
副产品或过量辅料的循环利用、催 化剂的循环利用、尾气处理、实验
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活__性__炭__，
这是利用该物质的__吸__附___性。
（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多 浮渣产生，说明液体D是__硬___水。操作③所指的净水方法是_蒸__馏__.
(3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、 Mg(OH)2、 CaCO3、BaCO3 （填化学式）。 (4)在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由
是 引入新杂质KCl
。
(5)在制备精盐的过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序是否可以 颠倒__不__能____，理由是_过__量__的__B_a_C_l_2_无__法__除__去_；
举一反三
海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以 及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：
产品 分离提纯产品
原料
核心反应 除杂 除杂
(1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 加速溶解 ; (2)第②步操作的目的是除去粗盐中的 Na2SO4 （填化学式，下同）， 第⑥步操作的目的是除去滤液中 除去过量的NaOH、Na2CO3 ;
人教版初中化学九年级化学工艺流程复习(共27张PPT)
（或_N__a_O_H__+_H_C__l═__═_N__aC__l+__H_2_O_或__2_N__a_O_H__+_C_O__2═__═_N_ a2CO3+H2O（）任意一个即可)。 (5)写出电解氯化钠溶液的化学方程式：_2_N__a_C_l_+_2_H_2_O__═通_═电_2_N__a_O_H__+_H__2↑_+_C_。l2↑
Na2CO3+BaCl2══ BaCO3↓+2NaCl
解析
(1)生产流程中为节约成本,生成的气体B直接应用于流程中,气体B是__C_O__2__。 (2)操作A的名称为__过__滤___。 (3)流程中溶液A中含有的溶质有___B__a_C_l_2和__H__C_l（写化学式）。 (4)写出反应室中有关反应的化学方程式：__N_a_2_C_O__3+__B_a_C_l_2_═_═_B_a_C__O_3_↓_+_2_N__aCl
类型四 环境保护
例5(2019·湘潭)某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等单质。现 欲回收铜和锌,并对硫进行环保处理,主要步骤如图所示:
核心反应
已知:加热的条件下,Zn、Cu都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物。
核心反应： Cu Zn S
空气 CuO ZnO SO2
H2SO4 CuSO4 ZnSO4
Fe2O3 CeO2
Fe2(SO4) 3
(1)第①步操作的名称是__过__滤___。 (2)第②步加入过量稀硫酸的目的是__使__氧__化__铁__等__充__分__反__应____。
即学即练
3.(2019·娄底)某品牌平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含 SiO2、Fe2O3、CeO2等物质)。以此粉末为原料进行资源回收，工艺流程如图： 已知：2NaOH+SiO2══Na2SiO3+H2O，Na2SiO3溶于水。
Na2CO3+BaCl2══ BaCO3↓+2NaCl
解析
(1)生产流程中为节约成本,生成的气体B直接应用于流程中,气体B是__C_O__2__。 (2)操作A的名称为__过__滤___。 (3)流程中溶液A中含有的溶质有___B__a_C_l_2和__H__C_l（写化学式）。 (4)写出反应室中有关反应的化学方程式：__N_a_2_C_O__3+__B_a_C_l_2_═_═_B_a_C__O_3_↓_+_2_N__aCl
类型四 环境保护
例5(2019·湘潭)某金属冶炼厂的管道烟泥中含有少量铜、锌、硫等单质。现 欲回收铜和锌,并对硫进行环保处理,主要步骤如图所示:
核心反应
已知:加热的条件下,Zn、Cu都可以与氧气反应生成相应的金属氧化物。
核心反应： Cu Zn S
空气 CuO ZnO SO2
H2SO4 CuSO4 ZnSO4
Fe2O3 CeO2
Fe2(SO4) 3
(1)第①步操作的名称是__过__滤___。 (2)第②步加入过量稀硫酸的目的是__使__氧__化__铁__等__充__分__反__应____。
即学即练
3.(2019·娄底)某品牌平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含 SiO2、Fe2O3、CeO2等物质)。以此粉末为原料进行资源回收，工艺流程如图： 已知：2NaOH+SiO2══Na2SiO3+H2O，Na2SiO3溶于水。
2023年中考化学二轮专题复习+工艺流程图课件
能力点2 流程中的操作及仪器选择 方法指导 (1)过滤：
使用的玻璃仪器有_烧__杯__、漏斗、玻璃棒，其中玻璃 棒的作用是_引__流__。
(2)蒸发结晶:
使用的仪器有_蒸__发__皿__、玻璃棒、坩埚钳、铁架台(带铁 圈)、_酒__精__灯___，其中玻璃棒的作用是_搅__拌__，__防__止__因__局__ _部__温__度__过__高__，__造__成__液__体__飞__溅__________。
【即时训练】 例4 工业上利用铝土矿冶炼铝的部分工艺流程如图所示。
Al(OH)3受热△生成 Al2O3的化学方程式为： __2_A_l_(_O_H__)3=_=_=__=_=__A__l2_O_3_＋__3_H__2O_。
例5 工业制备纳米碳酸钙的部分流程如下：
反应生成碳酸钙的化学方程式为 _C_O__2_＋__C_a_C_l_2_＋__2_N_H__3＋__H__2_O_=_=_=__C__a_C_O__3↓_＋__2_N__H_4_C_l_。
微能力突破
能力点1 原料预处理
方法指导 (1)搅拌、粉碎、研磨、喷淋的目的：_增__大__反__应__物__间__的_接 __触__面__积__，__加__快__反__应__速__率__，__使__反__应__更__充__分_____。 (2)煅烧、焙烧、灼烧：使固体或杂质在高温条件下分 解，使反应充分进行或增大转化率。
X的化学式为____。 (5) TiCl4＋2Mg ==高A=温r=2MgCl2＋Ti，此反应中气体Ar的作用是 _________________________。
能力突破练
Байду номын сангаас
感谢聆听 恳请批评指正！
【即时训练】 例3 如图是工业上利用磷酸亚铁锂制备碳酸锂的部分流 程：
中考化学——工艺流程图 专题复习课件
中考化学——工艺流程图专题复习课件中考化学——工艺流程图专题复习课件一、教学目标1、掌握工艺流程图的基本概念和阅读方法。
2、学会分析、解决问题和总结归纳工艺流程图的相关知识点。
3、提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1、工艺流程图的基本概念工艺流程图是指用图示的方法，表示出一个或多个化学反应过程，并涵盖工艺操作顺序和设备布置等信息的流程图。
2、工艺流程图的阅读方法（1）了解流程图的名称和目的。
（2）按照工艺操作顺序，从原料到产品，从上到下、从左到右逐步阅读。
（3）注意流程图中标注的各项信息，如物料种类、反应条件、产品规格等。
（4）理清物料流动的过程和每一步的作用。
3、工艺流程图的分析和解决问题的方法（1）了解生产流程和操作原理，分析各个步骤的作用和关联。
（2）针对流程中的化学反应，分析反应物、产物、反应条件等。
（3）通过流程图中的信息，归纳出解决问题的思路和方法。
4、工艺流程图的总结归纳（1）总结常见工艺流程图的种类和特点。
（2）归纳常见化学反应在工艺流程中的应用。
（3）总结解决问题的方法和技巧。
三、教学步骤1、导入新课通过展示一些实际工业生产中的工艺流程图，引导学生了解工艺流程图的重要性和应用。
2、工艺流程图的基本概念讲解工艺流程图的基本概念和作用，让学生了解其基本原理和信息。
3、工艺流程图的阅读方法通过实例，让学生掌握工艺流程图的阅读方法和技巧。
4、工艺流程图的分析和解决问题的方法通过实例，让学生学会分析和解决问题的方法，掌握解决问题的一般思路。
5、工艺流程图的总结归纳通过总结和归纳，让学生掌握工艺流程图的相关知识点，并加深对化学反应和实际应用的理解。
四、教学重点难点1、掌握工艺流程图的基本概念和阅读方法。
2、学会分析、解决问题和总结归纳工艺流程图的相关知识点。
3、提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。
五、教学评价1、课堂提问：针对工艺流程图的相关知识点，提出一些问题，让学生回答，以检验学生对工艺流程图的掌握情况。
中考化学复习化学工艺流程课件
（4）步骤⑥是电解NaCl饱和溶液制取烧碱，该反应中 的反应物是__N_a_C_l_和__H_2O_____。 （5）步骤⑦用烧碱低温制取NaClO的反应原理为 C12+2NaOH === X+NaClO+H2O。则X的化学式是___N_a_C_l__。
类型三 综利用、环保 5.科学家研究氢能源的脚步从未停止，Mg2Cu是一种性 价比高、绿色环保的贮氢合金，其贮氢与释氢过程如 图T7-5所示。 （1）与传统电解法制取氢 气相比，该工艺中释氢的 优点是_节__约__能__源___。
（2）化学固碳:以CO2和NH3为原料生产尿素[CO（NH2）2] 是实现“碳中和”的范例之一，其中合成的尿素在农业
生产中常用作_氮___（填“氮”“磷”或“钾”）肥。 （3）减少CO2排放：氢能源是二十一世纪正在开发利用 的一种新能源。使用氢能源能有效减少CO2的排放。我 国科学家研究的一种储氢、释氢材料为AlH3，其中释放 氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应生成Al（OH）3和H2， 其反应的化学方程式是A_l_H_3_+_3_H_2_O__=_=_=__A_l_（__O_H_）__3↓__+。3H2↑
4. 2022年6月8日是第14个“世界海洋日”，广东有漫 长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。某兴趣小组设 计的综合利用海水的部分流程图T7-4所示。
（1）海水制镁。步骤①②③是利用母液制Mg的流程，
该流程中发生中和反应的化学方程式是
___M_g_(_O_H_)_2+_2_H_C_l__=_=_=__M_g_C_l_2_+_2_H_2_O__。步骤①中制取 Mg(OH)2选择向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直 接加入石灰乳，原因是___海__水__中__的__M_g_2+_浓__度__比__较__低__，__而 _海_水__经__过__富__集__后__形__成__母__液__，__其__M_g_2_+_浓__度__得__到__提__高__，__提__高_ _了_产__率__和__生__产__效__率______。
人教版九年级化学中考专题复习：工艺流程(共26张PPT)
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6. 为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金 属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工 原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答： （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 铜 金属B是 。
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铁
；
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过滤 （2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中 需要使用玻璃棒，其作用是 搅拌，防止液滴飞溅 。 （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ ， 该反应发生的基本类型是： 置换反应 。 （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用 a 下列试剂 （填标号）。 a. 硫酸铜溶液 b. 氯化钠溶液 c. 硝酸银溶液
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7. （2012·佛山）合成氨是人类科学技术上的一 项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献 。合成氨的工艺流程图如下：
（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的 体积分数约为 78%（或4/5） 。
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（2）制取氢气的反应过程为：C+H2O CO+H2 高温 ，CO+H2O CO2+H2。上述两个化学方程式中表 现氧化性的物质是 H2O （填化学式）。 （3）原料气N2、H2中常含有CO2和水蒸气，反应前 要净化。净化的过程是 先把原料气通过NaOH溶液 （或石灰水等碱液），再通过浓硫酸（或碱石灰等干燥剂） 。 （4）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式
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例2 （2017·德阳）实验室中有一包由KCl、 MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，某校研究性学 习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得 到纯净的KCl，设计了如下实验方案。
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6. 为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金 属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工 原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答： （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 铜 金属B是 。
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铁
；
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过滤 （2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中 需要使用玻璃棒，其作用是 搅拌，防止液滴飞溅 。 （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ ， 该反应发生的基本类型是： 置换反应 。 （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用 a 下列试剂 （填标号）。 a. 硫酸铜溶液 b. 氯化钠溶液 c. 硝酸银溶液
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7. （2012·佛山）合成氨是人类科学技术上的一 项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献 。合成氨的工艺流程图如下：
（1）合成氨需要的氮气来自空气，空气中氮气的 体积分数约为 78%（或4/5） 。
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（2）制取氢气的反应过程为：C+H2O CO+H2 高温 ，CO+H2O CO2+H2。上述两个化学方程式中表 现氧化性的物质是 H2O （填化学式）。 （3）原料气N2、H2中常含有CO2和水蒸气，反应前 要净化。净化的过程是 先把原料气通过NaOH溶液 （或石灰水等碱液），再通过浓硫酸（或碱石灰等干燥剂） 。 （4）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式
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例2 （2017·德阳）实验室中有一包由KCl、 MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，某校研究性学 习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得 到纯净的KCl，设计了如下实验方案。
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2024年中考化学总复习课件：专题三 工艺流程图
分值
2015年起，工艺流程图题成为江西省中考（学考）常考题型之一，常以一道
完整试题的形式出现在填空与说明题中，分值为 ∼ 分。此类试题以化工生产为
背景，用框图或设备图的形式表示生产流程，是化学与生产、生活联系的重要体
现，可充分考查考生获取信息的能力、分析问题的能力、解决问题的能力和文字
表达的能力，问题涉及面广，综合性强，思维容量大，属于中等难度题。随着“双
一般包括除去表面油污，机械打磨金属表面或用化学方法除去表面氧化物及杂质。
2.分离与提纯——条件的控制
（1）控制
①目的:使某些金属离子形成氢氧化物沉淀而分离。
②方法:加入能消耗+ 或− 的物质且不引入新的杂质，如要除去+ 中混有
的+ ，可加入、 等来调节溶液的。
物+杂质）”，再进行配平。
（2）灵活运用质量守恒定律，正确预测合理产物。
（3）若出现氢原子或氧原子无法配平的情况，则需考虑将水作为反应物或生成物。
例题1 （2022·江西）某化工厂以生产钛白粉的主要副产物（含硫酸亚铁）为原料，
制取含高纯度氧化铁的氧化铁红，其工业流程如下：
增大
（1）操作1能得到硫酸亚铁晶体，说明硫酸亚铁的溶解度随温度的升高而______。
利用率和浸取率。
②增大反应物间接触面积的具体措施:固体采用粉碎、研磨的方法，液体采用
喷洒的方法。
（2）搅拌
①在溶解过程中的作用是加速溶解。
②在反应过程中的作用是增大反应物的接触面积，加快反应速率。
（3）增大反应物浓度
①加快反应速率。
②生产中常使廉价易得的原料适量或过量，以提高另一原料的利用率。
（4）表面处理
（6）易分解的物质干燥方法:低温烘干或自然晾干。
人教版九年级化学中考专题复习《化学工艺流程》课件
除 杂 方 法
结晶法 蒸发（馏）法 磁铁法
根据物 质性质 的差异
沉淀法 化 学 方 法 成气法
NaCl(MgCl2) NaCl(Na2CO3)
成水法 溶解吸收法
NaCl(NaOH)
CO(CO2)
食盐是人们日常生活中必不可少的一种调味品， 因此食盐与我们每个人的关系都很紧密。那么食 盐是从何而来的呢？我们是用什么方法来制取食 盐的呢？
2、现代工艺：真空制盐 真空制盐的原料一般是用井矿盐或地下卤水经过净化除杂后得到的人工卤水（精盐 水），即纯净的氯化钠溶液，因此卤水的净化过程就是真空制盐过程中至关重要的环 节。已知某地的地下卤水中，除了氯化钠外还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性 杂质，他们在溶液中主要以SO42－、Ca2+、Mg2+的形式存在，为将这些杂质离子除净， 应加入过量的碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠等物质将其转化为沉淀除去；再加入适量的 盐酸，得到精盐水，最后经真空蒸发即可得到精盐。 沉淀 地下卤水 A溶液 ① B溶液 ② C溶液 ③ 操作Ⅰ ④ 滤液 （1）步骤①中加入的A溶液是 氯化钡 （3）步骤③中加入的C溶液是 碳酸钠 盐酸 ⑤ 蒸发结晶 烘干 精盐 。
请你从不同的角度分析，A、B两个方案中哪一个相对更好，为什么？
△
B方案相对更好。因为B方案①不用加热，节约能源②操作相对 更简单易行③B方案所需原料的用量比A方案少，成本更低。但 A方案也有其优点：制得的铜纯度更高。
解答物质制备合成类的工艺流程题，我们应该从哪些方面 去思考和注意呢？
在明确生产原理后，我们应主要从以下几个方面来分析和思考
1、成本要低：原料的来源
2、操作、设备要简便 3、对环境的影响要小，绿色化生产 4、尽量做到物质的循环使用或再生
结晶法 蒸发（馏）法 磁铁法
根据物 质性质 的差异
沉淀法 化 学 方 法 成气法
NaCl(MgCl2) NaCl(Na2CO3)
成水法 溶解吸收法
NaCl(NaOH)
CO(CO2)
食盐是人们日常生活中必不可少的一种调味品， 因此食盐与我们每个人的关系都很紧密。那么食 盐是从何而来的呢？我们是用什么方法来制取食 盐的呢？
2、现代工艺：真空制盐 真空制盐的原料一般是用井矿盐或地下卤水经过净化除杂后得到的人工卤水（精盐 水），即纯净的氯化钠溶液，因此卤水的净化过程就是真空制盐过程中至关重要的环 节。已知某地的地下卤水中，除了氯化钠外还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性 杂质，他们在溶液中主要以SO42－、Ca2+、Mg2+的形式存在，为将这些杂质离子除净， 应加入过量的碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠等物质将其转化为沉淀除去；再加入适量的 盐酸，得到精盐水，最后经真空蒸发即可得到精盐。 沉淀 地下卤水 A溶液 ① B溶液 ② C溶液 ③ 操作Ⅰ ④ 滤液 （1）步骤①中加入的A溶液是 氯化钡 （3）步骤③中加入的C溶液是 碳酸钠 盐酸 ⑤ 蒸发结晶 烘干 精盐 。
请你从不同的角度分析，A、B两个方案中哪一个相对更好，为什么？
△
B方案相对更好。因为B方案①不用加热，节约能源②操作相对 更简单易行③B方案所需原料的用量比A方案少，成本更低。但 A方案也有其优点：制得的铜纯度更高。
解答物质制备合成类的工艺流程题，我们应该从哪些方面 去思考和注意呢？
在明确生产原理后，我们应主要从以下几个方面来分析和思考
1、成本要低：原料的来源
2、操作、设备要简便 3、对环境的影响要小，绿色化生产 4、尽量做到物质的循环使用或再生
中考化学++工艺流程图+专题复习课件
注意流程图中标注的 数据和符号，理解其 含义和作用。
关注流程图中的关键 信息和操作，如原料 、操作步骤、产物等 。
信息提取与整合
从流程图中提取关键信息，如 反应方程式、物质性质、操作 条件等。
将提取的信息进行整合，理解 整个工艺流程的原理和操作过 程。
结合题目要求，筛选出与问题 相关的信息，进行深入分析。
掌握物质转化过程中的化学反应原理，理解反应条件和产物 。
分离提纯
了解常见的分离提纯方法，如沉淀、萃取、蒸馏等，以及其 应用场景。
化学反应原理
01
掌握常见的化学反应类型，如置 换、复分解、氧化还原等，理解 其反应机理。
02
熟悉酸、碱、盐、氧化物的性质 ，了解反应条件对化学反应的影 响。
实验操作与设备
熟悉常见的化学实验仪器和设备，如烧杯、试管、漏斗、酒 精灯等。
掌握实验操作的基本技能，如加热、搅拌、过滤等，了解其 注意事项。
环保与安全
了解化学实验中常见的废弃物处理方法，如废液分类、回 收等。
熟悉实验室安全规定，掌握常见事故的应急处理方法，如 火灾、烫伤等。
03
解题技巧与方法
读题技巧
仔细审阅题目，明确 题目要求和考察点。
废弃物处理
学生需要了解常见化学废弃 物的处理方法和原则，如分 类收集、无害化处理等，以 便正确处理废弃物。
危险品管理
学生需要了解常见危险品的 性质和管理要求，如易燃易 爆、腐蚀性等，以便正确管 理和使用危险品。
事故应急
学生需要了解常见事故的应 急处理措施和方法，如火灾 、泄漏事故等，以便及时应 对和处置突发事故。
05
练习题与答案
基础练习题
01
02
03
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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练习反馈
(2014汕尾)木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化 学实验小组设计回收铜的方案如下:
核心反应
原料 预处理
产
品
（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒
和 漏斗 ，其中玻璃棒的作用是 引流 ．
除杂(分离)
（2）反应①的化学方程式为 CuO+H2SO4=CuS．O4+H2O （3）反应②的化学方程式 Fe+CuSO4=FeSO4+C．u Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ （4）滤液Ⅱ中的溶质为 FeSO4 ．
(4)若反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1：1：1，则其化学
方程式为
3CaCO3+3CuSO4
+H2O
1=7=0=℃=
。
2CuCO3·Cu(OH)2+CO2+3CaSO4
CuSO4 + CaO +H2O=Cu(OH)2+ CaSO4
归纳总结 常考的工艺流程类型：
1.海水资源的多重利用（粗盐提纯或生产化工产品等） 2.污水处理工业（贵金属的回收等） 3.石灰石工业 4.涉及高中内容的传统工业生产（合成氨工业等） 5. 新科技技术产品的制取
(2)溶液A的溶质有
(只写一种)；
铜绿/铜锈
铁锈与稀硫酸反应的化学方程式为：
漏斗 。
(3)两种方法比较，H符2S合O绿4或色F化eS学O4要或求C的uS是O4方法 。方法Ⅱ的化学方程式
为：2Cu＋2H2SO4＋ ＝2CuSO4F＋e2O3＋，3操H2作SO②4=实Fe验2(S步O骤4)3为＋：3H2O ，降
温结晶。
Ⅱ
O2
2H2O
加热浓缩
变式二（2014.苏州）某化工厂用石灰石和废铜屑等设计生产石青（固体）、 波尔中多考液链的接工艺流程如下：
CO2
(1)X的化学式为 。
(2)反应原②料中预空处气理的作用是
。
产品
(3)石青的化学式为C2OC2uCO3·Cu起(O氧H。化)核2，作心写用反出应反应③的化学方程式分离提纯
Ⅱ，途径I的优点有：不产生有害气体和 硫酸的利用率高（节约硫酸） 。
解题技巧 明确流程目的（物质转化的核心反应）
一.阅读题头：
二.细看流程：
加辅料的目的是什 么？辅料是否过量？
产品液体或固体？ 如何提纯和分离？
原料预处理除杂、 净化等
原料
加辅料 核心反应
产品分离 和提纯
所需产品
除去了哪些物 质？剩余哪些
中考化学专题复习 工艺流程图
学习目标
1、初步认识工艺流程图的结构特点； 2、初步掌握工艺流程解题思路及应具备
能力要求。
工业流程图题题型的结构、解题方法和思路 1.题型结构
题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题) →题尾(得出结论或产品)。
2.解题方法和思路
情景再现
物质转化： 铜
核心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应
氧化铜
温结晶？ ③ 除杂时,要说清楚除去具体什么杂质？
④ 加入试剂时要说明用量:适量? 过量?
变式一．(2015·广东)现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色，其中混有少 量制生取中锈流考铁程链屑。接)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾，他们设计了下面的两种
Fe2O3
已(1F操知)e铜2O作C3屑＋u①＋3表H原所F2面S料e用O2呈4预(=到SF绿O处e的2(4色理S)玻O3=的4)2璃3＋F物仪e3质SH器O2O化4有＋学：C式u烧S是杯OC4核、，u2心玻(请O反璃回H应)棒答2C和：O3，俗称。分产离品提纯，
②反应的方程式：
问题三、实验室现在提供制铜粉、稀硫酸以及所需的全部仪器，制取硫酸铜 晶体。步骤如下，正确的实验流程顺序为： ①③②⑤④。 ①灼烧 ②加热浓缩 ③加稀硫酸 ④过滤 ⑤降温结晶
流程分析
物质转化： 铜
核心反应
氧化铜
硫酸铜溶液
产品分离提纯
硫酸铜晶体
实验室流程： （灼烧） （加稀硫酸） （加热浓缩）（降温结晶）（过滤）
物质
用反应方程式来
原料体 反循现 应环。 物利吗有？剩用余的
无公害排放 或副产品
解题技巧
三.合理评价：
① 经济方面:考虑原料成本、能源成本 ② 环境保护方面:是否对环境(大气,水,土壤)产生污染？ ③ 技术方面:对设备的要求能否达到？
四.规范答题：
① 用化学用语作答的:注意符号的书写 ② 文字叙述要清楚准确:如提取晶体时, 是蒸发结晶还是降
硫酸铜溶液
产品分离提纯
硫酸铜晶体
实问验题室一流、程“：波（尔灼多烧液）”是（指加稀硫硫酸酸）铜 及（石加热灰浓水缩的）混（降合温物结。晶）（过滤）
问题二、硫酸铜在工农业和生活中都有重要的应用。如果现在给你
铜和稀硫酸，制备出硫酸铜，你能通过那二步反应实现？
①
②
物质转化： 铜稀硫酸
氧化铜
硫酸铜
①反应的方程式：表的2面铜C变片u黑＋O2==△===2CuO
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
（5）试剂A最好选用下列 ① 溶液（填序号）．
①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4 （6）为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的
Cu
进行回收.
练习反馈
除杂(分离)
牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实
验方案：
核心反应
产品
原料 预处理 （1）过滤后发现滤液浑浊，应 检查原因，改进后继续过滤 ．
题头
(2010 ·广东)硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由 废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程。
原料预处理
核心反应
产品 分离提纯
(1) A的化学式 Cu ，B的化学式为 CuO ，操作a为 过滤 。
(2)②的反应基本类型为 化合反应 ；反应③的化学方程式为
，
(3)已知：Cu+2H2SO4 (浓)==CuSO4+ SO2↑+2H2O。从环保和经济的角度分析。对比途径I、
（2）写出步骤②的化学方程式 CaO+H2O=Ca(OH)2
．
该反应是 放热 （填“放热”或“吸热”）反应。
乙同学设计了一种实验方案：
（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：操__作__简__单_，__节__约__能__源_
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More