幼儿挫折教育

浅谈幼儿挫折教育

【摘要】一位社会专家说，是加强精神文明建设的时候了，单靠物质文明一条腿走路，摔跤是必然的。我们幼儿教育也是同样，是该加强对他们进行挫折教育的时候了，仅仅关注他们的身体发育、衣食住行是远远不够的。作为幼儿教育的一个重要组成部分，本文中笔者从加强认识、创设情境、注重榜样、家园结合等几个方面提出了自己的见解，见识浅陋，望各位同仁不吝赐教。

【关键词】幼儿教育；挫折教育；家园合作

随着社会经济的飞速发展，小康生活悄然步入了千万百姓家，即便是生活条件困难的家庭，满足仅有的一两个孩子的衣食方面的愿望也不在话下。随之而来的问题在于诸多家庭在物质条件改善的情况下，对孩子的挫折教育没能跟上，“小祖宗”、“小公主”们衣来伸手饭来张口，说一不二，任性、脆弱、依赖性强、独立性差等弱点在入园之后暴露无遗。作为一名多年的幼儿教师，我看在眼里，急在心上，并努力在教学实践中将挫折教育渗透其中，起到了良好的效果，看到祖国未来的花朵在茁壮成长，深感欣慰。现将本人对幼儿进行挫折教育的一些具体做法总结如下，望抛砖引玉，能够引起有识之士的关注。

一、引导幼儿正确认识挫折，培养战胜挫折的初步意识

生活周围的很多人都会讲这样的一则故事，说我们中国父母在孩子摔倒以后，往往都是赶紧跑过去将孩子抱起来查看伤情，而美国父母则往往鼓励孩子自己爬起来。这其实就是挫折教育在生活中最

为真实的体现，所谓挫折教育，就是在正确的教育思想的指导下，根据幼儿的身体发育及智力发展，创设适度的困难情境，让幼儿通过自身努力来解决问题，以期逐步增强幼儿对未来生活的承受能力、适应能力，培养幼儿的坚强意志。

就如上面谈到的孩子的摔倒，我们可以适时地在黑板上写出“挫折”两个字，并指导学生进行拼读，告诉孩子们这就是一种挫折，面对这种挫折，我们一定要自己爬起来。此时，还可以鼓励其他孩子说说生活中还有什么情况也是“挫折”，比如刚来幼儿园时的不适应，想念父母，比如学习上有些吃力，游戏时总掌握不了动作的要领，比如自己鞋带儿开了不会系，上厕所脱不下裤子来等等，不一而足，这些都是我们生活中“挫折”。我们还要教育孩子面对这些挫折要很好地克服，不能一味地依赖父母和老师，并大力表彰班里那些做得比较好的同学，让他们在课堂上讲讲自己是怎样做的，创设一种勇于面对、敢于战胜挫折的一种良好氛围，培养他们战胜挫折的初步意识。

二、利用榜样的力量，树立孩子必胜的信念

刚刚结束的伦敦奥运的口号是“激励一代人”，这句话很好地诠释了榜样力量的巨大与无穷，再加上幼儿的思维特征以形象思维为主，行为习惯以模仿为主，因此，教师在进行挫折教育的时候，首先要以身作则，对于生活工作中的挫折要迎难而上，百折不挠，给孩子们一个活灵活现的榜样。“别怕，你行！”“没关系，再来一次！”“老师也失败过，但老师不怕！”“你看某某同学可以，我们为什么

不可以呢？”等等这样的话语要高频率地出现在我们与孩子们的交流之中，让他们在潜移默化之中，在认识挫折，具备初步的挫折意识的基础上，在设置生活情境，具备一定的面对挫折的心态与能力的情况下，树立战胜挫折的必胜的信念。

另外，在班级环境的布置上，我们要多考虑悬挂一些那些战胜挫折后取得伟大成就的名人画像，名言警句，如贝多芬、牛顿、爱因斯坦，华罗庚等等，教师还要在适当的时机给孩子们讲授这些故事，让他们在教师精心布置的环境中受到挫折教育的浸染，让他们的心灵一步步强大起来。

三、加强家园合作，为挫折教育的成功保驾护航

班里小强的家长最近很苦恼，原来是孩子在学轮滑时刚开始很快入门，但就是一直不能松手，哪怕是家长象征性地在旁边跟着也好，一旦发现家长不在身旁，他就会大声哭闹，显得非常害怕。了解了这一情况以后，我给家长支招，让他给孩子限定一定的距离，比如这一次你肚子滑行一百米后爸爸再去扶你，下一次二百米，再一次五百米。这样一来，孩子一开始会不开心，不愿意，但在家长的坚持下只好妥协，经过了几次成功的独自滑行之后，开始主动要求不要家长旁边的帮忙。家长后来反映，虽然也滑倒几次，但孩子马上拍拍身上的灰尘就又开始滑行，显得非常自信而兴奋。听到这个消息，我深深地为小强感到骄傲，也为我们挫折教育的成功而欣慰不已。

当然，我们在向幼儿进行挫折教育的时候，我们还应当注意每个

孩子的个性特征与能力水准，给每个孩子设置的挫折程度都要因人而异，使他们通过努力就能得到目的，这样做并不是心疼孩子，还是要对他们的行为作出正确的评价，给他们以适当的鼓励，给他们以战胜挫折的勇气。

总之，挫折教育无论是对于一个人，还是对于一个家庭，乃至一个国家都非常重要，成人的世界里，我们绝不可能事事如意、一帆风顺。那么，就让我们园所的老师和家长一起，和社会一起，在我们当前物质发展已经相当发达的情况下，加强孩子们的挫折教育，让他们的精神世界随着当前经济的稳步提升而共同进步，一起成长，一起成长为一名全面发展的合格的祖国建设者。

参考文献：

[1]葛春霞.浅谈幼儿挫折教育[j].延边教育学院学报，2011，（12）：58-59.

[2]王江.怎样对幼儿进行挫折教育[j].中国初级卫生保健，2010，（10）：65-66.