人教版七年级下册语文第六单元测试题含答案

七年级下册语文第六单元测试题

（时间：120分钟；满分120分）

班级姓名学号得分

黎平县龙额中学701班专用试题

一、积累与运用（28分）

1、下列加点字注音全部正确的一组是 ( )（3分）

A、呷．（jiá）呷嘴悲怆．（chuàng）瞬．（shùn）间

B、娴．（xián）熟抽搐．（chù）不羁．（jī）

C、窥．（kuī）伺庇荫．（yīn）遒．（qiú）劲

D、畸．（qí）形苫．（shuàn）蔽假寐．（mâi）

2、下列字形完全正确的一组是 ( )（3分）

A、班班驳驳生意葱茏稚气未脱湛蓝苍穹

B、迥然不同神情恍惚悬崖边缘秩序井然

C、眼花撩乱叽叽喳喳苍苍莽莽斑斓面孔

D、耀目刺眼解除羁拌团结御侮豪迈犷野

3、对下列词语解释不全正确的一组是 ( )（3分）

A、雏儿（幼禽）娴熟（熟练）略胜一筹（比较起，略微好一点）

B、奇数（不能被二整除的数）窥伺（暗中观察情况）遒劲（雄健有力）

C、疮痍（创伤）观瞻（具体的形象给人的印象）阔绰（豪华奢侈，排场大）

D、觑（看）畸形（发育不正常）进退维谷（进退都是山谷）

4、语意通顺的一句话是 ( )（3分）

A、博物馆展出了两千多年前新出土的汉代文物。

B、这是一位经验丰富的女篮球队教练。

C、小华的做法不好，可也有不得已的苦衷。

D、期末考试的考场就设在本班教室进行。

5、下列运用了“比喻”修辞方法的一句是（）（3分）

A、今天是人大会召开的日子，人们喜气洋洋，像过年一样开心。

B、王小明怎么没有来？噢，他好像是有急事回家了。

C、一位劳动模范就是一面鲜艳的旗帜，能够鼓舞大家。

D、一分耕耘一分收获，像刘宏同学就是靠自己的刻苦努力才取得了今天的进步。

6、刘芹同学性格比较孤僻，平常不太愿意与别人交往。假定她是你小组里的一员，而明天是你的生日，你想请本组包括刘芹在内的所有同学到你家去玩。那么，你下列对刘芹说的话中最得体的一项是（）（3分）

A、刘芹，你明天必须要参加我的生日聚会，不然就太不够意思了。

B、刘芹，我可把话说在前头，明天你不去别怪我跟你翻脸。

C．刘芹同学，你是贵客，如果明天你肯赏光，那我家就寒舍生辉了。D、刘芹，明天我过生日，我们组的同学都要去我家，如果你能来，大家会更高兴的。

7、按原文填空。（10分）

（1）上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是_____________________，。

（2）小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是‘，

’啊”。

（3）“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是，

。

(4)《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是，；，？

二、阅读理解（42分）

（一）阅读《狼》，完成8-10小题。（13分）

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持

刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后

断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8、解释下列加点词语。（4分）

（1）恐前后受其敌敌：（2）目似瞑，意暇甚意：

（3）弛担持刀弛：（4）狼亦黠矣黠：

9、翻译下列句子。（6分）

（1）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

10、下列加点词语的意思相同的一组是：( )。（3分）

A、盖以诱敌．恐前后受其敌．

B、其一犬坐．于前满坐．寂然

C、骨已尽．矣食之不能尽．其材

D、恐．前后受其敌恐．托付不效,以伤先帝之明

（二）阅读《斑羚飞渡》，，完成11—15题（15分）

试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老

的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。

最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

它走了上去，消失在一片灿烂中。

11．“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：______________

。（2分）

12．用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。（2分）

13．文中多次写到“我”的感受，有什么作用？（4分）

14．选文再次写到彩虹作用是什么？（3分）

15．你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（6分）

（三）、阅读下文，做16—21题（14分）

美丽乌龟

我见过一只非常美丽的乌龟，它的壳和头都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的

花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟

那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，

直直地对人注视，一眨也不眨。

是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，

可惜没带相机，下次一定要来帮它照几张相。”

朋友向我谈起这只乌龟的神奇，他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释，因为没想到世界

上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱

的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物进出口的种种检验，才从海运将它用货箱

托运了回来。

“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想：万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它还好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。

过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来做纪念。”

航行过万里，在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢?

朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉，一口气吃了。”

我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪！

16、从表达方式的角度，简洁说明本文的写法。(10字以内)（2分）

17、从情节梳理的角度，概括本文中的故事。(20字以内)（2分）

19、从构思技巧的角度，在文中找出与画线句相照应的一个句子。（2分）

20、从表现手法的角度，简说本文中的“对比”。（至少说出两处）（4分）

21、从“忧患与安乐”的角度，写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。（4分）

三、作文（50分）

世间万物皆有感情，有感情则有感动。《斑羚飞渡》中斑羚群舍生取义、视死如归的壮举让人感喟！请你以“感动”为话题写一篇作文，题目和内容要新颖，写出积极的意义，适当运用议论、抒情、描写等表达方式，字数在600字以上。

要求：文中不得出现真实的人名、地名。