严也是一种爱

第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议
书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母 的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
与 父 母 交 往 小 方 法
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
──强迫我们接受某种观点。 我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。
分析：所有的逆反心
理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：不能一概 而论，有些并不是孩子的错，大 人也会有错误。
（１）观念落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
1、男孩离家出走的原因是什么？
情 景 故 事
合作 探究
2、离家出走给男孩及其父母的是什么？
3、老板的话会让男孩想到什么？
结合以上事例谈谈
逆反心理其结果都是惩罚了自己—— — 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害— ——不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母
——母亲
其实，那天我真的不想说 那些尖利、刻薄的话，可不知 为什么，一张口，那些话就像 连珠炮一样蹦了出来。妈妈， 我知道您是关心我的，我也知 道，我伤害了您。就请您接受 无知女儿的道歉吧。请您继续 管我吧，因为我知道管我是因 为爱我。 ——孩子
与 父 母 交 往 小 方 法
第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。
第二课 我与父母交朋友
1、什么是孝敬父母？
孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和 赡养。
2、其中最重要的是什么？
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
3、怎样来孝敬父母? （1）孝心；（2）孝行；（3）付出;(4)分清 孝的是非界限；（５）对祖辈要孝敬；
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放 心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我 了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着 打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的 事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外 出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父 母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交 代预计回家的时间等。
第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件
事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈 谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事， 让家人一起分享你的喜怒哀乐。
做学生就要有 学生的样,怎么 能染发
什么？你还 敢嘴硬 样，为什么我 就不能？现在 都什么年代了 你真是out
我就喜欢这 样，你管不 着！
小组合作：
你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？
逆反心理的产生：
我们对父母的思想观 念、管教方法、严格要求，常 常产生反感，即产生逆反心理。
逆 反 心 理 的 表 现
第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协
助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、 倒垃圾、擦地板等。
第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不
对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。
第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可
能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可 以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心 情，以及对父母的希望等。
怎样克服逆反心理 当我们要发火的时候，不妨用手摸 一下肚脐。 它曾是我们与母亲相连的地方，也是母 亲用营养维 持我们生命的地方。我们曾经是父母的 一部分， ………………
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。
成长也会有烦恼
严 也 是 一 种 爱
产生烦恼的原因
产生代沟的原因 父母的高期待、严要求是一种爱
行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
多
子女、被监护人、学生
想一想：
上面的表格说明了什么？ 年龄
多重代际源自文库异
直接原因 代沟 实质
严 也 是 一 种 爱
经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等
情景故事
小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他 觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学 会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐， 而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 我的同学都这
之于 间是 就， 产我 生们 了与 矛父 盾母
P20比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父
母
我
们
生理上
心理上 阅历上 知识上
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 饱经风霜，经验丰富 良好教育或知识多 渴望独立，自控能力差 正上中学，经验不丰富 有限 开放、创新、偏激
思想方法上 求稳，保守 社会角色上
要我这样，我偏要那样
你说这个好，我非说那个好
让我相信这个，我非相信那个不可
强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗； 对父母的冷淡； 对父母的厌恶感；
相关 子女产生逆反心理的几种 链接 具体情景和心理原因
──独立意识受到阻碍。 我们要独立，家长不让我们独立。 ──自主性被忽视或受到妨碍。 我们要做主，家长不让我们做主。 ──个性伸展受到阻碍。 我们要出点儿圈，家长制止我们。
辨证的看待逆反心理：
好的方面： 一代更比一代强，逆反心理的
出现从某些方面来说是孩子开 始长大，开始有了自己的想法。
不好的方面： 会对父母与子女都产生极
大的伤害；
一个孩子与父母吵架后，离家出走了。 他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次， 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热 心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后， 他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他 的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就 如此感激，而从小到大，你的父母又给了你 多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪 水顿时流落下来。
成 看了以上漫画和同龄人的心声， 长 也 请讨论： 会 有 为什么原来和谐的亲子关系，现 烦 在变得格格不入？ 恼
产 生 烦 恼 的 原 因
从学生角度讲： 小时候对父母依附崇拜,认为 他们无所不能；到青春期，渴望 独立，挑战父母的权威，过了青 春期，又客观地看到父母的价值。 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只 是要求更加严格，免不了多叮嘱 几句。孩子听不进时，就觉得家 长特别唠叨、罗嗦。
逆反心理有危害 逆反心理的表现 对逆反心理的辩证分析 逆反心理导致的危害
孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而 争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出 门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是 不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的 办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会 选择这样做……。每争吵一次，我都感到很累，重要 的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。 其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的 这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你 与骂你都是爱，你可懂得？