二年级语文树之歌课件

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统编版二年级语文上册2树之歌课件(共20张PPT)

化（化学）比（比赛）棉（棉花）绵（海绵）
四、想一想，写出它们的共同名称。 1．杨树木棉金桂松柏( 树 ) 2．苹果梨子橘子草莓( 水果 ) 3．铅笔橡皮尺子本子( 学习用品 ) 4．包菜小白菜黄瓜毛豆( 蔬菜 ) 5．洗衣机电冰箱空调电视机( 电器 )
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
一、把词语和正确的音节连起来。
泡桐
běi jiānɡ
耐寒
pāo tónɡ
北疆
nài hán
白桦
cuì bǎi
翠柏
bái huà
二、照样子认真写一写，并做一做。杨松桐杉桂枫
树之歌
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
梧桐桦树金桂
枫树杏
杨树
松柏水杉木棉
香樟桉树橡树
手掌北疆
装扮化石
耐寒壮大
守约
杨树高，榕树壮！梧桐树叶像手掌！枫树秋天叶儿红！松柏四季披绿装！
木棉喜暖在南方！桦树耐寒守北疆！银杏水杉活化石！金桂开花满院香！
写一写略。 1．共7画的字：___杨___
___杉___
2．共8画的字：___松___ ___枫___
3．共10画的字：___桐___ ___桂___
我发现上面的字都与___木___有关，我还知道这样的字有
__棉____、___柏___。
三、比一比，组成词语。桐（梧桐）桂（桂花）洞（树洞）洼（山洼）柏（柏树）壮（粗壮）百（百元）状（形状）

统编版二年级语文上册2树之歌课件(共16张PPT)

2.在国外生活多年的外公想回故乡养老，他常常念叨： “_树__高__百__尺__，__叶__落__归__根____。”
聚焦核心问题，助力能力提升
小学语文 2年级上册
秋天的森林（节选）这时候，风忽地吹起来了。看啊，那橙（chéng）黄的榛（zhēn）树上，那胭脂（ yān zhi）红的枫树上，一黄花，一红花，一下子从树枝上飞起来了，一下子变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
第二单元识字
2 树之歌
创设情境，导入新课
第一课时
好漂亮的树呀！你喜欢这些树吗？你知道它们有什么区分吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
回顾课文内容，巩固基础知识
自主识字，自主阅读
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，句韵朗，上末普叙及读口押短述与《来。a文水人n我朗g。的类是课种的什文种利么通变害》过化关是、系“一形，我篇态集”科以知来
识与趣味于一体。
小学语文 2年级上册
“枫”与“风”的读音相同，木字旁表示字的含义，“风”表示声音，像这样由声旁和形旁组合而
成的字我们叫形声字。
róng
榕
tóng
桐
wú
bǎi
梧
柏
huà
桦
根据形声字的构字规律识字
回顾课文内容，明确训练重点
《我是什么》是一篇科普短文。课文通过“我”来叙述水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，集知识与趣味于一体。
变成好多黄蝴蝶（hú dié）和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。
秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！
2.对画线句子的理解正确的一项是（ ② ）

人教部编版二年级上册语文课件树之歌 (共27张PPT)

理解表达
什么树？什么特点？
枫树秋天叶儿红
理解表达
什么树？什么特点？
松柏四季披绿装
理解表达
什么树？什么特点？
木棉喜暖在南方
理解表达
什么树？什么特点？
桦树耐寒守北疆
理解表达
什么树？什么特点？
银杏水杉活化石
理解表达
什么树？什么特点？
金桂开花满院香
理解表达
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
树之歌
导入新课
欣赏一首好听的歌曲，谈感受。
歌曲欣赏：我是一棵小树苗
导入新课
树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文《树》。
整体感知
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。
读认生字
wú tónɡ shǒu zhǎnɡ fēnɡ shù
梧桐手掌枫树
sōnɡ bǎi fú zhuānɡ huà shù
松柏服装桦树
读认生字
nài xīn
耐心
biān jiānɡ yín xìnɡ
边疆银杏
shuǐ shān huà shí ɡuìhuā
水杉化石桂花
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5

2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件

部编版教材在内容编排上更加科学、合理，符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生的全面发展，强调语文学科的人文性和工具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包括识字、课文、语文园地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词语的学习，提高学生的识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落，分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3

小学语文二年级上册课件《2 树之歌》

二年级语文
杨梧桐枫杉柏棉松桦桂
yáng wú tóng fēng shān
杨梧桐枫杉
读音相同
bǎi
sōng
huà
guÌ
柏白公松华桦圭桂
读音相近
pāo
泡桐白桦云杉翠柏白杨
桂花枫叶松子白果棉花
杨梧桐枫杉柏棉松桦桂
杨桐棉枫松桂
左窄右宽
柏杉
宽窄相当
杨杉
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
桦树耐寒守北疆。
边疆新疆疆土
shǒu
桦树耐寒守北疆。
nài
桦树耐寒守北疆。
耐心耐力吃苦耐劳
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
yÍn
银杏水杉活化石白眼银银河银发hà银杏水杉活化石桦
树恐鱼叶龙类化石
huà
银杏水杉活化石
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。
zhǎng
掌
尚
手掌掌心
手
击掌
梧桐树叶像手掌。银杏树叶像______。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。
jiāng
杨树高，榕树壮，木棉喜暖在南方，梧桐树叶像手掌。桦树耐寒守北疆。枫树秋天叶儿红，银杏水杉活化石，松柏四季披绿装。金桂开花满院香。
____高，____壮， ____喜暖在南方， ____树叶像手掌。 ____耐寒守北疆。 ____秋天叶儿红， ____ ____活化石， ____四季披绿装。 ____开花满院香。

二年级上册语文教学课件-2 树之歌(人教部编版)(共76张PPT)

识字2 树之歌
落叶
识字游戏
杨树榕树手掌耐寒北疆
识字2 树之歌
词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
识字2 树之歌
耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。
识字2 树之歌
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木？
时间才可以使培育一个人才。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人
才很不容易。
识字2 树之歌
树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
识字2 树之歌
树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
识字2 树之歌
读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
zhǎnɡ
掌
手掌掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
fēnɡ
枫
枫叶枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
识字2 树之歌
sōnɡ
松
松鼠松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
识字2 树之歌
zhuānɡ
装
绿装装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
识字2 树之歌
柳树枝像小辫儿。银杏叶儿像小扇。

统编版二年级语文上册2 树之歌(课件)(共21张PPT)

银杏水杉活化石
活化石，是指任何生物其类似种只存在于化石中，而没有其他现存的近似种类。这些种类曾经从主要的灭绝事件中存活下来，并保留过去原始的特性，是现存的一些古老的生物种类。
化石变化化学
金桂开花满院香
桂桂花桂圆
银杏水杉金桂
树木的价值
泡桐
白桦
云杉
翠柏
桂花
枫叶
松子
白果
我问你答。
树高百尺，叶落归根。
树长得再高，叶子还是要落回到树根旁。比喻人不管走得有多远，最终还是要回归故乡。
树无根不长，人无志不立。
树没有根就不能生长，人没有
志向就不会
成功。
交流讨论：你将来想成为一个怎样的人?
树真好，它可以遮住阳光，让树下有大片阴凉。
奶牛卧在树荫下，躲开了夏天的热浪。
___高，—壮， ___树叶像手掌。 ___秋天叶儿红， ___四季披绿装。木棉 ______, 桦树 ______O ______活化石， _____开花满院香。
读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
一棵小树长成大树需要十年的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
人们在树荫下野餐乘凉，宝宝在车里睡得很香。
房子旁边要有颗树，树能让屋子舒服又凉爽。
这颗树能挡住狂风，保护你家的房顶。
自己动手来种棵树吧。挖一个大坑，栽一棵小树，浇上好多水，再轻轻填上土。最后，别忘了把铁锹挂回车库。
一天又一天，一年又一年，眼看着小树越长越高。
人人都想有棵树。

2树之歌课件(共26张PPT)

装耐守疆银化
猜字谜
1、壮士穿衣服。
()装
2、保护家乡，寸土不让。 ( 守)
3、弓里有土，田隔开。 ( )疆
4、种花要除草。
()化
说一说
你还知道哪些树木？这些树木都有什么作用呢？
净化空气
防风固沙
美化家园
隔音防噪
保护树木
读一读
谚语
◊ 十年树木，百年树人。 ◊ 树高百尺，叶落归根。 ◊ 树无根不长，人无志不立。
学习生字
guì
桂
音序：G 部首：木结构：左右
组词：金桂桂花造句：秋天到了，金桂飘香。
书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。
多音字
bó（柏林）柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江）绿
lǜ （绿芽）
我会读
你有什么好方法记住它们吗？
zhuāng nài shǒu jiāng yín huà
小些。
学习生字
shān
杉音序：S 部首：木结构：左右
组词：水杉银杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。
什么树？什么特点？
榕树
品读儿歌杨树高
杨树的生长速度很快，一般能长到15到 30米，相当于十几层楼那么高呢！
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌掌握枫树枫叶
我会认
wú
梧
tóng
桐
字词乐园
梧桐梧叶梧桐油桐
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
梧桐树叶像手掌木棉喜暖在南方Fra bibliotek学习生字
huà

部编二年级上册《树之歌》PPT课件

重点词汇、句式讲解及运用
讲解诗歌中的重点词汇，如描绘树木的形容词、动词等，丰富学生的词汇量。
设计相关的练习题目，帮助学生巩固所学知识，并学会在实际中运用。
分析诗歌中的句式结构，如排比、对仗等，提高学生的语言表达能力。
诗歌意境、情感表达及艺术特色
引导学生感受诗歌所营造的意境，如森林的宁静、树木的生机等。
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品，培养学生的动手能力和环保意识
。
引导学生了解环保材料的特点和用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流，增进学生之间的友谊和合作精神
。
分享交流制作过程和心得体会
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
特点。
希望老师在课堂上能够多关注孩子的表现，给予更多指导和
帮助。
下一课时预习提示
预习下一课课文，了解课文内容和生字新词。
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做好准备。
思考下一课课文中的重点和难点，做好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩子养成良好的学习习惯。
THANKS
感谢观看
利进行。
互相学习借鉴
在排练过程中，互相学习借鉴彼此的优点，共同提高朗读水平。
展示成果
通过课堂展示、校内比赛等形式，展示小组合作朗读的成果，增
强自信心和团队凝聚力。
评价反馈和改进建议
教师评价
01
教师对学生的朗读表现进行评价，指出优点和不足，提出改进
建议。
学生自评和互评
02
引导学生进行自我评价和互相评价，发现自己的问题和不足，

人教部编版二年级上册语文课件《2树之歌》 (共30张PPT)

十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。
识字
2 树之歌
一、我会读
1. 捧读，大声读课文1遍，读通每一句话，遇到生字的地方多读几遍。 2. 捧读，大声读课文1遍，边读边思考：文中写了哪些树？读完后，用“___”画出来。
树之歌
①杨树高，②榕树壮， ③梧桐树叶像手掌。 ④枫树秋天叶儿红， ⑤松 ⑥柏四季披绿装。 ⑦木棉喜暖在南方， ⑧桦树耐寒守北疆。 ⑨银杏⑩水杉活化石，（11）金桂开花满院香。
一、我会读
杨树枫树木棉水杉
榕树松树桦树金桂
梧桐柏树银杏
一、我会读
梧桐
枫
松
柏
桦
杉
桂
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。① 枫叶秋天叶儿红，松柏四季披绿装。② 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。③ 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。④

统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共53张PPT)

第一课时
树之歌
yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ
杨树高，榕树壮，
wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ
梧桐树叶像手掌。
fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ
枫树秋天叶儿红，
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
金桂开花满院香。
朗读课文，找出有几句话。轻声读文，圈出有哪些树。认一认树的名字。
认识字
yánɡ shù
杨树
rónɡ shù
榕树
wú tónɡ shù
梧桐树
fēnɡ shù
枫树
sōnɡ bǎi
松柏
mù mián
木棉
huà shù yín xìnɡ
桦树银杏
shuǐ shān jīn ɡuì
没有拼音，我也能读。
2.树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
我发现这些字的韵母大
多是“ang”。
学写生字
杨桐枫松柏
左窄右宽。
第二课时
杨树榕树枫树松柏木棉水杉银杏金桂桦树梧桐化石耐寒
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
松柏四季披绿装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ
木棉喜暖在南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦树耐寒守北疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí

部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt

白果
与树有关的花、叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（杨树）高，榕树壮，梧桐树叶像（手掌）。（枫树）秋天叶儿红，松柏四季（披绿装）。
（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。银杏水杉（活化石），（金桂）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装童装绿装
学认字
古装洋装武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。
起笔高于右侧
学写字
收笔低于右侧
三撇之间距离均匀，起笔上下对齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。

部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共104张PPT)

运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。
读一读
梧桐松柏耐寒水杉
手掌绿装守北疆化石
枫树桦树银杏金桂
听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。
杨树高榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？
zhuànɡ
部首：木结构：左右结构组词：壮观强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。
fēnɡ
部首：木结构：左右结构组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。
bǎi
部首：木结构：左右结构组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。
shān
部首：木结构：左右结构
组词：水杉云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。
ɡuì
部首：木结构：左右结构组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。
落叶
识字游戏
杨树榕树手掌耐寒北疆
词语解释化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
耐寒：能适应寒冷的环境。秋天来了，耐寒的菊花开放了。

统编版二年级语文上册2 树之歌课件(共23张PPT)

◇ 树高百尺，叶落归根。
◇ 树无根不长，人无志不立。
活动四：指点书写
按照部首给生字分类。
杨壮桐枫松柏棉杉化桂
部首是“木”的字：杨桐枫松柏杉桂部首是“丬”的字：壮部首是“亻”的字：化
视察左右宽窄、高低情况。
杨桐枫松柏
左窄右宽左高右低穿插得当笔画匀称
视察左右宽窄、高低情况
棉桂杉
练写、评价、改写
杨桐枫松柏
棉桂杉
姿势端正
评价标准
书写正确注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“壮、化”。视察左右宽窄、高低情况。
壮
化
左窄右宽，左长右短左窄右宽，左右等高
练写、评价、改写
壮
化
姿势端正
评价标准
书写正确注意结构和笔顺笔画
书写整洁
梳理总结
我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是因为有了树木的装点，大自然更美了！
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
南方春天温暖
木棉喜暖
北方冬天严寒
桦树耐寒
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
铜银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。银杏树
水杉树
金桂
活动二：再读诗歌，说出树木的基本特点
2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点问：什么树高？答：杨树高。
二年级上册第二单元
树之歌
热身活动
同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字家族那些有趣的汉字，并闯过“木”字家族设置的关卡！

统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共31张PPT)

人教版语文二年级上册
通过上节课的学习，你能说说课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木吗？
4句话 11种树木
朗读课文，边读边把树木名称用“ ”画出来。
拓展： “梧桐树叶像手掌”这句话把梧桐树叶比
作手掌，写出了梧桐树叶的形状，你能仿写一个
这样的句子吗？
仿写：银杏树叶像扇子。
杨树梧
课文是从树木的形状、树叶的颜色、树的生长环境、树开花的香气几个方面来介绍树木的。
拓展：仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。
可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。
柳树枝像小辫儿。银杏叶儿像小扇。
桃树花开红艳艳。石榴花开像喇叭。
部首识字法
部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是木字旁，可以归为一类。木表意,表示和树关，右边的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是要特别注意“柏”和“白”、“桦” 和“华”的读音的异同。
十年树木，百年树人。
这句话的大意是：十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培养一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“树”是培养的意思。）
树高百尺，叶落归根。这句话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。
松柏四季披绿装
运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏一年四季都是绿色的。
品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？
这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉喜暖所以生长在南方，桦树

二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版

二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版
棉松树松果木棉 பைடு நூலகம்花
二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版
我会写：
枫柏
枫树枫叶柏树松柏
杉
二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版
桂水杉云杉桂树桂花
二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。
亲爱的同学们，再见！
二年级上册语文树之歌 17张 ppt优秀课件部编版

统编版语文二年级上册第二单元识字2 《树之歌》上课课件

（2）作者主要是从什么方面来描写树的特点的？形状、颜色
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
这些字有什么共同特点？你是怎么记住它们的？
这5个字都带有“木”字旁，都是形声字，我们可以利用形声字构字规律来记住它们。比如：“桐”，“木”表义，右边的“同”和这个字的读音一样，表声。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树梧桐水杉枫树松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
第二句用了什么修辞手法？从“红、绿” 两个字中可以看出什么？
“松柏四季披绿装披”用了拟人的修辞手法，把松柏描写得非常形象。从“红”“绿”两个字中，我们可以看出秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的特点。
你发现了吗，句子末尾的字“壮、掌、装”，它们的韵母都是什么？
自由朗读课文，同桌互读。 ɑng
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
用“○”圈出树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
你能给这个字组词吗？
组词：粗壮、强壮、壮大……
zhǎn
掌g
这个字是个翘舌音
组词：手掌、掌心、鹅掌、巴掌、鼓掌……
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
读生字
自由朗读课文，用“ ”圈出“梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂”15个会认字，用“ ”标出“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”10个会写字，并给段落标上序号。

二年级语文上册教学课件《树之歌》

后鼻音松树
yín xìnɡ
银杏
bǎi shù
柏树
shuǐ shān
水杉
mù mián
木棉
jīn ɡuì
金桂
huà shù
桦树
梧桐枫松柏桦杉桂
仔细观察，你有什么发现？
它们都是左右结构，左边都是木字旁，表示这些字都与树木有关；右边的部件和它的读音有关系，这些字都是形声字，我们可以根据这些字右边的声旁来猜字音。
读一读，记一记，朗读时要注意强调树木的特点。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
（）高，（）壮，（）树叶像手掌。（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。
杨树（梧桐（枫树（松柏（
），榕树（），）。），）。
书写指导
注意笔画注意笔画右边撇低注意笔画
满院香
国家领土的边界就是“边疆”，“北疆” 是我国北部的边疆。
你能给下面的生字组词吗？耐：___忍__耐___ ___耐__心___ __耐__力____ 守：___守__卫___ ___守__护___ __守__时____ 疆：___边__疆___ ___疆__土___ __疆__界____
对仗：木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆
白果
说说这两组词语的特点。
银杏的种仁
第一组词语是树木的名称。
第二组词语是与树有关的花叶果实的名称。
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树
图中分别是什么树木呢？答案藏在儿歌里。请你先仔细读读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上名牌。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

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松柏
zhuānɡhuà装桦源自 nàishǒu耐守
jiānɡ
yín
疆银
shān
huà
杉化
ɡuì
桂
我会写
杨壮桐枫松
柏棉杉化桂
杨杨树白杨我会写
桐梧桐泡桐我会写
枫枫树枫叶我会写
松松鼠松子我会写
棉棉被木棉我会写
柏翠柏松柏我会写
仿写句子
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
限时作业
一、读拼音，写词语。
tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi mián ɡ u ì
公园里的树木种类真多呀！梧，树，
，木，树…
二、规范写字。
1、注意左窄右宽的字：杨杉枫
2、注意重点笔画的字：化壮
三、乱句重组。（）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。（）银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。（）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。四、仿写。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
杉云杉红杉我会写
桂杨树白杨我会写
化变化化学我会写
壮强壮壮观我会写
展示积累词语
梧桐松柏耐寒水杉
手掌绿装守北疆化石
枫树桦树银杏金桂
朗读课文，读准字音，想一想，课文一共讲了哪些树？各有什么特点？（用横线画出树的名字，用波浪线画出他们的特点）
新课导入
猜一猜
冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小鸟喜欢它。
谜底：树
榜上有名：
1. 展示预习较好的同学:
2.展示最佳小组：
柏树（bǎi bó）柏林（bǎi bó）
树之歌
柏树（bǎi bó）柏林（bǎi bó）
字词积累
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌枫
sōnɡ
bǎi

二年级语文树之歌课件

统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共20张PPT)

统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共16张PPT)