浅谈初中化学的教学重点、难点

浅谈初中化学的教学重点、难点

化学的基本概念和基本理论是初中化学教学的重点，难点。学好基本概念基本理念对于学好化学是非常重要的：它能使学生对化学所研究的物质及其变化的认识不会停留在初级的感性阶段，能使学生更深刻地认识化学所研究的具体物质及其变化规律；能使学生更好的学习基础理论，定律；更是发展学生智力特别是逻辑思维能力的必要条件。下面根据本人的教学经验简单介绍一下这方面的内容：

一，化学教学的重点：

1，元素符号的记忆和书写。如果元素符号不会写或写不正确，以后的学习如化学式的书写，化学方程式的熟写也就无从下手。这个最基本的化学基础没打好，学生的学习兴趣也就无从谈起。所以，我们在这方面要下很大的功夫，多花些时间让学生自己背诵和书写，然后教师再多次抽查学生的掌握情况。

2，化合价的应用。化合价的理解关系到化学式的书写，所以这部分在教学中我也很重视，给学生认真讲好原子的核外电子的排布规律，然后给学生总结化合价的有关顺口溜，使学生记好化合价。然后平时的教学中还要帮学生理解好化合价应用，比如书写化学式，在化学式的教学中还要多次讲解化合价让学生多次接触，从而达到理解背诵的程度并灵活应用。结合化合价写出对应的离子。

3，化学方程式的书写。化学方程式是化学的重中之重，在计算，推理，鉴别部分都会涉及到这部分的内容。所以在这个方面必须多下功夫，给学生总结写化学方程式的规律，即反应物与生成物的关系，并且随意出题，让学生写有关的化学方程式，达到熟练的目的。

二，化学教学的难点，初中化学教学的难度也很大，学生不是很感兴趣，因为知识太零散又太抽象。

1 ，根据化学方式进行计算，难度较大。把握不好相对分子质量与质量的关系，写不出比例式，因此在教学中先从简单的入手，使他们入门有头绪，然后再进入稍复杂的计算。

2，物质的分类是初中学习的一个难点，课本的安排是混合物和纯净物这两个概念在第二单元就已经学习，到了第三单元才学习单质、化合物、氧化物这几个概念，所以学生很难把刚学的单质、化合物、氧化物的这几个概念与前面的混合物和纯净物联系起来，所以在解题时常把硫酸铜等化合物认为是混合物。所以我们要及时引导学生找出概念之间的联系。我们可以用下面的示意图表示它们这间的联系

氧化物

物质

经过这样整理后学生很容易看出这些概念之间哪些是并列关系，哪些是从属关系。就可以轻松的解决下面这道题了：有以下物质：①盐水，②氯化钾，③空气，④镁条，⑤氧化镁，⑥硫粉，⑦一氧化碳，请用序号回答：其中属于混合物的是（）属于单质的是（）属于化合物的是（）属于氧化物的是（）。