传切配合说课稿

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一、指导思想与理论依据

本节课努力贯彻“健康第一”的指导思想,体现“以学生发展为本”的教学理念,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生的自信心,以获得成功体验,激发体育情感,在潜移默化中建立积极乐观向上的生活态度。

二、教学背景分析

(一)教学内容分析:

本节课教学内容以篮球传切配合为主。传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,主要让学生

了解传切配合是一种有目的,有组织的进攻手段,在学生配

合的过程中,可以提高学生的配合意识,团队精神。

本单元共10次课,本节课是初一年级篮球第6次课,初步学习传切配合技术。

(二)学情分析

篮球运动是广大学生尤其是男同学喜爱的一项体育运动;任教的初一年级学生对篮球运动有着浓厚兴趣,他们

渴望通过学习篮球课程掌握学以致用的实用比赛技术,但

其对篮球的基本知识、规则和技术不够了解,再加上初一

年级活泼、好动及自我约束能力较差的特点,在教学过程

中,要注意采用多种形式的教学方法来吸引学生的注意力,

使学生在练习中获得成就感,增强学习兴趣,从而保证教

学活动的顺利进行。

三、教学目标

1、学习传切配合技术,使70%左右的学生能初步掌握传切配合技

术。

2、通过练习使学生能够初步掌握传切配合,发展学生灵活、机敏、

反应快捷,以及速度、力量等身体素质,促进身体的全面发展。

3、加强学生间的团结协作意识,培养学生努力刻苦,坚持不懈的

意志品质。

四、本次课教学的重点和难点

重点:切入路线正确,传球准确及时

难点:传切配合默契

五、主要教学方法和教学资源

1、教学方法:

示范法、画点法、重复练习法

2、教学资源:

篮球场地2块、篮球40个、标志杆8根

一、开始部分(约

2'左右)

课堂常规

教师整队集合,

检查人数

师生问好,宣布

本课内容及要求

要求:注意安

全,认真学习

安排见习生

要求:见习生

做一些球性练习或辅

助教师工作

二、准备部分(约8?ˉ左右)

1、运球热身跑

要求:保持好前后距离,边线左、右手交替运球

2、熟悉球性练习

①头、腰、膝球绕环②胯下八字绕环③体侧单手运球

④体侧单手推拉球⑤体前变向运球⑥胯下运球

要求:保持好基本姿态

认真体会对球的控制

3、行进间单手肩上投篮

要求:

①“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则

②单手肩上投篮动作规范、标准

③全身协调配合

三、基本部分(约30'左右)

1、两人一球,一托一接练习

练习方法:一人站在指定位置单臂伸直手托球,身体面向接

球人,另一人站在三分线与篮板呈45?角的位置,

其向托球人跑动,顺势接球做行进间单手肩上投

要求:

①托球高度适中

②“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则

③全身协调配合

2、传切配合

动作要领:切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入,传球

者传球时应结合投篮。突破等假动作,及时准确

将球传给同伴.

教法:

1、讲解示范传切配合完整战术动作,使学生

建立正确的技术动作概念

要求:学生认真观察教师的动作示范;

2、学生分组练;

要求:注意力集中,认真完成练习,注意安全;

3、体会传切配合的完整技术;

要求:摆脱速度快,侧身跑接球,眼睛看球;

4、教师巡回指导。

易犯错误和纠正方法

(1)假动作不逼真,不合理,真假变化慢;

纠正方法:明确讲解假动作的种类及合理运用的意义,在练习

中对合理运用假动作提出要求和方法上的指导,可采

用模仿性的练习,并抓住重点、难点反复练习。(2)切入跑动不侧身,不看球,路线不合理,攻击性差;

纠正方法:可采用划出切入跑动路线的方法,并给以“肩球”信号的刺激和条件限制,逐渐改进动作,提高技术。身体素质练习

俯卧撑接原地跳起投篮模仿(10×2组)

教法:1、教师示范讲解动作

2、学生集体练习

要求:1、观察示范动作,认真完成练习

2、动作标准、规范

四、结束部分(约'左右)

1、整理放松:学生跟随教师做放松练习

2、课后小结:总结本次课教学目标的完成情况

3、收拾器材:器材如数归还

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