外研版三起新标准英语三年级第二册教材分析

三年级起点《新标准英语》第二册教学分析

赵丽萍

一、学生情况分析

本学期的学生通过上个学期的英语学习，对英语已经有了初步的了解，并掌握了一些日常的对话用语和一定的词汇，也有了学习英语的兴趣。

三、教材内容与目标

1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；

3）能听、做、演游戏；

4）能听、做TPR活动；

5）能学会书中的小制作；

6）能唱书本里的英文歌曲；

7）能听、说、唱书中的歌谣；

四、提高教学质量的措施

1、课前认真备课，明确教学目标。平时多阅读一些理论书籍，加深自身的理论修养。

2、正确处理教师的教与学生学的关系，教师在课堂上精讲，让学生多练。努力创设情景，让学生在一定的情景中练习英语。

3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合，合理组织小组合作活动，让学生在相同的时间内做到生生互助。

4、利用多媒体教学，创设语境，培养学生口语交际能力。

5、在课堂教学过程中，课外学习过程中渗透形成性评价，增强学生学习能力，激发学生的学习动机和学习兴趣。

6、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

7、把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身运动，头脑并用，加深学生的记忆，抓住学生的注意力。

8、课后即使写课后反思，汲取优点，改正不足之处。