百舸争流千帆竞,不待扬鞭自奋蹄
百舸争流千帆竞，不待扬鞭自奋蹄
发表时间：2012-03-09T11:34:41.873Z 来源：《素质教育》2012年2月总第78期供稿作者：陈建平
[导读] 每一位进入梁丰初中的教师都须进行新教师培训，树立“我是梁丰人，我为梁丰发展做贡献”的意识。
——基于激励理论构建促进教师成长机制
陈建平江苏省张家港市梁丰初级中学215600
摘要：国家的发展靠教育，教育的振兴靠教师。作为学校的管理者必须采取切实有效的激励机制，满足教师获得发展的各种需要，激励教师学习、工作的积极性，提高教师发展的自主性，使专业发展成为教师的自觉行动，这样才能使学校可持续发展成为可能。
关键词：目标激励评价激励榜样激励肯定激励
一、思考背景
背景一：当前教师职业倦怠现象非常严重。2005年8月，人民大学对8699名教师进行了问卷调查，结果令人堪忧：超过80%的被调查教师反映压力较大；近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠，86%的被调查教师存在一定的工作倦怠。其中，有49.7%的被调查教师有较明显的情绪衰竭，有68.2%的个人成就感低落。因而，如何创新激励机制，有效地应对职业倦怠的困扰，不仅是教育管理者需要思考的问题，同样也是每一个经受倦怠的教师不得不面对的问题。
背景二：由于学校激励机制建设缺乏人本管理的思想，越来越多的教师被评为高级职称、骨干教师后，专业发展水平不同程度地进入了“职业高原期”，处在停滞状况，有一种“船到码头车到站”的感觉，缺乏接受更高层次的专业挑战的愿望和激情，以致于有的学校高级教师教不过新教师的情况屡屡出现，给整个学校的发展带来负面影响。因此，如何根据教师需要的差异性，关注不同层次、不同发展阶段教师的需求，调动教师工作的积极性，形成“多元”的激励机制，是学校管理成功的关键之一。
背景三：梁丰初级中学是2007年创建的一所市直属学校，从刚开始的6个班41个教职工到现在31个班级教职工108人，办学规模的迅速扩大、教师队伍的剧增和重组，对学校的发展、教师队伍建设和学校文化建设提出了更多的要求。在当前新课程背景下，如何进一步提高教育教学质量，如何促进教师专业发展，如何建设一支高素质的教师队伍，是学校近期亟待解决的问题。
国家的发展靠教育，教育的振兴靠教师。作为学校的管理者必须采取切实有效的激励机制，满足教师获得发展的各种需要，激励教师学习、工作的积极性，提高教师发展的自主性，使专业发展成为教师的自觉行动，这样才能使学校可持续发展成为可能。面对这一系列的问题，我校进行了全方位的探索与实践，针对学校各个群体，采取了不同的激励机制，供大家参考。
二、尝试实践
实践一：目标激励，落实是关键。
美国心理学家威克特·弗鲁姆的期望理论认为：人总是渴求满足一定的需要，并设法达到一定的目标，目标反过来对个人动机又是一种推动的力量，而这个激发的力量的强弱，取决于目标价值和期望成功概率的乘积。这个公式说明：如果一个人把某些目标的价值看得很大，并且估计能实现目标的概率也很高，那么，这个目标激发的内心力量也越强烈。学校通过设置合理的目标，激发教师的积极性和创造性，是学校激励的基本方式。
但同一个目标对每个人的目标价值是不同的，所以需要把学校的总体目标分解内化为教师的个人目标。每一位进入梁丰初中的教师都须进行新教师培训，树立“我是梁丰人，我为梁丰发展做贡献”的意识。我们提出了“全市领先”的办学目标，使每位梁丰教师都意识到作为一个梁丰人只有以一流的工作标准、一流的教学水平为己任，才无愧于梁丰的品牌。每学期初围绕学校总体目标，各条线、各教研组、备课组对目标量化分解，并通过讨论分析了解达成目标存在的优势和困难，使每位教师明确本学期自己的职责和任务，并做到目标设定有公示、目标实施有反馈、目标实现有考核，这样可以增强教师的成就感和自信心。
同时学校引导教师进行职业生涯规划，遵循“自我认识——制定规划——理论学习——实践研究——反思提升” 的教师发展模式，指导教师制定学期个人成长规划，实施教师专业化发展“五个一”工程，即每学期自学一本教育理论专著、参加一次读书交流活动、上一堂公开课或汇报课、写一篇成功或失败的教学案例、写一份教学总结或论文。学校则做好规划的执行和管理工作，建立教师成长档案，检查、记录每项要求的落实过程，将教师的个人成长处于学校有效的管理和评价当中。
实践二：评价激励,制度是保障。
心理学家伯尔霍斯·斯金纳的强化理论认为:管理人员可以通过强化手段，营造出一种促进组织目标实现的工作环境和氛围，并使组织成员的行为符合组织的目标。它包括正强化和负强化，正确的行为用正激励去强化，错误的行为只能用负激励去避免。
良好的组织制度是一种内在的激励形式，只有规范合理的制度，才能保证教师之间的公平公正，才有利于激发教师的潜能，使他们全身心投入到自己的工作岗位上去，进而促进教师的个人发展。学校每学期召开一次教代会，收集提案，研究讨论制度实施过程中出现的问题，让教师参与学校规章制度的修定，在提高教师主人翁意识的同时也使各项管理体制日渐完善。如《梁丰初中绩效工作考核办法》、《梁丰初中初三中考奖惩办法》、《梁丰初中班主任考核办法》、《梁丰初中教学常规管理条例》等一系列规章制度都凝聚了大家的智慧，并成立了绩效考核领导小组，每月进行“菜单式”考核，逐项加分和扣分，采取“个人申报——小组验证——公示结果”的考核程序，教学成绩则以备课组为单元进行捆绑考核。这样和谐了人际关系，避免了教师单打独斗的弊端，使工作环境宽松了，教师工作效率也变高了。教学实绩突出者，学期考核时还将获得特别嘉奖；而对出现的一些违纪行为，如体罚学生、不备课、不批改作业、教学质量退步明显等，还将采取领导约谈制度，指出扣分的原因，促其规范自己的教育教学行为，以致于教师往往会主动向相关领导认识错误，形成了自我反思、自我提高的激励环境。
同时学校积极开展评价活动促进教师专业成长，专门成立了教师专业水平评价委员会，由专家、校领导、骨干教师组成，负责教师的职称初审、骨干教师复评、教师教学专业水平评价等。评价活动采取两种形式：随机评价和阶段评价。随机评价主要是在平时的教育教学中，采取个人自评和小组评价方式，发挥评价的反思指导功能，帮助教师强化教育教学优势、改进不足。个人自评要求教师依据发展目标及评价标准，随时审视自身教育教学行为，不断自我反思和自我评价。小组评价则要求评价小组通过听课、访谈、调研等手段对被评价者进行跟踪、指导，帮助其分析产生问题的原因及解决办法，使教师明白评价是关注教师的发展进程，并将随机评价资料收集、积累起来，建立教师个人发展档案，这样既有利于被评价者了解自身发展轨迹，又使评价者的跟踪指导更具针对性、实效性。
阶段评价主要是对被评价者平时的教学能力、教学态度、合作意识、家长反馈进行整体分析，诊断被评价者一学期发展目标的达成情
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不用扬鞭自奋蹄全诗不用扬鞭自奋蹄演讲稿【--竞聘演讲稿】 今天，我又一次站在这里演讲，是要竞选政教副主任和办公室主任，但更重要的，是通过参与这项活动锻炼我自己。在这之前,我进行了充分的批评与自我批评,摆正了心态,无论竞聘成功与否，我都会一如既往地工作,为八中的发展贡献自己的力量。sO100 我是68年生人，91年毕业于东北师大，迄今为止，干了八年班主任，当了八年教研组长，多多少少有一些管理经验，成绩不算丰厚，但也是摸爬滚打硬捋出来的。各项工作一直走在前边，这几年踉踉跄跄跟着大家伙学，在教学等方面取得了一定的进步,经过自己的努力和校领导及同志们的,先后被评为市级和省级骨干教师,吉林省 优秀教师.当然了，能干还要会干。这几年的工作得到了领导和师生们的认可，说明干得有方法、有效果。 个人的事儿就说这么多。下面说说如果当选总务副主任，我的一些想法。 首先，要尽快进入角色。总务工作是为学校教育教学服务的，总务主任就是学校的管家，是后勤校长的得力助手。作为总务主任，脑筋要活，腿脚要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，视野要开阔；既要会
按原则办事，又要有创造性的工作。说起来容易，做起来难啊！不过，既然我说了，要给你们一个全新的我，那就让我告诉你：相信我，没错的。 其次，要有重点地开展工作。总务工作千头万绪，纷杂忙乱，没有大事，又个个都是大事。人员的管理、外界的来往、备品的支出、设备的维护、校园的建设、综合治理工作等等。所以，就得学会突出重围，有重点地开展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有两项，一个是搞好校园绿化工作，另一个是旧楼的维修工作。这两项工作抓好了，搞成功了，我们的校园就会发生天翻地覆的变化，大家就会看到一个生机盎然、富有艺术品味、充满人文气息、在蓝天白云映衬下的青青校园。当然，这需要做大量的、艰苦的、扎实的、细致的、而且是卓有成效的工作，要搞设计、跑手续、搞投标，要保质保量保工期，要充分利用有限资金，还要不能影响正常的教育教学秩序。为了实现这样一个美好蓝图，我会"不用扬鞭自奋蹄"；为了环境更优雅、生活更愉快、工作更舒心，我会不计个人得失，不谋私利，甘愿奉献。 当然，不是说只抓重点工作，其它的工作就忽视了，不搞了。安全四防，节水节电，也是工作的重点，绝对不可忽视，例如：新楼的电路设计不合理，超负荷工作，就是重大的火灾隐患，应尽快采取
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经典诗词锦句 撸起袖子加油干，不忘初心向前走! 潮平两岸阔，风正一帆悬。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 潮平海阔，千帆竞发。 任重道远须策马，风正潮平好扬帆。 最文艺 却顾所来径，苍苍横翠微。 东风吹尽去年愁，解放丁香结。 迨及岁未暮，长歌乘我闲。 风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容。 星垂平野阔，月涌大江流。 及时当勉励，岁月不待人。 装点此关山，今朝更好看。 苟日新，日日新。 道阻且长，行则必至。 功崇惟志，业广惟勤。
最霸气 更兴东风筑澜阔，再掀巨浪谁与强! 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。 大江流日夜，慷慨歌未央。 弄潮儿向涛头立，风起正是扬帆时。 好风凭借力，扬帆正当时。 审视当下，人间正道是沧桑。展望未来，长风破浪会有时! 乘长风破万里浪，凌青云啸九天歌。 最奋进 百舸争流千帆竞，攻坚克难奋者先。 纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。 百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。 旧岁已展千重锦，新年更进百尺杆。 百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
栉风沐雨见肝胆，砥砾奋进续华章。 光辉荣耀既往事，策马扬鞭奔前程。 铁肩担重任，丹心谱华章。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 雄关漫道，任重道远，奋战正酣，踌躇满怀。 **儿女多雄志，敢乘长风逐浪高。(**代指某单位或者某企业) 一万年太久，只争朝夕。 最艰辛 筚路蓝缕，以启山林。 行百里者半九十。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 东方欲晓，莫道君行早。 事非经过不知难，得之点滴却艰辛。 用法示例 1、潮平两岸阔，风正一帆悬。面对新的形势和挑战，在XX的正确领导下，XX将拿出一张蓝图绘到底的精神，以久久为功的耐力与发展创新的改革劲头，用发展的办法走好新路，一步一个脚印地朝着既定目标前进，开启加快转型、绿色发展、跨越提升之路的新征程!
第二课《百舸争流的思想》知识点整合
第一单元生活智慧与时代精神 第二课《百舸争流的思想》知识点整合 第一框题哲学的基本问题 （一）什么是哲学的基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 2．思维和存在的关系问题得两个方面。 (1)思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。 (2)思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。【例1】哲学的基本问题是( ) A、理论与实际的关系问题C、思维与存在的关系问题 B、主观与客观的关系问题D、唯物与唯心的关系问题 （二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关。思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 【例2】划分唯物主义和唯心主义的标准是( ) A、是否承认存在决定思维 B、是否承认思维反映存在 C、是否承认世界是可以正确认识的 D、是否承认人能不能认识和改造世界 第二框题唯物主义和唯心主义 （一）唯物主义 1．唯物主义与唯心主义的分歧 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 2.唯物主义的三种基本形态 (1)古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂
哲学教案-百舸争流的思想
百舸争流的思想 教学目标 1、知识目标识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容理解为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题如何理解哲学基本问题第一方面内容是划分唯物和唯心主义的唯一标准。 2、能力目标使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力和自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力； 3、情感、态度、价值观目标坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。 导入：哲学研究的问题有很多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。 讲授新课 一、哲学的基本问题 （一）、什么是哲学的基本问题 ◇课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本的问题? ◇探究提示：哲学研究的问题有很多，如宇宙、人生、思维等，但是贯穿于哲学发展始终的基本问题是思维和存在的关系问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。
讲授新课 1．哲学的基本问题－思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 （哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，或许大家对这两个名词比较陌生，不过，我们可以用意识和物质替换）问：什么是物质什么是意识呢？（虽然意识和物质的概念在以后才能学到，不过我觉得应该先让他们知道什么是物质什么是意识）意识主要是我们对这个客观世界的反映，比如：观点、理论、方针、政策、计划方案等；独立于意识之外的客观存在就是物质。比如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。 2. 哲学基本问题的内容唯物主义：古希腊赫拉克利特“火产生了一切，一切都复归于火”；唯心主义：王阳明“心外无物”；可知论：马克思主义主张“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物”； 不可知论：英国哲学家休谟认为人所能认识的只是自己的感觉，至于感觉之外是否存在客观世界，感觉能否正确认识客观世界等问题，都是不可知的。德国哲学家康德承认有客观世界即“自在之物”存在，并认为是它引起人们的感觉，但人限于认识能力只能认识“自在之物” 引起的感觉，不能认识“自在之物”本身。（1）思维和存在何者为第一性的问题―对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？这个问题在哲学上我们表述为：意识（思维）和物质（存在）何者为第一性的问题。大家是如何看待它们之间的关系呢？谁为“第一性”？①凡认为存在决定思维的，就是唯物主
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老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋蹄 各位领导、老师们大家好： 我是诸城市巴山小学的谭志林，1980年参加教育工作，今年57 周岁，“时间如白驹过隙，弹指一挥间”，在各位领导的亲切关怀下，在各位老师的帮助下，我在教育上已经走过了三十四个春秋。回首往事，我始终感到自己在忙碌着、收获着、成长着、快乐着。盘点过去，有喜有忧、有香有色、有花有果，我幸福、我成长、我快乐。 我时常在想，作为一名老教师，这意味着什么？为什么我的工资比较高，为什么吃饭时领导都让着坐中间，为什么吃鱼时让你先吃，为什么年轻教师有时喊我大爷或叔叔等等。这让我感到，我老了，在教育的时间越来越少了；这更说明领导都敬着你，年轻教师爱戴着你。我这样想:工资比较高，就要干最多的工作，就要出最好的成绩。领导敬着我，我就要听从领导，服从分配，绝不给领导出难题，绝不给领导添麻烦；年轻教师爱戴你，反过来老教师就应该在生活上关心年轻教师，工作上支持年轻教师，业务上帮助年轻教师。我始终坚信：老不是一种资格，老应成为教育的旗帜；老不是一种骄傲；老应成为教育正能量的传递者；老不是一种推卸，老应成为教育的责任与担当。总之一句话老教师要受人尊敬，就要起表率作用。老不是落伍的必然，我老了让我落伍我不甘心，我是这样想的，也是这样做的。
平时处处以高标准来要求、约束自己，真正做到了积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治学习，忠诚于人们的教育事业，教书育人、为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，正确处理好与领导、教师和学生之间的关系，做到服从领导、团结同事，严于律己、宽以待人，不断发展自我、完善自我、超越自我，力争把自己打造成“师德的楷模、教育的专家、教学的能手、班级管理的行家”。 多年来我一直担任六年级或五年级的数学、科学学科的教学及班主任、级部主任、校产管理员等工作。虽然任务较重，但为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，我还是坚持做到了“决不打无准备之仗”。为了备好每一节课，我经常翻阅《小学数学教育》、《小学数学教师》、《小学数学名师教学艺术》等书籍，认真研读新课标、研磨新教材，在备好教材的基础上，还切实搞好学情调研，认真备好学生，根据教材的特点及学生的实际情况精心设计教案，为了上好每一节课，我在课前总是精心制作好P PT、教具、学具等，为了保证课堂教学时间，我坚持做好了课前候课，总是提前几分钟到教室，指导和督促学生从心理、物质、知识等方面做好充分准备；在40分钟的课堂教学中，我始终坚持以“教师为主导、学生为主体、活动为主线”的愉快式教学，从不搞满堂灌，而是采用“先学后教、先试后导、先练后讲”的教学方法，尤其注重数学与生活的联系，使学生在知识、能力和情感、态度、价值观等方面都有所发展，我在努力地把自己的课
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【个人简历】 赵树贤，53岁，1981年参加工作，1992年毕业于费县师范，2000年调入县实验三小任教。先后担任过乡镇中心小学教导主任、县实验小学数学、常识学科教研员、年级部主任、督导室主任等职，从教35年来，先后12次被评为市县级优秀教师，5次被评为市兼职教研员、市级教学能手、骨干教师。 我叫赵树贤，1963年出生于郯城县杨集镇，1981年参加工作，先后在梁海小学、杨集中心小学、郯城实验三小任教。连续多年担任乡镇中心小学教导主任、数学常识科教研员、年级主任等职。从教师到领导，从领导到同志，无论角色如何转变，无论工作单位如何变化，我扎根小学教研，以校为家，爱岗敬业的责任意识从未改变；投身课改，聚焦课堂，活到老学到老的钻研精神从未改变；随遇而安，服从安排的大局意识从未改变。因为35年来，我一直铭记我年轻时父亲送我的一句话“唯有事业，才是我心头永远不落的太阳……”所以，我坚信，对事业的无私奉献是成就一项事业的基石，唯有事业的支撑，生命之树才会永远长青！ 一、艰难的跋涉 1981年，我高中毕业回到梁海小学任教，从当年的毛头小伙到如今的头发稀疏，我在小学教研之路上一干就是35年。35年里，有数不清的艰辛，也有道不尽的喜悦。 最艰辛的是干民办教师的10年，当时，每月工资从最初的十几元到后来的几十元，并且经常拖欠，而村民种植瓜果、蔬菜收入每年都在几千元，差距之大，生活的艰辛可想而知。期间，好多次，亲朋好友都劝我，别干了，干什么都比这个强，我好多同事也在这种情况下都离开了岗位，我也动摇了，但每当我看到孩子们兴高采烈的样子，看到孩子们围着我问这问那的时候，我觉得我的价值得到了体现，我又坚定了干下去的信念。就这样，在动摇，坚定，再动摇，再坚定的轮回中我坚持了10年。 1991年，苦尽甘来，民师招考开始了，由于我长期以来注重学习，基本功扎实，所以，我以全县第一的成绩考取了费县师范的民师班，仅仅上了三个月后光荣转正。在感谢好政策的同时，我暗下决心，一定要对得起这份工作。2000年，因在乡中心小学教导主任的职位上工作突出，我被调往实验三小任教并担任教导处副主任，在这个职位上我一干就是16年。在三小的16年，我经历了人生中最艰难的时期。爱人是独生女，所以我们同时要赡养四位老人。如果遇上老人生病，我就必须把自己当成个机器人，白天工作晚上回老家照看老人。如今我的
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老骥伏枥心向党不用扬鞭自奋蹄 营山县回龙中心小学校关工委执行主任蒋乐中同志先进事迹在营山县回龙中心校的校园里，人们每天都会看到一个年过年百、头发花白，但精神矍铄、步伐矫健的老教师，往来穿梭天办公室、操场间，认真巡视校园内的纪律卫生情况，这就是回龙中心小学校，今年已有57岁，是一位有17年党龄、31年教龄的老教师——蒋乐中同志。他作为一名共产党员，具有很高的政治思想素质，在各项工作及活动中，都能起到模范带头作用，处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，默默无闻，埋头奉献。作为学校关工委执行主任，他勤勉务实、真情奉献、创新进取，学校关工委工作、家长学校工作如火如荼，成效显著。 一、勤勉务实，热心关工委工作 他从干了十几年的教导主任的工作岗位上下来后，并不像其他老同志休整旗鼓，颐养天年。而他从无怨言，每天还是早早到校，很晚离校，爱校如家。帮助辅导年轻干部，尽心竭力；关心呵护学生，丝毫未改。 在他担任学校关工委执行主任以来，学校关工委工作有声有色，稳步推进。他在学校支部、行政的领导下，为学校关工委组织建设积极建言献策，使学校的关工委组织建设得到了有力加强，增强了组织凝聚力，提高了组织成员工作能力。组织制度建设日趋完善，有固定的阵地。每年初他根据县关工委的工作报导意见，结合学校关工委工作的实际情况拟订了学校关工委年度工作计划，按时召开关工委工作会议，落实做好关工委工作的措施责任，真正做到了年初有计划，期末有奖惩。档案资料更是做得完整、齐全、美观、规范。学校关工委工作多次接受各级领导的调研、检查及各兄弟学校的参观学习。在去年全县关工委工作评比量化考核中获得了满分，受到上级领导的夸赞与表扬。今年春季在全县关工委的评比量化考核中又获得了最高分的殊荣。这些战绩的取得，充分证明了他的工作是做得多么的真实、扎实、突出，这是对工作充分肯定，也是对战绩的高度褒扬。因此，回龙中心校关工委工作一致受到上级关工委组织及各级主管部门的重视与瞩目。于是，今年又委派他担任了回龙片区关工委工作执行主任，即使荣誉在身，但他多了一份责任，多了一份使命。 二、家校结合，成绩显著
公司年会颁奖词全套通用
星绽放梦飞扬 2020荣耀启航 她们朝气蓬勃，勤奋好学，能迅速融入集体，工作中有承担、有目标，为追逐梦想不懈努力，她们是冉冉升起的希望之星。 荣获2019年度希望之星的是：朱小雪、徐芳、许娇、甘会如、刘亚辉、李艳娇、王思媛 外表时尚靓丽，内心积极正向，每天用积极饱满的工作状态影响着身边的家人，她们就是浑身充满正能量的阳光时尚之星。 荣获2019年度阳光时尚之星的是：朱亚茹 每天精致的妆容，甜美的微笑，用真诚的服务和动听的语言打动着进店的每一位顾客，她们是企业的形象代言人。 荣获2019年度魅力微笑之星的是：盛珊珊、董文娟 她们心系企业,用行动诠释对家的那份责任,她们始终坚持不忘初心,方得始终的精神追求,努力进取,她们是推动企业发展的守护之星。 荣获2019年度守护之星的是：张绘鸽、李鲜华、王素芳、吴秋霞 声音是力量，话筒是传递，她们是企业形象的宣传大使，带着对企业的深爱，无数次用话筒传递着品牌美誉。 荣获2019年度金话筒的是：吕然然、谢艳茹 恭喜获奖家人,有请以上获奖家人走过这荣誉的红地毯，登上这荣耀的领奖台····· 星绽放梦飞扬 2020荣耀启航 没有辛勤的付出，就没有成功的喜悦，十二月份，在目标冲刺的最后6天时间，她们勇往直前，奋力搏击，用奔跑的汗水脱颖而出，取得了令人欣慰的战绩。 荣获2019年度脱颖而出奖的是：徐向敏、李晶晶、王晓晓、肖小丹、赵中华、盛珊珊、窦晓慧、王梅、张静 恭喜获奖家人,有请以上获奖家人走过这荣誉的红地毯，登上这荣耀的领奖台····· 星绽放梦飞扬 2020荣耀启航 她们一岗多职，全面发展，在平凡的岗位上无怨无悔的奉献着自己的价值，用过硬的专业素养传递着企业的精神力量。 荣获2019年度爱岗敬业奖的是：王亚楠、王俊峰、宋晶晶、许雪、荣钰 他被外派已经5年有余，长期驻守外地从无怨言，他身兼数职，从财务到首饰维修，从司机到店内设施维护，他随时都在切换着身份，时刻用行动在记录着自己为企业的点点滴滴。 荣获2019年度优秀外派奖的是：张国强 她们脚踏实地，一步一个脚印，心中有信念，前方有梦想，任何困难都挡不住前进的脚步，积极拓展人脉资源，增加客户群体，用数字印证自己的价值。 荣获2019年度市场开拓之星的是：田金金、秦小敏 恭喜获奖家人,有请以上获奖家人走过这荣誉的红地毯，登上这荣耀的领奖台·····
百舸争流的哲学思想
百舸争流的哲学思想 一、主要目标 1．理解哲学的基本问题，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。哲学的基本问题与生活息息相关。 2．理解唯物主义及其三种基本形态。 3．理解唯心主义及其表现形式，区分主观唯心主义和客观唯心主义。 4．援引经典作家的言论，理解唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。 二、知识网络 三、疑难问题解析 1．哲学的基本问题与划分唯物主义和唯心主义的标准 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说，思维到底能否正确认识存在的问题。
（2）划分唯物主义和唯心主义的标准只是涉及思维和存在谁决定谁的问题，也就是这二者关系的第一方面内容。如果认为存在决定思维，就是唯物主义，反之则属于唯心主义。 （3）哲学基本问题的外延大于唯物主义和唯心主义的划分标准。 （4）唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为本原的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。 【例题】划分唯物主义和唯心主义的标准是( ) A．是否承认存在决定思维B．是否承认思维反映存在 C．是否承认世界是可以被正确认识的D．哲学的基本问题 【解析】凡承认存在决定思维的，属于唯物主义；凡承认思维决定存在的，属于唯心主义。B项从属于思维和存在何者为本原的问题，不选。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说，思维到底能否正确认识存在的问题。只有对思维和存在何者为本原问题的回答才是划分唯物主义和唯心主义的标准，故C、D两项错误。答案为A项。 ２．唯心主义与是否承认思维和存在的同一性 （1）此观点把哲学基本问题的两个方面的内容及划分的不同标准完全等同起来了。对哲学基本问题的第二个方面，即思维和存在有没有同一性问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。哲学史上，绝大多数哲学家，包括唯物主义和彻底的唯心主义，都肯定思维和存在有同一性，世界是可以认识的，是可知论者。只有少数哲学家，否认思维和存在具有同一性，成为不可知论者。不可知论者的典型代表是德国唯心主义哲学家康德和英国唯心主义哲学家休谟。康德认为，由于人们总是受先天的认识能力和认识形式的限制，感知的只是“物自体”的现象，而不是“物自体”的本质，所以物自体是不可知的；休谟认为，人只能认识自己的感觉，感觉之外的世界是不可知的。康德割裂了本质和现象的关系，休谟割裂了感觉和客观事物的联系。康德是一个不彻底的不可知论者；休谟是完全的不可知论者，是一个怀疑主义者。 （2）在可知论内部，唯物主义可知论和唯心主义可知论又有本质的区别：唯物主义可知论是从唯物主义的基本前提出发，得出物质世界是可知的；唯心主义可知论则是从唯心主义的基本前提出发，得出精神世界是可知的。 【例题】在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，这种观点属于( ) A．不可知论B．形而上学C．唯心主义D．唯物主义
不须扬鞭自奋蹄 一枝一叶总关情(典型发言材料)
不须扬鞭自奋蹄一枝一叶总关情根据会议安排，我就乡关心下一代工作事迹作个简要发言： 一、加强领导，积极创造关心下一代工作的良好环境 为推动我乡关心下一代工作的深入开展，乡党委、政府高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程，进一步完善相关工作机制，将德高望重、有热心爱心的老同志和其他爱心人士充实到了工作队伍之中,号召并组织全乡离退休老同志、老干部积极参加到关心下一代工作委员会中来，汇集成一支关心、爱护、培养、教育下一代的坚强队伍。为了保证关心下一代工作的顺利开展，我乡还将关工委工作经费实行据实报销，完善配齐了关工小组的班子组织机构，落实了关工委办公场地，为我乡关心下一代工作的扎实开展奠定了良好的基础。 二、健全组织，不断壮大和优化关心下一代工作队伍 今年，我们调整完善了各村关心下一代工作委员会，建立健全了乡、村两级关心下一代工作组织网络，明确了村关工委组织由村党支部书记兼任关工委主任，统筹协调组织开展村级关心下一代工作，使关心下一代工作层层落实，层层抓。同时为了不断充实和优化关心下一代工作队伍，我们对全乡“五老”（即老干部、老专家、老军人、老教师、老模范）分布状况进行排查，并结合“168”基层党建运作机制，
按照设岗定责运作模式，设臵了“侨眷侨属帮扶岗”、“留守儿童关爱岗”，各“五老”根据特长认领了岗位，做到有位有为，从而提升了老同志参与的积极性，增强了老同志投身关心下一代工作的光荣感和责任感。同时，为了深入扎实、丰富多彩地开展关心下一代工作，我们开展了“八个一”关心下一代活动，即：（1）为青少年学生思想道德建设提一条建议；（2）为青少年学生作一次辅导报告或学术讲座；（3）联系一个班级，一个小组，一个宿舍或一个学生团体，了解青年学生情况，向有关部门反映一方面情况；（4）与青少年进行一次谈心活动；（5）为资助特困学生出一份力；（6）为保护青少年的合法权益或为青少年的健康成长做一件好事、实事；（7）为要求入党的青年学生上一次党课；（8）为关工委开展关心下一代工作献一策。 三、突出重点，切实加强农村关心下一代工作 坚持在“建设新农村、培养新农民”上下功夫，继续以“一校、一组、一员”为依托，开展“三教育”、“四帮助”和创“五好”活动，组织更多的“五老”为农村青年举办各种技术培训班，积极提高他们的科学技术水平，帮助他们尽快成长为有文化、懂技术、会经营的新型农民、致富能手，逐步把新型农民培训工作推向制度化、经常化轨道。结合“创先争优”活动，发挥团员青年在新农村建设中生力军的作用，开展团员青年协岗履职活动，为团员青年参与新农村建设搭建了平台，提供了舞台，涌现了吕仕平养鸡大户、黄小明种植大户等农村青年致富能手。村团员青年协岗履职工作机制也被团省委作为典型进行培育、推广、示
新年度工作部署必用对偶金句100例
新年度工作部署必用对偶金句 1.新使命催人奋进，新征程任重道远。 2.新的使命催人奋进，新的蓝图令人憧憬。 3.梦想照亮前方，奋进正当其时。 4.盛世伟业，海河两岸鼓角齐鸣；路远任重，灯塔耸立照亮 征程。 5.蓝图已经绘就，目标振奋人心，奋斗正当其时。 6.使命需要担当，实干成就未来。 7.新征程扬帆启航，新使命重任在肩。 8.同舟共济创伟业、薪火相传向未来。 9.一步一个脚印，一年一个台阶，一届一份答卷。 10.翻篇归零再出发，撸起袖子加油干。 11.撸起袖子加油干，不忘初心向前走！ 12.不忘初心，继续前进。 13.干在实处、走在前列、勇立潮头。 14.潮平两岸阔，风正一帆悬。 15.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 16.潮平海阔，千帆竞发。 17.任重道远须策马，风正潮平好扬帆。 18.其作始也简，其将毕也必巨。 19.征程乍起，满目葱茏。
20.却顾所来径，苍苍横翠微。 21.东风吹尽去年愁，解放丁香结。 22.迨及岁未暮，长歌乘我闲。 23.风劲帆满海天阔，附指波涛更从容。 24.星垂平野阔，月涌大江流。 25.大江流日夜，慷慨歌未央。 26.及时当勉励，岁月不待人。 27.装点此关山，今朝更好看。 28.苟曰新，日日新。 29.道阻且长，行则必至。 30.功崇惟志，业广惟勤。 31.咬定青山不放松、不破楼兰终不还。 32.更兴东风筑澜阔，再掀巨浪谁与强！ 33.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 34.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 35.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 36.关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。 37.弄潮儿向涛头立，风起正是扬帆时。 38.好风凭借力，扬帆正当时。 39.审视当下，人间正道是沧桑。展望未来，长风破浪会有时！ 40.乘长风破万里浪，凌青云啸九天歌。 41.百舸争流千帆竞，攻坚克难奋者先。
百舸争流的近义词,反义词及造句
百舸争流的近义词，反义词及造句 出自于毛泽东诗词《沁园春长沙》。 以下是学习啦为大家整理的关于百舸争流的近义词，反义词及造句，欢迎阅读!百舸争流的近义词奋勇前进奋勇向前百舸争流的反义词随波逐流百舸争流的造句1) 烟波浩渺的江水里,百舸争流,热闹非凡,极为壮观。 2) 在"千帆竞技，百舸争流"时代潮流中;在波澜壮阔的市场经济大海中，必将"乘风破浪，昂首远航"!3) 职业服装行业近几年可谓是百舸争流、千帆竞渡.4) 唯有从思想上重视人才,求贤若渴,握发吐哺,才能够引来“凤凰,营造百舸争流的可喜景象,我们的事业才会充满希望,孕育不竭动力。 5) 万众一心，齐心协力;百舸争流，独具一帜，富比朱陶，客如流水，川川不息，祝朋友开业大吉，四方进宝，八路来财!6) 各大城市都将之作为新的经济增长点，竞相发展，成百舸争流之势。 7) 千帆竞发，百舸争流。 我们坚信，只有持续发展才能铸就辉煌!8) 千帆竞发百舸争流，公司开拓创新一枝独秀，都是大家齐心协力团结奋斗，在新的一年里，愿努力拼搏勇于追求，再谱新篇百尺竿头。 9) 艾叶飘香又端阳，百舸争流竞九江;登高远望揽胜景，碧水蓝天一线长;美酒佳酿交杯响，天涯相隔醉衷肠;踏破铁鞋奔波忙，愿君荣归福满堂。
端午快乐!10) 百舸争流，不进则退，为实现资源互补，建立多元化的经营网络。 11) 否则,出现的将是“樯倾楫摧而非“百舸争流。 12) 百舸争流,几度轮回梦,成了尸山血海,化作了一曲凄凉悲歌,只为与仙结缘。 13) 东风凭借扬征帆,百舸争流逐浪高。 14) 千里马般日夜兼程的超越，看啊!烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。 我们要自豪地喊出:“伟大的祖国，我爱你!。 15) 一颗诚心，两份真情，三人成众，四处打拼，五福同享，六份激情，七分自信，八分向前，九种愿望，十分努力。 发个短信，送上祝福，祝福伙伴，百舸争流，万分顺利。
不须扬鞭自奋蹄(初稿)
不须扬鞭自奋蹄 我叫印保海，男，1963年9月生，家住丹江口市浪河镇钱湾村四组，家庭3口人，现任教于丹江口市浪河镇青莫联小。 一、不屑于多舛人生，致力于追求人生梦想。 1966年，二岁半的我，因年幼不更事，玩土炸弹炸掉左手三个手指，在左手腕处截肢，造成左手残疾。 1980年的高考我进入当时的省中专录取分数线，体检后因左手残疾未被录取。1985年秋，也就是在我担任生产队会计的四年之后，进入黄湾村小学担任民办教师，在勤恳工作11年后的1996年转为公办教师。其间，在任民办教师的我，一边工作，一边照顾家庭，日子过得很是清苦，可是人很平安。天有不测风云，人有旦夕祸福。自1997年起，我家的不幸接踵而至：我本人身患胆囊炎，多年后治愈；2002年，妻子先后又查出乳腺增生、肾结石；2004年11月和12月，我可能是因教学工作特别是八、九月份为了迎接“普九”验收工作，收集、补充、整理档案资料，尤其是核对表格数据，熬夜过多，患了急性青光眼，先后在丹江一院、太和医院手术治疗。出院后，不断地每半个月去太和复诊、开药，至今留下了右眼瞳孔散大不能收缩的后遗症，畏光、眼胀、头痛，时刻折磨着我，视力还在下降。2005年春季为了不耽误孩子们的学习，休息了一个多月的我有走上了讲台。我的眼睛还没有康复，儿子却发生最让我痛心的意外事故。
2007年，当时读高三的儿子印成权不慎从摩托车上摔下，造成胸十二椎脊椎压缩性骨折，脊髓、坐骨神经受到严重损伤，膝盖以下失去知觉，造成不全瘫。经医院全力治疗，包括注射一种叫恩经复恢复神经的药物，儿子的病情有所好转，但因脊髓受损严重，脑神经传导的信息受到阻碍，站立走路时间不长就痉挛。由于缺乏运动锻炼，腿部肌肉有萎缩现象，腿部无力，走路蹒跚，只好选择拐杖相伴，生活起居需要人照料。在儿子住院治疗期间，都是妻子一人照顾，我几乎没有请过假，都是利用周末时间去探望、伺候，让妻子稍微能休息一下。为了让儿子残疾的腿的能够康复，我到处寻医问药。儿子仅服用活血化瘀的中药，几乎一天一副，就是四个多月，都是妻子和我清早起床药罐熬出来的。一年后，听说襄阳有医生能针灸医治儿子的腿无力，我充分利用星期六、星期日到襄阳请人针灸，每周一次，将近10个月，很少因为此事耽误教学。2014-2017年儿子有幸参加农村医生在十堰市医药科技学习，学习期间，尽管生活自理方面遇到许多困难，但是在老师、同学的帮助下，许多困难都得到解决。2017年底，儿子听说到太和医院能做做根肌腱延长术、可以解决腿脚痉挛、脚跟不能落地的毛病，我立马决定做这个手术。儿子手术时因为工作，我没有请假。只是利用周末去探望、照顾他一下。他手术后还在太和医院康复中心康复治疗有关腿的毛病。现在儿子腿比以前有力了，可以丢掉拐杖走一些平路了。 生活的磨砺，岁月的艰辛，经历的坎坷，让我有了坚韧不拔
优秀基层团组织推荐材料：不用扬鞭自奋蹄-总结报告模板
优秀基层团组织推荐材料：不用扬鞭自奋蹄 XX～XX年度是jj中学丰收的一年，也是共青团xx中学委员会努力奋斗的一年，在局团委的正确领导下，在我党支部和行政领导的支持和帮助下，在全校老师，特别是分管部门干部、级长、班主任老师的大力配合下，年轻的基层团组织在过去一年的经验教训当中迅速成长。 我校团委忠于党的教育事业，坚持以邓小平理论、xx同志的“三个代表”和“以德治国”重要思想为指针，以中共中央《公民道德建设实施纲要》德相关精神为依据，扎实有效地开展了各种形式德团队教育活动，为不断把学校的各项工作推向深入做出了贡献。 一、加强思想教育，确立理想信念 社会主义现代化建设需要培养和造就一大批跨世纪“四有”新人，在青少年中加强爱国主义、集体主义和社会主义旋律教育，确立理想信念是共青团组织义不容辞的职责。学年初，我们就在全校团员中开展团员教育评议工作，表彰了市级优秀团队干部，市优秀共青团员及校级优秀团队干部、优秀团员，优秀少先队员，为广大学生树立典型，确立了努力的目标，召开了校团委委员会会议，各班团支部书记会议以及初一少先队委员会会议，要求各组织根据校团委计划，各自实际情况，制定相关的计划和学习任务，贯彻落实校团委计划中的各项要求，真正让各项活动在学生中发动、开展起来；同时依托传统节日，积极在学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义旋律教育及前途理想教育。利用“三五”学雷锋日的机会，积极在学生中开展“雷锋在我心中”的演讲和征文比赛，在学生中倡导尊老爱幼、互帮互助、拾金不昧、乐于助人的社会新风；在四月五日清明节来临之际，组织部分团员学生到烈士陵园扫墓，聆听革命烈士的光辉事迹，面对革命纪念碑再次起誓，将一如既往地继承革命传统，认真学习、艰苦奋斗，为建设家乡，繁荣祖国而不懈努力；在“五四”青年节前后，引导和帮助全校团员进一步学习团的基本理论，重温共青团光辉历程，在全校团员中开展“永远跟党走”团日活
2020年年度述职述廉报告开头语精选15条
年度述职述廉报告开头语精选15条 本页是最新发布的《年度述职述廉报告开头语精选15条》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 述职报告的开头语： 1、一年来，在各级的亲切关怀和正确领导下，在xxx的大力合作小。我紧紧围绕xxx的特点和规律，努力适应岗位新的要求，不懈努力学习。扎扎实实地进行xxx工作。圆满完成了各级领导交给的任务。 2、xxxx年以来，在xx领导的带领下，坚持以十八大、十八届三中、四中全会精神以及“xxx”重要思想为指导，紧紧围绕xx的发展大局，认真开展各项xx工作，全面履行了xx的岗位职责。 3、一年来，在xxx领导的关心支持下，忠实履行xx总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在xx 等各方面取得了一定成绩，现述职如下： 4、作为xxx，在公司领导正确的指导和帮助下，及xxx的大力支持，再加上自己不断努力下，完成公司下达的各项生产任务。我
在公司做xxx快x年了。在这x年来始终把安全文明生产放在第一位，管控质量，减少事故发生。身为一名xx管理人员，虽然能力有限，但肩负员工生命安全的重任从未放松，坚持每周一开早会，跟员工沟通上周出现的安全、质量、现场环境的好坏等问题，及时整改，同样的事情不允许再出现。公司下达的各项任务都能顺利完成并取得领导的信任和较好的成绩。 5、今年以来，本人切实履行xxx第一责任人的职责，团结xx党委一班人，立足xx实际，认真落实基层党组织建设工作的各项措施，按照市委组织部《xx基层组织建设年督导工作方案》要求，认真开展专项督导工作，全面推进局属各党支部积极开展基层组织建设年工作。以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，狠抓工作落实，大胆创新，党建工作取得了一些成绩。 6、伴随着xxx前进的步伐，我们一起走过了xxxx。蓦然回首，往事历历在目。记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持”。xx年的我是幸福的，因为有着爱我的家人，更有着关爱我的领导和同事们；xx的我工作是无愧的，因为我坚持着“认真、务实”的工作作风，在各位同事的理解支持下，xxx 的工作有条不紊地开展，顺利地迎接了一个又一个的检查，并得到上级领导的认可。
高三励志：不须扬鞭自奋蹄,天道酬勤石开花
高三励志：不须扬鞭自奋蹄，天道酬勤石开 花 本文是关于高三励志的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高三励志：不须扬鞭自奋蹄，天道酬勤石开花 题目的意思是，不用别人督促，自己就锐意进取，勇攀高峰。上天不会辜负勤奋的人，一个人很勤勉、很虔诚地去做某一件事情，没有什么不可能，就连让石头开花也决非难事。 著名诗人藏克家先生在文革时，曾写过一首诗：块块荒田水和泥，深耕细作走东西，老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄。或许真的觉得该是时候了，最近明显感觉到班上越来越浓厚的学习氛围。早晨七点，大半个班上的人已经到了，早到的同学埋头读书，已经深深地进入了状态。晚到的同学一坐下来即开始学习。进食、喧哗、观望的同学少了，一股浓浓的学习氛围弥漫着整个班级，早读课的读书声也嘹亮了许多。下课除了少部分同学在吵闹外，大家都充分利用下课时间，抓紧一分一秒读书，有的问同学和老师问题，有的埋头做题，有的背诵英语单词。晚自习没有老师也一样安静，即使有喧哗声也只是因为讨论学问上的事，总之没有人无所事事，百无聊赖。昨天晚上第四节课，至少有十几位同学围住物理老师和化学老师，每一个同学在问老师问题，都有一群同学围住观看，他们脸上写着虔诚，内心庄严，尽
可能地希冀能从老师的只言片语中得到某种启示。周围万赖俱寂，可是这里，学习讨论的氛围一浪高过一浪。 曾经我教过的一届重点班，就是这样的学习气氛，最后50人，38人上本科。现在，我又婉如回到了过去。资深的数学老师曾预言，我们班将会有20个同学上本科，我当时不敢苟同，现在看来照这样的趋势下去，成功真的是指日可待。我坚信，优秀的集体一定会诞生优秀的个人。高三（1）班开始用她良好的学风、健康的氛围影响和感召她所有的子民，我们这艘历经彷徨、苦闷、探索、磨合后的大船，终于迎着东风扬帆起航了。 我们看到，很多男生脱胎换骨，向我们展示了巨大的潜力，从蓝色蛹蜕变为一只美丽的金蝴蝶，他们与过去告别，让成熟写满自信的脸庞，悄悄把一份大学梦藏在心底，庄严地在心田播撒一颗象征理想与希望的金色种子，从此开始执着坚定的追求。经过冬天的蛰伏，经过春天的苏醒，经过夏天的酝酿，该是到了秋天，为自己收获果实的时候了。如果把高三比做一场马拉松，那么他们知道，冲刺的时刻就到了，现在不搏还待何时，最后的奋力一拼就到了冲刺的终点，九月，当桂花开满茂华园的时候，一张烫着金字的录取通知书一定会如期而至。我们班的陈先稳、吕超、廖诗灯就是这些同学的杰出代表，浮华过去，还带稚气的脸上分明是成熟、严肃、平和、思考、责任与希望。 当时间定格在离09年高考还剩150天的日子里，我们班有一批这样的同学，婉如从遥远的天际走来，带着一身的疲惫，也带着踌躇满志；带着生活的艰难也带着学习的自信，仿佛不是一个十九岁的青
不待扬鞭自奋蹄等诗句的意思-不待扬鞭自奋蹄
一、“不待扬鞭自奋蹄”的作者和意思 该诗句出自当代大诗人臧克家的咏牛诗作——《老黄牛》，全诗如下： 块块荒田水和泥，深翻细作走东西。 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。 “不待扬鞭自奋蹄”的意思是胸中有志向的人，不需要外界的压力，会自觉地朝自己的目标前进。这是诗人年逾古稀时挥笔写下了的诗，他借助于不辞辛苦、老当益壮、自强不息的老黄牛的形象，赞美了劳动人民“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪情壮志和他要在自已有生之年为祖国和人民奉献出自己的一切的决心。 二、“春蚕到死丝方尽”的作者和意思 该诗句出自唐代大诗人李商隐的名作——《无题》，全诗如下： 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 “春蚕到死丝方尽”中丝与“思”是谐音字，“丝方尽”意思是除非死了，思念才会结束。全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。 三、“大雪压青松，青松挺且直”的作者和意思。 该诗句出自新中国开国元勋陈毅元帅的名作——《青松》，全诗如下： 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 “大雪压青松，青松挺且直。”中的“大雪”比喻困难和逆境，“压”比喻压抑和困难的难度很大，“青松”比喻有高洁、正直品性的人，“挺”比喻勇敢地抗争。作者认为逆境是对英雄的磨练，是对品性的锻造，在作者看来，逆境方见英雄本色，一切崇高和壮美无不在斗争中诞生。 四、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”的作者和意思。 该诗句出自元代画梅名家王冕在其《墨梅图》上的题诗，全诗如下： 吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。” “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。表明了他在元朝实行民族歧视政策的年代里，不甘心受民族压迫、不愿与统治者合作的政治态度和他自己的抱负。 （孙笑云收集整理）
[百舸争流的近义词是什么如何造句] 百舸争流的近义词
[百舸争流的近义词是什么如何造句] 百舸争流的近义词 【百舸争流解释】形容许多的船，在水上争先恐后的前进。下面小编就给大家整理百舸争流的近义词和造句，供大家学习参考。 百舸争流的近义词 百花齐放百舸争流造句 1. 烟波浩渺的江水里,百舸争流,热闹非凡,极为壮观。 2. 在”千帆竞技，百舸争流”时代潮流中;在波澜壮阔的市场经济大海中，必将”乘风破浪，昂首远航”! 3. 职业服装行业近几年可谓是百舸争流、千帆竞渡. 4. 万众一心，齐心协力;百舸争流，独具一帜，富比朱陶，客如流水，川川不息，祝您开业大吉，四方进宝，八路来财! 6. 各大城市都将之作为新的经济增长点，竞相发展，成百舸争流之势。 7. 千帆竞发，百舸争流。我们坚信，只有持续发展才能铸就辉煌! 8. 千帆竞发百舸争流，公司开拓创新一枝独秀，都是大家齐心协力团结奋斗，在新的一年里，愿努力拼搏勇于追求，再谱新篇百尺竿头。 9. 艾叶飘香又端阳，百舸争流竞九江;登高远望揽胜景，碧水蓝天一线长;美酒佳酿交杯响，天涯相隔醉衷肠;踏破铁鞋奔波忙，愿君荣归福满堂。端午快乐! 10. 百舸争流，不进则退，为实现资源互补，建立多元化的经营网络。 11. 否则,出现的将是“樯倾楫摧”而非“百舸争流”。 12. 百舸争流,几度轮回梦,成了尸山血海,化作了一曲凄凉悲歌,只为与仙结缘。 13. 东风凭借扬征帆,百舸争流逐浪高。 14. 千里马般日夜兼程的超越，看啊!烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。我们要自豪地喊出:“伟大的祖国，我爱你!”。 15. 一颗诚心，两份真情，三人成众，四处打拼，五福同享，六份激情，七分自信，八分向前，九种愿望，十分努力。发个短信，送上祝福，祝福伙伴，百舸争流，万分顺利。 16. 唯有从思想上重视人才,求贤若渴,握发吐哺,才能够引来“凤凰”,营造百舸争流的可喜景象,我们的事业才会充满希望,孕育不竭动力。 17. 近观：“漫江碧透，百舸争流。 18. 湖区内码头相连，百舸争流。 19. 这是“火烧赤壁”的百舸争流吗? 20. ”江上帆樯如林，百舸争流。 21. 千帆竞发，百舸争流，云唱风和。 22. ，千帆竞渡;放缆舟，百舸争流。 23. 世纪的高等教育，百舸争流。 24. 此景好一幅百舸争流的壮丽画面。 25. 水鸟飞翔，百舸争流的美景。 26. 湘江环绕，栗水婉转，百舸争流。 27. 百舸争流千帆竞，傲立潮头搏中流。 28. 睡梦里蓬莱仙境，醒来时百舸争流。 29. “漫江碧透，百舸争流”。 30. 江中百舸争流，流光溢彩。 31. 百舸争流千帆尽，波涛在后岸在前。 32. 江如练，江中百舸争流，白帆点点。