五年级下册语文半期测试题

五年级下册语文半期测试题

（本卷满分100分，考试时间90分钟）

一、判断题。（正确的涂T,错误的涂F)（5分，每题1分）

1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。

2.《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是萧红。

3.从《童年的发现》一文我们知道，儿童的想法是会遭到迫害的。

4.“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”一词表示程度，有“很、非常”的意思。

5.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

二、选择题。（填涂正确选项。10分，其中第6-8题每题2分，9题每小题1分）

6.加点的字读音全部正确的一组是（）

A、狰狞．（níng）妖娆．（ráo）开凿．（záo）逞．（chěng）凶

B、戈．（gē）壁循．（xún ）环贸．（mòu）易犀．（xī）牛

C、鸵．（tuó）鸟机械．(jiè）撕扯．（chě）媒．（méi ）体

D、汲．（xī）取澄．(chéng ）澈勾勒．（lè）渲．（xuàn）染

7.下列词语书写完全正确的一项是（）

A、颧骨班白红绣热气腾腾

B、塘瓷下旬水泵随心所欲

C、严历疙瘩节奏迫不及待

D、两鬓粗糙青稞安居乐业

8.下列说法不正确的一项是（）

A、“他像一座山。”这句话运用了比喻的修辞手法。

B、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这句话运用了比喻的修辞手法。

C、“你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”这句话是个排比句。

D、“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话运用了拟人的修辞手法。

9.给下列句子选择正确的描写方法。

A、外貌描写

B、环境描写

C、心理描写

D、动作描写

（1）我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（）

（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）（3）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓度斑白了。（）

（4）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（）

三、填空题。（30分）

10.读文段，在拼音后面的括号里写出词语。(5分，每字0.5分)

夜深了，biān jiāng（）的战士巡逻时隐隐约约听到远处传来了痛苦的shēn yín（）声。走近一看，竟然是一只走失的骆驼。只见它半卧在地上，qián tí（）无力地伸展着，嘴里还不停地jǔ jué（）着什么，好像回味着茫茫shā mò（）的无尽苍凉。

11．根据要求填空。（3分，每空0.5分）

“敝”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法应查部首，再查画。“敝”的第五画是。“敝”在字典中有三种解释：①破旧，破烂；②谦辞，用于跟自己有关的事物；③衰败。“敝国”中应选第种解释。

12．先补充成语，再选词填空。（8分，每空0.5分）

面不（）色了如指（）安居（）业不见不（）

能言善（）百折不（）随心所（）雪中送（）

（1）上面词语中属于ABAC式的词语是，像这样的词语我还会再写一个：。

（2）当遇到意外或危险时，脸上不改变颜色，镇定而从容，应用成语；形容人们过着安定的生活，从事着愉快的工作的时候应用成语。

（3）含有比喻义的成语是，这样的成语我还会写一个。

（4）他平时就，选他当辩手最合适。

（5）爱迪生虽然多次实验失败，但他，终于找到了合适的灯丝材料。

13.句子训练营。（5分，每题1分）

（1）瑞恩帮助非洲儿童挖了井。瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。（用关联词成一句话）

（2）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

（3）沿着笔直的山路，我们终于来到了目的地。（修改病句）

（4）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

（5）老班长对我说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”（改为转述句）

14.回顾拓展，按要求作答。（7分，每空0.5分）

（1）《清平乐.村居》是代写的一首词，“清平乐”是。

（2）课堂上，李老师看到有个同学开小差，心里很着急，便走到他面前，高声吟起《满江红》中的名句：“莫等闲，，！”教育他不要浪费大好光阴。

（3）学习知识，要从一点一滴的细节抓起，日积月累，水平就提高了。古人说得好：“不积跬步，；不积小流，”。

（4）《晏子使楚》一文按的顺序来写的，楚王次侮辱晏子，都被晏子巧妙回击，从而维护了自己和国家的尊严。

（5）我能写出一副回文联：红满地，碧连天。

（6）在这半期的学习中，我们认识了许多性格鲜明的人物，如的杨氏之子，的费奥多罗夫以及的加拿大男孩瑞恩等。

15.口语交际。（2分）

父母对你百般呵护，从不让你插手家务。可作为家庭一员的你，很想为他们分担，可常被拒绝。对此，你很无奈。你既不想让他们伤心，又想让他们明白你的想法。对此，你该如何劝说他们让你参与劳动呢？

四、阅读理解。（25分）

选文（一）杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 

选文（二）

诸葛厷年少不肯学问，始与王夷甫谈，便已超诣。王叹曰：“卿天才卓出，若复小加研寻，一无所愧。”厷后看《庄》《老》，更与王语，便足相抗衡。

【译文】：诸葛厷年轻时不肯学习求教，但一开始和王夷甫谈论，就已经达到高超的境界。王夷甫感叹说：“你天分才智出众，如果再稍加研讨探寻，在任何人面前都可以毫无愧色。”诸葛厷后来看了《庄子》《老子》，再和王夷甫谈论，就完全不相上下了。

选文（三）少孺子智谏吴王

春秋时，吴王想攻打楚国，告诉近臣们说：“敢劝谏的人，处死！”

舍人中有一个年轻人想进谏可是又不敢，于是就每天怀揣弹丸，手拿弹弓，在后花园游逛。露水浸湿了他的衣服，接连几个早晨都是这样。

吴王对他说：“你过来，你何必要把衣服沾湿成这样呢？”

他回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉。蝉在高处鸣叫，吸饮露水，却不知道一只螳螂在它的身后；螳螂曲着身子弯起前肢，想捕捉蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子，想啄食螳螂，却不知道我的弹丸在它的下边。这三种东西，都只考虑到眼前利益，却没有顾及身后潜伏的祸患。”

吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵计划。

16.在选文（一） 里填上恰当的标点符号。（2分，每空0.25分）

17.选文（一）是围绕“”这句话写的。（1分）

A、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

B、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

C、为设果，果有杨梅。

D、未闻孔雀是夫子家禽。

18.给选文（二）加上一个合适的题目《》。（1分）

19.请找出选文（二）中人物劝学的语言写下来。（2分）

20.选文（三）正是典故“”的出处，这个故事告诉我们。（2分）

21.快速阅读三篇选文，完成下面的阅读卡。（12分）

22.这三篇选文的议题可以概括为（）。（2分）

23．你喜欢这三个故事中的哪个人物？说说你的理由。（3分）

五、作文。（30分）

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。要是大家彼此建立联系，交上朋友该多好啊！别着急，我们可以通过写信来和他们交上朋友。

在信里面，你可以介绍自己的家乡，也可以介绍自己的学习情况，学校生活，还可以谈谈自己的理想……请尽情地畅所欲言吧！写的时候，注意正确的书信格式

．．．．。

要求：1.语言流畅，条理清晰。

2.注意书写工整、规范。

3.字数不少于400字。