新人教部编版小学语文二年级下册精品教案 《长大以后做什么》教案

过度是呀，正是有了这样许许多多的在不同工作岗位上默默奉献的人，我们的生活才如此幸福。
总结评价:
师:有的做教师，有的做医生，也有的做工人，他们在不同的工作岗位上为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。
二、放飞想象，畅谈理想，感知话题。
师:同学们，请闭上眼睛，做一个甜甜的梦，梦中的你，就像一棵正在成长的小树，呼吸着陈露雨，微风感受着阳光和彩虹，突然之间你长大了，是一个大人了，你在做什么工作呢？想好了就睁开眼睛。
《长大以后做什么》教案
篇一
1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要的说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？
2、引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3、让学生养成在口语交际时做到认真努力地听有礼貌、有兴趣、有信心的说。
教学重点
乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。
教学难点
能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。
教学素材
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教学流程
一、情境导入
1、介绍一位家长。
老师:同学们，今天我想向大家介绍一个人，她是谁呢？（出示照片）（课件出示）对，她是一名教师。
学生:教师培养过许多名优秀的学生。
2、看看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的？
3、你还知道哪些图上没出现过的工作吗？
2、评比。
五、总结
这节口语交际课，我们谈到了自己的理想，其实呀理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力去奋斗，才能把美好的理想变成现实，老师衷心地祝愿同学们都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。
忧伤了，这样的句式:
我长大了想做（当）......
因为.....
.所以我想做（当）......
4、师:把你的理想说一说吧，用上这样的句式:
我长大了想做（当）......Fra Baidu bibliotek
因为.....
.所以我想做（当）......
三、记者采访:谈理想
1、师:老师，从你们朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴，今天咱们举办一期谈理想的节目。老师方小记者。亲，谁愿意来接受记者的采访？
1、师:谁想好了，先说说:我长大了做......
2、师:有的同学说我长大了做军人，有的说做医生，有的说做
同学们说的真好，这就是你的理想
一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标，现在请大家听听两位小朋友的理想。一边听一边想，听完评价他说的怎么样。
材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。
采访模式:
小记者:你好！欢迎你！请坐。（握手）
学生:记者，你好！
小记者:请你先自我介绍一下,好吗？
学生:......
小记者:很高兴认识你，请问你长大了，想做什么？
学生:......
小记者:哦，想做……请问你是怎么想的？为什么会有这样的理想呢？
学生:......
小记者:谢谢你接受我的采访，再见！（握手）
2、刚才表现的怎么样？请来点评一下。(把掌声送给他）
3、有没有谁想当小记者的？请想当小记者的？请同学带上小记者，证采访同学。
4、师:现场采访到此结束，谁是优秀小记者？谁是优秀的嘉宾？为什么？
四、小练笔:我的理想
1、把你的理想用文字描述下来。
仿写:我长大了想做（当）......因为......所以我想做（当）......
材料二:我想当个科学家，因为我看过一篇文章，叫《南极来信》，我想去南极看看企鹅和可爱的海豹子是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
3、评价:听完以后，你觉得他们说得怎么样？
:他们都是先说自己长大，想做什么，再说理由。