人美版小学美术四年级上册《第2课：生活中的暖色》word教案 (2)

第二课生活中的暖色

教学目标：

知识目标:通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到例外季节的色彩变化，及例外色彩给人带来的例外感受。

能力目标：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。

情感目标：通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方例外的文化。感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、心爱大自然的能力和情感。

教学重点与难点：

重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

课时：1课时

教学过程

一、创设情景、激趣导入：

观看图片

问：你知道哪些是冷色，哪些是暖色么？

你认为暖色给人什么样的感受？

你喜欢冷色还是暖色?为什么?

你能在我们周围找出暖色么？

（引出课题，板书）

二、师生探讨、表现创新：

1.出示色卡，将暖色与冷色分开。

引导学生选择区分冷色与暖色。认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。

出示教学课件《生活中的暖色》。引导学生进行思考。你发现生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色？

2.组织学生研究活动：

分析课本图片中哪些是暖色。暧色画中的少部分冷色起什么作用？

3.小组活动：

分析自己带的图片中哪些是暖色。暖色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。

5.教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路）

师：看了这么多同学的作品，我也非常想表现一下了。同学们说我都可以用到哪些颜色？冷色的可以用么？应该怎么安排画面啊？对了，同学们可真棒！有大有小，有密有疏，有前有后，相互之间要有穿插关系，方向有变化。这样画面是不是看起来就很幽美了？师：看到老师的作品，你们是不是更加想要动手试一试了？用你喜欢的方式画一张以暖色为主的画。

作业要求：

（1）、画面安排合理。

（2）、色彩搭配合理，平均。

教师在学生创作过程中，及时对构图安排上进行辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。

三、展示交流、多元评价：

1.自评。展示学生的作品？说说你最满意你这幅画的哪个地方么？

2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从画面安排和色彩等方面说一说。你可以让这幅画变得更幽美一些么？怎么处理？

3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，如果把……处理的更好一些的话会更棒的。

四、归纳拓展、审美升华：

观察生活中人们是怎么运用暖色的学生初步感受色彩冷暖，认识暖色，了解暖色特点。学生选择区分冷色与暖色，了解对比中产生冷暖。了解生活中的暖色。进一步了解暖色知识，了解暖色在绘画中的应用。体验暖色美感。了解暖色表达的思想感情