四年级下册美术教学设计第十六课《奇妙的图形》赣美版

《奇妙的图形》教学设计

授课教师：马少影

一、视频导入、揭题

师：今天老师要带大家观看一段有趣的视频。看完视频，你们发现视频中的奇妙之处了吗？

生：我发现视频中的画很独特，很有创意。

师：说的非常棒，视频中有趣的图形都是通过奇思妙想创作出来的，也是我们今天要学习的内容《奇妙的图形》。板书课题。

二、新授

首先我们来玩个游戏，游戏的名字叫做《锦上添花》游

戏规则：

请四位同学上黑板画，下面的同学们在纸上画，（画完请同学自己介绍的创意图形）老师给予表扬。

三、作品欣赏

1、课件出示创意图形《五子十童图》、《和平的面容》等。

师：你们知道吗？创意的方法有很多，比如《五子十童图》，图中画了五张脸五双手和五双脚，但是数数衣服却有十件。所以叫《五子十童图》。这种是以人为题材的共生画。

还有西班牙著名画家比加索的《和平的面容》也是利用同构法表现和平的概念。

当然你也可以天马行空任意发挥想象，比如电影广告图形

动物园标志图形

和一些插画。

创意的图形可以用在各个地方，你们瞧

水杯、指甲刀、针管通过联想添画变成了？生：青蛙、蚂蚱、蚊子。

师：这个高脚杯这怎么变成穿高跟鞋女人腿的酒杯的呢？生：通过酒杯底部变形。

2、板书创意的方法：添画、联想、变形。

教师范画：老师也做了一个腿的变形图，看，老师的灵感可是来自鱼美人鱼，美人鱼的上面是人，下面是鱼尾，老师的图形上面是一只天鹅、下面是两条

人腿，我给它也取了个名字叫做“鹅美人”。

四、课堂展示

1、课件出示绘画要求：运动联想、添加、变形等方式创作一个独特而耐人寻味的奇妙图形，要求简洁易懂。

师：如果你也有个不错的点子，不妨也来设计一个有创意的图形。但是注意运动联想、添加、变形等方式创作一个独特而耐人寻味的奇妙图形，要求简洁易懂。

2、学生课堂展示设计，教师巡回指导。过程中播放舒缓的音乐。

五、展示评价

1、你喜欢哪幅画?为什么？

2、你觉得他们哪里画的漂亮或者哪里画的有创意？

六、拓展延伸

创意的图形还可以用在地面、衣服、书本、餐具、门窗等。