高一语文必修二《听听那冷雨》教案

听听那冷雨（节选）

余光中

一、析题

1、题目的核心词是什么？听雨

2、速读全文，找出听雨的段落。5-11

过渡段：雨不但可嗅，可观，更可以听。

金门街回家（1）——说“雨”（2）——嗅雨（3）——观雨（4）——听雨（5-11）——走进厦门公寓（12）

二、“听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。”结合听雨的语段，说说这种美感表现在哪里？

1.音乐美。

①词语美（叠词）

②句式美：整散结合、长句或断句运用

雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。

作者祖籍福建永巷，1928年出生江苏南京，（生活九年之后，四川呆八年，又返回南京。）1949年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁港，1949赴台，读台湾大学外语系。

③节奏美

2.古典美

①诗化：意象、意境

疏雨滴梧桐，骤雨打荷叶，美玉脆竹楼，纤手弄琴键，寒雨打芭蕉，春雨湿啼声……

②历史

3.情感美：悲剧美

大路上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。

凄凉、凄清、凄楚、凄楚

“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶抚弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下

子奏成了黄昏。

和满天烟雨有关．灰蒙蒙的，让人想到西方童话中的灰姑娘。加上了一个定语“温柔的”，是在形容美人．但更和绵绵细雨相沟通；美人的纤手为何是冰冷的?—一听雨的冰冻感。

“右手写诗，左手写散文，成就之高。一时无两。”——梁实秋

三、既然听雨如此美好，作者为什么用了“冷”这个如此倍感凄苦的字眼？请结合全文内容试做分析。

1、故土之感。

“不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。……”

我当年离开内地，掉头一去是风吹乌发，回首再来已雪满白头。故土的回忆，文化的濡染已经深长，所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄。烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土。

2、漂泊之痛

虞美人·听雨蒋捷(宋)—

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

“这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上、江上、庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。”

3、文化之忧。

汉字——土地

历史——古中国

中国山水——中国山水画

公寓时代——

“文化在握，就是故乡在握。”