中学生《笑看挫折,自强不息》抗挫折主题班会教学活动设计课例
笑看挫折 自强不息 主题班会《挫折教育》教育PPT课件(完整内容)
四
结束语
同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子曰： “故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能。”巴尔扎克曾说：
”我们要做生 活中的强者，正确认识挫折，不断调整好自己的心理状态,坚 定不移地向自己的目标迈进,去获得最终的胜利！
阳光总在风雨后 挫折面前 我们选择坚强
感谢聆听
我们再进行一次掰手腕比赛，现在是前后桌掰手腕，请刚才的胜利 者对胜利者，失败者找失败者。比赛结束，请胜利者做一个表情，失 败者也做一个表情。
请同学们谈一谈自我感受。
三
案例分析
1 案例
案例一
湖北省宜昌市某校初一女生向某 因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。 家长得知后严加管教不果，后因与男 友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳 下去，经抢救无效死亡。
2 讨论——挫折产生的原因
环境
社会
家庭
个人
外在因素
自然 因素
内在因素
社会 因素
个人 因素
学校/家庭 因素
在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，
2
请同学们谈谈自己遇到的挫折经历，并谈谈
受挫后的反应,是如何对待的？
输入内容
四
善待挫折 笑迎美好未来
先静下心来, 分析挫折产 生的主客观原因，再寻求解 决问题的方法。正确对待挫 折，不仅可以克服和消除挫 折，而且还可以磨炼自己绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要
用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都 特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听 课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一 次较大的考验，可以说这是他遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有 等待，没有犹豫，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着 又开始自学起法语和德语来。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪和应对策略。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，提高抗挫折能力。
二、教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性2. 面对挫折时的积极心态和应对策略3. 提高抗挫折能力，树立正确的人生观和价值观三、教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折，认识到挫折对个人成长的意义2. 如何培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略3. 如何帮助学生提高抗挫折能力，树立正确的人生观和价值观四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对挫折的感悟和应对策略。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确看待挫折，学会调整心态。
3. 情境模拟法：设置模拟情境，让学生在实际操作中学会应对挫折。
4. 励志教育法：借助励志故事和名言，激发学生战胜挫折的勇气和信心。
五、教学内容：1. 挫折的普遍性和不可避免性：让学生认识到每个人都会遇到挫折，挫折是人长的一部分。
2. 面对挫折时的积极心态：引导学生学会调整心态，以积极的态度面对挫折。
3. 应对挫折的策略：教授学生应对挫折的有效方法，如自我暗示、目标调整、积极思考等。
4. 提高抗挫折能力：培养学生具备较强的心理韧性，学会在挫折中成长。
5. 树立正确的人生观和价值观：引导学生认识到挫折是人长的垫脚石，要学会珍惜和感恩。
教案篇幅有限，仅提供了五个章节的内容。
您可以根据实际需要，继续编写后续章节。
希望这个教案对您有所帮助！如有疑问，请随时联系。
六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于挫折的短片，引发学生对挫折的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解挫折的普遍性和不可避免性，让学生认识到每个人都会遇到挫折。
3. 案例分析：分享一些名人的挫折经历，引导学生正确看待挫折，学会调整心态。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪和行为。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。
4. 增强学生的团队合作意识，学会在困境中互相支持和帮助。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到挫折的普遍性和不可避免性，以及挫折对个人成长的意义。
2. 教学难点：培养学生面对挫折时的积极心态，以及引导学生掌握应对挫折的方法和技巧。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对挫折的认识和体验，增进彼此的了解。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生从中汲取经验，学会应对挫折。
3. 情景模拟法：设计模拟情境，让学生在实践中学会调整心态，应对挫折。
4. 小组合作法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和抗挫折能力。
四、教学准备：1. 案例材料：收集一些有关挫折的案例，用于教学分析和讨论。
2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟环节。
3. 教学PPT：制作教学PPT，内容包括：挫折的定义、挫折的普遍性、挫折的意义、应对挫折的方法等。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍本节课的主题，引导学生思考挫折在日常生活中的体现。
2. 案例分析：分享一组挫折案例，让学生分组讨论，分析案例中人物面对挫折的心态和应对方法。
3. 小组讨论：让学生结合自己的经历，讨论在面对挫折时如何保持积极心态，以及如何应对挫折。
4. 情景模拟：设计一个模拟情境，让学生扮演不同角色，实践应对挫折的方法。
5. 总结分享：邀请学生分享自己在应对挫折过程中的心得体会，以及学到的方法和技巧。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调挫折的普遍性和不可避免性，以及面对挫折时保持积极心态的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于应对挫折的课后作业，让学生结合自己的生活实际，运用所学知识和方法。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的重要性。
2. 培养学生面对挫折时积极乐观的心态，提高心理承受能力。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，学会自我调节和自我安慰。
4. 增强学生的人际沟通能力，学会与他人分享挫折，寻求支持。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）挫折的普遍性和不可避免性；（2）面对挫折时积极乐观的心态；（3）应对挫折的方法和技巧。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确看待挫折；（3）如何让学生将所学方法应用于实际生活中。
三、教学方法1. 讲座法：讲解挫折的普遍性、不可避免性和重要性；2. 案例分析法：分析典型挫折案例，引导学生从中吸取经验教训；3. 小组讨论法：分组讨论应对挫折的方法和技巧，促进学生思考；4. 角色扮演法：让学生模拟应对挫折的场景，提高实际应对能力；5. 心理测试法：通过心理测试，了解学生的心理状况，为教学提供依据。
四、教学准备1. 准备相关讲座PPT；2. 收集典型的挫折案例；3. 准备小组讨论的问题和角色扮演的场景；4. 设计心理测试题目。
五、教学过程1. 导入：简要介绍挫折的普遍性和不可避免性，引发学生对挫折的思考。
2. 讲解挫折的重要性：讲解挫折对个人成长的作用，让学生认识到挫折的价值。
3. 分析挫折案例：分享典型的挫折案例，引导学生从中吸取经验教训。
4. 小组讨论：分组讨论应对挫折的方法和技巧，让学生互相借鉴。
5. 角色扮演：让学生模拟应对挫折的场景，提高实际应对能力。
6. 心理测试：进行心理测试，了解学生的心理状况，为后续教学提供依据。
7. 总结与展望：总结本次教学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中积极面对挫折。
9. 教学反馈：收集学生的作文，了解学生在面对挫折时的心理状况和应对能力，为后续教学提供改进方向。
10. 教学评估：评估学生在本节课中的参与度和课堂效果，为后续教学提供参考。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略，提高心理韧性。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，学会在挫折中成长，增强自我价值感。
二、教学重难点1. 教学重点：挫折的普遍性和不可避免性，应对挫折的策略。
2. 教学难点：如何培养学生面对挫折时的积极心态，以及在挫折中成长的能力。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对挫折的感悟和应对方法。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生深入理解挫折对个人成长的影响。
3. 角色扮演法：让学生模拟不同情境下的挫折应对，提高实际应对能力。
四、教学准备1. 准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2. 准备角色扮演的道具和场景，便于学生模拟。
3. 准备班会课件，用于展示和讲解。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于挫折的短片，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分析：呈现典型案例，引导学生分组讨论，分享彼此的感悟。
3. 理论讲解：介绍挫折的普遍性和不可避免性，以及挫折对个人成长的意义。
4. 应对策略：教授学生应对挫折的积极心态和具体方法。
5. 角色扮演：让学生在模拟情境中，运用所学方法应对挫折。
6. 总结与反思：引导学生总结本次班会的收获，制定个人应对挫折的计划。
7. 课后作业：布置一道关于挫折的实践作业，让学生在现实生活中锻炼应对挫折的能力。
六、教学延伸1. 组织一次小组活动，让学生结合所学知识，编写关于应对挫折的小故事。
2. 邀请心理专家进行讲座，分享更多实用的挫折应对技巧。
3. 开展心理健康知识竞赛，检验学生对挫折应对知识的掌握程度。
七、教学评价1. 学生对挫折的普遍性和不可避免性的理解程度。
2. 学生对应对挫折的策略和方法的掌握情况。
3. 学生在实际情境中运用所学知识应对挫折的能力。
八、教学反馈1. 课后收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的收获和不足。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会课时：1课时年级：高一年级教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略，提高心理韧性。
教学内容：1. 挫折的定义和类型2. 挫折对个人成长的影响3. 面对挫折的积极心态4. 应对挫折的策略5. 自我调适和心理承受能力的培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一组图片，包括生活中常见的挫折场景，如考试失败、人际关系冲突等。
2. 引导学生思考：什么是挫折？你曾经遇到过哪些挫折？二、讲解挫折的定义和类型（10分钟）1. 教师简要讲解挫折的定义，强调挫折的普遍性和不可避免性。
2. 介绍挫折的类型，如学业挫折、人际关系挫折、情感挫折等。
三、探讨挫折对个人成长的影响（10分钟）1. 教师引导学生思考挫折对个人成长的影响，如锻炼意志、提高适应能力等。
2. 学生分享自己经历的挫折和对自身成长的影响。
四、培养面对挫折的积极心态（5分钟）1. 教师引导学生认识到积极心态对应对挫折的重要性。
2. 学生分享自己在面对挫折时的积极心态和应对方法。
五、学习应对挫折的策略（5分钟）1. 教师介绍应对挫折的策略，如寻求支持、调整目标、积极应对等。
2. 学生讨论如何在实际生活中运用这些策略。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对挫折的认识和应对能力的提升。
2. 课后收集学生的心得体会，分析他们对挫折的态度和应对方法的改进。
教学资源：1. PPT课件2. 相关图片3. 学生心得体会模板六、案例分析与讨论（10分钟）1. 教师呈现一个与学生生活贴近的挫折案例，如考试不理想、朋友间的误解等。
3. 各小组汇报讨论成果，全班共同总结有效的应对方法。
七、角色扮演与情景模拟（15分钟）1. 教师设计几个挫折情境，如在校园中遇到挫折、家庭生活中的挫折等。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟挫折情境下的应对过程。
【初中主题班会教案】傲视挫折笑对人生
【初中主题班会教案】傲视挫折笑对人生一. 教材分析本节课的主题是“傲视挫折，笑对人生”，选自初中主题班会教材。
教材通过引导学生认识挫折，理解挫折，学会面对挫折，最终达到能够傲视挫折，笑对人生的态度。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的心理素质。
二. 学情分析初中生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们开始更多地关注自我，对周围的事物有很强的好奇心。
然而，由于缺乏生活经验和正确的世界观，他们在面对挫折时容易产生消极情绪，甚至放弃。
因此，本节课旨在帮助学生正确看待挫折，学会面对挫折，增强心理素质。
三. 教学目标1.让学生认识挫折，理解挫折，学会面对挫折。
2.培养学生傲视挫折，笑对人生的态度。
3.提高学生的心理素质，增强抗压能力。
四. 教学重难点1.如何引导学生正确看待挫折，理解挫折的积极作用。
2.如何让学生学会面对挫折，找到解决问题的方法。
3.如何培养学生傲视挫折，笑对人生的态度。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设定情境，让学生身临其境地感受挫折，从而更好地理解挫折。
2.案例分析：分析成功人士面对挫折的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生学习他们的优秀品质。
3.小组讨论：分组讨论如何面对挫折，促进学生思维的发展，提高他们的沟通能力。
4.心理咨询：教师针对学生在面对挫折时的困惑进行心理咨询，帮助他们找到解决问题的方法。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备心理咨询素材，针对学生可能遇到的问题进行解答。
3.设计情景模拟情境，让学生身临其境地感受挫折。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生了解什么是挫折，挫折对我们的影响。
2.呈现（10分钟）呈现成功人士面对挫折的故事，让学生了解他们在面对挫折时的态度和应对方法。
3.操练（15分钟）分组讨论如何面对挫折，每组分享自己的讨论成果。
教师针对学生的分享进行点评和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行情景模拟，身临其境地感受挫折。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的意义。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪，增强心理韧性。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高解决问题的能力。
4. 增强学生的人际沟通能力，学会寻求他人帮助和支持。
二、教学内容1. 挫折的定义与类型2. 挫折对个人成长的影响3. 面对挫折的心理调适4. 应对挫折的方法和技巧5. 人际沟通与求助策略三、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的定义、类型及影响，分享应对挫折的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型挫折案例，引导学生思考如何应对挫折。
3. 小组讨论法：分组讨论挫折应对策略，促进学生互动交流。
4. 角色扮演法：模拟挫折情境，让学生体验挫折应对过程，提高人际沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过幽默故事或生活实例，引发学生对挫折的思考，导入本课主题。
2. 讲解挫折的定义、类型及影响：让学生了解挫折的内涵，认识到挫折的普遍性和不可避免性。
3. 分享应对挫折的方法和技巧：引导学生学会调整心态，应对挫折。
4. 小组讨论：分组讨论遇到的挫折及应对策略，分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟挫折情境，让学生体验挫折应对过程，提高人际沟通能力。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，鼓励学生在日常生活中积极面对挫折，勇敢坚强。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和角色扮演等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习：通过课后作业和练习，检验学生对挫折应对方法和技巧的掌握程度。
3. 学生心得体会：收集学生对本次课程的心得体会，了解学生的收获和感悟。
4. 学生日常表现：关注学生在日常生活中的挫折应对行为，评价学生的实际应用能力。
六、教学活动1. 设计意图：通过一系列的教学活动，帮助学生深入理解挫折的普遍性和影响，以及如何正确应对挫折。
2. 活动一：分享挫折经历（5分钟）学生自愿分享自己或他人的挫折经历，教师引导学生关注应对挫折的方法和心态。
笑看挫折自强不息主题班会
笑看挫折自强不息主题班会
笑看挫折自强不息主题班会
一、主题释义
笑看挫折自强不息是一句警句，提醒着我们在生活和学习中，无论遇到任何挫折，都要学会以笑对待，勇于面对，不要因为挫折而败下阵来，要学会自强，无论多大的难关，都不能让它阻碍我们前进的脚步，要勇于接受挑战，不断进取，不断地向前走，不息的奋斗，才能成长，走出属于自己的坚强人生。
二、班会活动
1.开场白：由班主任登场，简单介绍今天的主题，让每个学生听懂并深刻理解。
2.开始主题讨论：学生们就以下几个问题进行分组讨论：
（1）笑看挫折的价值何在？
（2）我们该如何面对挫折？
（3）自强不息的意义何在？
3.分享心得：每个小组进行总结，并由每个小组代表将心得分享给全班同学。
4.小结：根据讨论，由班主任对今天的主题班会进行总结，帮助同学们学会以笑对待，面对挫折，不断自强，不息的奋斗，把挫折转化为成功的助力，不断进步，走出属于自己的坚强的人生。
5.结束语：班主任最后有总结语：“生活中可能有挫折和困难，但只要我们笑看挫折，自强不息的奋斗，我们才能把困难转化为成功
的助力，实现自己的理想，完成梦想。
直面挫折自强不息主题班会设计
直面挫折自强不息主题班会设计背景在人生的旅程中，每个人都会面临挑战和挫折，它们可能是来自家庭、学习、工作、人际关系等各方面的。
而如何直面挫折，走出困境，是每个人都需要探究和实践的问题。
因此，本次班会设计以“直面挫折、自强不息”为主题，旨在帮助同学们掌握应对挫折的方法，增强自身的韧性和成长力。
班会流程热身活动：运动游戏为了让同学们放松身心，开展热身活动。
我们选择一些简单的运动游戏，如传球、踢毽子、跳绳等，通过体育锻炼的方式，帮助同学们健身、活力充沛。
主题演讲：掌握应对挫折的方法通过精心准备的讲座，介绍对付挫折的方法，使同学们有意识地学习到掌握成功不断进行迭代、不断挑战自己的方法：•接受现实：将注意力从原有的感受和想法转向现实情况，并找到突破口，通过行动和决心面对挫折。
•建立目标：明确自己的目标和方向，根据自己的个性特点，找到切实可行的方法，并坚持不懈、持之以恒地实现目标。
•培养习惯：通过养成良好的习惯，使自己逐渐改变思维定势和行动方式，从而获得自信，迎接挑战。
•吸取经验：总结失败的经验教训，找到对于自己适用的方法，从而不断完善自己，得到成长。
互动环节：自我介绍、经验分享为了增加互动性，我们设置自我介绍、经验分享的环节。
在这个环节中，同学们可以了解彼此的经历、心路历程，同时分享自己面对挫折的经验，从而增强互相学习和鼓励的意识。
总结点评：回顾学习成果在本次活动结束前，我们将组织总结点评。
在这个环节中，我们将回顾学习成果，同学们可以提出反馈，分享各自的心得体会，从而促进进一步的成长。
活动要点为了更好的进行此次活动，我们需要注意以下几点：•确定活动目标：在活动开始前，我们需要明确活动的目标、宗旨、重点内容和达到的效果。
•制定合理流程：根据活动目标和参与人数制定合理的流程。
•安排合适时间：根据活动内容和流程安排合适的时间。
•精心准备环节：构思合理的演讲内容、互动环节和总结点评等，精心准备。
•周密预备设备：准备必要的物料、道具、音频设备等，确保活动顺利进行。
笑迎挫折,学会坚强 教案--高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折对个人成长的重要性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪，勇敢面对困难。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高心理素质和抗压能力。
4. 增强学生的团队协作意识，学会互相支持和帮助，共同面对挫折。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生认识挫折的普遍性和不可避免性。
（2）培养学生面对挫折的积极心态和应对方法。
（3）提高学生的心理素质和抗压能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确看待挫折，树立积极的人生观。
（2）如何让学生掌握实用的应对挫折的方法和技巧。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对挫折的感悟和应对方法。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，引导学生了解挫折对个人成长的影响。
3. 情景模拟法：设计模拟情境，让学生在实践中学会应对挫折。
4. 小组合作法：鼓励学生互相支持、合作，共同面对挫折。
四、教学准备1. 课件：制作相关教学课件，包括图片、案例、视频等。
2. 教材：准备相关心理健康教育教材或资料。
3. 场地：安排合适的教学场地，便于开展活动。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于挫折的短视频，引发学生对挫折的思考，导入新课。
2. 讲授：介绍挫折的普遍性和不可避免性，分析挫折对个人成长的影响。
3. 案例分析：分享一些著名人物克服挫折、成功的案例，引导学生正确看待挫折。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己遇到的挫折和应对方法，互相借鉴。
5. 情景模拟：设计模拟情境，让学生在实践中学会应对挫折。
6. 小组合作：开展团队活动，培养学生互相支持、合作的意识，共同面对挫折。
8. 课后作业：布置一道关于应对挫折的实践作业，让学生在现实生活中运用所学知识和方法。
9. 课后跟进：定期了解学生在面对挫折时的表现和进步，给予指导和鼓励。
10. 教学评价：通过学生作业、表现和反馈，评价教学效果，不断优化教学方法。
笑迎挫折,学会坚强 教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折，学会坚强——高中心理健康主题班会一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到挫折是人长的一部分。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态，学会调整自己的情绪，以乐观的态度面对生活。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧，提高自身的心理承受能力。
4. 增强学生的团队协作精神，学会在困难面前互相支持、互相帮助。
二、教学内容1. 挫折的定义与分类2. 挫折的原因与影响3. 面对挫折的心态调整4. 应对挫折的方法与技巧5. 团队协作与互相支持三、教学过程1. 导入：通过一个幽默的故事或漫画，引出挫折的普遍性和不可避免性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍挫折的定义、分类和原因，让学生了解挫折的形成及其对个人成长的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己遇到的挫折经历，以及当时的心态和应对方法。
4. 讨论：分组讨论如何调整心态、应对挫折，并总结出有效的方法和技巧。
5. 情景模拟：设计一个模拟情境，让学生在角色扮演中体验团队合作、互相支持的重要性。
6. 总结：归纳本节课的主要内容，强调面对挫折时要保持积极心态，学会调整自己的情绪，并倡导团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解挫折的定义、分类和原因，分享应对挫折的方法和技巧。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经历，互相借鉴和学习。
3. 情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验团队合作、互相支持的重要性。
4. 引导法：引导学生主动思考、发现问题，并寻找解决问题的方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，包括团队合作、沟通能力等。
3. 课后作业：布置一道关于如何应对挫折的课后作业，让学生结合自身经历进行思考和总结。
4. 学生自我评价：要求学生在课后对自己的学习情况进行评价，反思自己在面对挫折时的态度和应对方法。
六、教学准备1. 课件：制作精美的PPT，包含相关图片、图表和案例。
主题班会教案学生挫折教育活动课教学设计
主题班会教案之学生挫折教育活动课教学设计活动目的1. 使学生明白得人生免不了要经历挫折, 人们的受挫才能不同, 挫折所造成的后果也不同。
挫折能磨练人, 挫折孕育着成功。
2．使学生能英勇地面对挫折的考验, 培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志质量。
活动预备1. 搜集有关名人奋斗的故事材料和有关战胜挫折的人生格言。
2．回忆本人所经历的最难忘的一次挫折所造成的后果, 从中总结几条经历或教训。
3．预备服装、音响、道具, 排练挫折教育小品。
活动过程主持甲: 前几天, 我们学完了《能够承受挫折》一课。
为进一步提高同学们的受挫折才能, 今天我们组织了这节“梅花香自苦寒来”的活动课。
主持乙：欢迎大家积极参与, 希望我俩的主持能得到大家的喜欢。
主持甲: 你听说过贵州某市一对孪生姐妹杀死本人亲生父母的事吗？主持乙: 没有呀, 快说说是如何回事。
主持甲: 这是一幕不该发生的悲剧。
2001年秋天, 贵州某市一对孪生姐妹初中毕业后, 没有考进重点中学, 屡次遭到父母的呵斥。
面对挫折, 姐妹俩的心理崩溃了, 她俩承受不了来自父母的压力。
因而, 在一个可怕的夜晚, 她俩悄悄地拧开了家中的煤气罐, 将熟睡的父母毒死, 然后双双出逃！主持乙：真是太可怕了, 难怪说“挫折对弱者来说是万丈深渊, 对强者来说是成功的阶梯”。
一个人经受不起挫折, 危害还真大, 幸亏着如此的事特别少发生。
主持甲: 不错, 如此的事确实特别少发生, 但类似的事却时有发生, 就连我们四周也存在如此的隐患。
不信请看小品《离家出走》。
画外音: 湖北省某县某校两名优等生, 因考试成绩不理想, 遭到老师的批判、父母的训斥、同学们的嘲笑, 两人承受不了这些压力, 因而结伴离家出走, 登上了从宜昌开往武昌的火车。
车厢内旅客们正在议论中央电视台播放的电视连续剧《康熙王朝》。
（学生甲、乙及前排同学扮作旅客）旅客甲：康熙不愧为一代英雄, 他在位的60年里, 建立了不朽的功业, 如除鳌拜、平三藩、收复台湾、剿噶尔丹。
傲视挫折 笑对人生 主题班会
傲视挫折笑对人生初二307班殷瑞琳一、活动设计说明初二下学期，学生开始准备地理、生物、计算机中考，考试科目也不断增多，考试题型不断变化，学生的学习压力越来越大，有源于老师——老师“加码”是希望学生优秀；有源于家长——家长“加码”是期望子女有出息；有源于自身的过高的标准，不断给自己“加码”。
这些“加码”，给学生的心理带来沉重的负担：担心、恐惧、失眠、失去信心、烦躁、放弃学习等由此产生。
同时，初二学生面临一系列复杂的心理矛盾，他们往往不容易从中理出一个头绪，清醒地把握自己，他们缺乏一种情感意志的自主调控能力，他们较多的受外界因素的影响的支配，表现出情感上和意志行为上相对脆弱性，不能受挫折，要么不能说还不能碰，要么没有自信心，缺乏获得成功的意志和勇气。
因此，当现实生活遇到因难时，往往会自暴自弃，从此一蹶不振。
因此本次主题班会将以初二学生在学习及生活上容易出现的挫折为基点，通过举例、表演及讨论等的方式，教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。
二、班会课目的1、期中考结束后，部分成绩下降的同学开始产生自卑、厌学的心理，通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性。
2、提高学生挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
3、使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
4、指导学生正确调整挫折情绪，提高抗挫折能力，学会在挫折中成长。
三、班会课的准备（一）班会课部署时间：2012年5月地点：录播室参与者： 307班全体同学班主任：殷瑞琳主持人：所丽、张敏情景剧演员：王程达、马麒麟、施依琳、杨文亚、李洁、宋钰凌朗诵：陈钰、罗璇（二）课前资料的准备1、学生思考自己是否遇到过挫折，是如何面对所遇到的挫折的。
2、学生收集名人面对挫折的资料。
3、学生思考面对挫折的可行性方案。
4、制作道具：钟珊珊、杨思意5、学生分小组演练情景剧。
《笑看挫折,自强不息》主题班会教案
笑看挫折，自强不息——一堂优质主题班会教学活动设计课例教学目标：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程一、导入：2008年5月12日下午14点28分，四川省汶川县发生罕见的里氏7.8级大地震。
这是继今年初的严重冰雪之后降临在中华大地上的又一次重大自然灾害。
下面请大家先看一段视频。
每一次重大灾害，都是对中华民族精神的一次锤炼。
面对这场突如其来的严重地震灾害，我们的政府又一次迅速行动，我们的人民又一次发出了坚强不屈的声音，我们的民族又一次表现出了在战胜特大洪水、严重非典、冰雪灾害中展现出来的万众一心、众志成城、迎难而上、百折不挠的姿态与精神。
在这次特大地震灾害中，很多和我们同龄的青少年，他们本有着幸福的家庭，快乐的学习生活，但面对突如其来的灾害、困难和挫折，他们没有放弃，没有悲观，而是化悲痛为力量，继续追逐他们的梦想，书写人生的辉煌！我们今天班会的主题就是——笑看挫折，自强不息！二、认识挫折在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
1、个案分析【案例一】湖北省宜昌市某子弟学校高二女生向某因在校谈恋爱，致使学习成绩下降。
家长得知后严加管教不果，后因与男友产生矛盾遭到抛弃，在校从三楼跳下去，经抢救无效死亡。
【案例二】 13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
笑迎挫折,学会坚强教案高中心理健康主题班会
笑迎挫折,学会坚强【班会背景】现在的高中生大多家庭条件优越,从小到大,没受过什么挫折,一直是在家长的细心呵护下长大的,对挫折、困难的心理承受能力很弱。
部分学生不知如何合理安排作息时间,每天熬夜,把学习当成一种负担。
结果有的学生学习成绩高挂红灯,面对挫折不知如何是好,有的孩子选择坚强,但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。
为培养学生积极应对挫折的心态,增强学生意志力品质的锻炼, 经过一番深入思考与商讨,我们把班会主题确定为《笑迎挫折学会坚强》。
【班会对象】高中生【班会目的】1.通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性,正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用,从而培养学生积极应对挫折的心态,使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
2.帮助学生掌握正确对待挫折的办法,提高应对挫折的能力,使他们在遭遇挫折时,能正确面对挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。
【班会重难点】1.重点:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
2.难点:在遭遇挫折时,能笑迎挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。
【班会形式】看视频、讨论发言等。
【班会准备】1.网上搜索关于挫折的个案。
2.全班探讨关于自己求学生活中曾经遭遇到的挫折的原因。
3.网上搜索名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例。
4.确定主持人两位,摄影师一名,及相关表演人员。
5.制作班会PPT课件。
6.对学生进行心理测试。
7.准备游戏奖品【班会过程】一、环节一:播放励志短片——潘婷泰国广告1.主持人甲:我能行!泰国一则感人励志广告,也译作“你可以闪耀、你能行”,你注意到了吗?2.播放励志短片——潘婷泰国广告。
时间:5分钟。
片子虽然是潘婷的公益广告,但与宣传的商业主体已无多大关系了,全片揭示的是一个励志主题:在困境中仍然能保持积极乐观的人,才是一个真正的强者……故事情节如下:令人震撼的一个从小聋哑的女孩,怀揣着音乐的梦想长大,却经常遭受同班女同学的不屑与打击。
2024年直面挫折自强不息主题班会设计
2024年直面挫折自强不息主题班会设计一、活动背景与目标生活中，挫折是不可避免的。
对于学生而言，面对学习、人际关系、情感等方面的挫折，如何调整心态，如何自强不息，显得尤为重要。
本次主题班会旨在通过一系列的活动，让同学们更加深入地理解“直面挫折，自强不息”的内涵，提高自我抗压能力，增强班级凝聚力，共同创造一个积极向上、团结协作的学习氛围。
二、活动内容与安排开场与引导时间：5分钟内容：班主任简短致辞，引出班会主题，介绍班会的目的和流程，鼓励同学们积极参与。
主题演讲：挫折与成长时间：10分钟内容：邀请校内心理老师或优秀学生代表进行主题演讲，分享自己面对挫折的经历和感悟，以及如何调整心态、积极应对挫折的经验。
小组讨论：我的挫折故事时间：15分钟内容：将全班分为若干小组，围绕“我的挫折故事”进行讨论，每个同学分享自己遭遇挫折的经历，以及如何面对和克服挫折。
小组内互相倾听、鼓励和支持，共同提炼面对挫折的积极态度和有效方法。
互动环节：挫折应对大挑战时间：20分钟内容：设计一系列与挫折应对相关的互动游戏和挑战，如“情绪接力”、“逆境逃脱”等，让同学们在游戏中体验挫折，学习如何保持冷静、积极寻找解决问题的方法。
经验分享：挫折后的自我提升时间：10分钟内容：邀请在学业、才艺、社会实践等方面有过挫折但最终取得成功的同学分享他们的经验，激励同学们在遭遇挫折时能够坚持不懈、自我提升。
班级宣言：自强不息，共同成长时间：5分钟内容：全班同学共同起草并宣读班级宣言，强调面对挫折时要不屈不挠、共同进步，形成积极向上的班级氛围。
总结与展望时间：5分钟内容：班主任对本次班会进行总结，肯定同学们在活动中的表现，提出对同学们未来面对挫折的期望和要求，鼓励大家保持自信、勇于挑战、不断进步。
三、活动准备与分工策划与准备负责人：班委会任务：制定活动方案、确定活动流程、准备相关材料、联系演讲嘉宾和场地等。
宣传推广负责人：宣传小组任务：设计活动海报、制作宣传视频、通过班级微信群等渠道进行活动预告和宣传，提高同学们的参与度。
《对抗挫折 自强不息》主题班会设计方案
《对抗挫折自强不息》主题班会设计方案一、活动目的1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。
2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。
二、活动准备1、根据内容自制课件2、排练节目，演讲《让生命更灿烂》，诗朗诵《学会坚强》《跟我这样做》《鹰的故事》3、歌曲：《阳光总在风雨后》《真心英雄》三、活动过程：男：人的一生，说长悠悠数万日，遥遥无期。
女：人的一生，说长忽忽几时秋，弹指一挥见。
男：那我们几次成功，几次失败呢？女：人生的道路是不平坦的，难免有磕磕碰碰这就是挫折。
男：面对挫折，我们该怎样做呢？女：我们要选者博爱，张开双臂，勇敢对抗挫折自强不息。
男、女（合）：12幼教（1）班“对抗挫折自强不息”主题班会现在开始一、蔑视挫折，我坚强男：在2008年5月12日14时28分04.0秒，四川发生了里氏8.0级大地震。
女：汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震，下面我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。
（屏幕出示图片）（1）女生/废墟中为同学唱歌，被埋18小时获救（2）叔叔，我想喝可乐（可乐男孩）（3）叔叔，我在……同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？随机采访几个同学……女：同学们，他们面对挫折没有恐惧，没有害怕，有的是潇洒，有的是坚强。
他们能在坚强中蔑视挫折，挫折低下了头，挫折害怕了。
男：他们能在坚强中蔑视挫折，挫折低下了头，挫折害怕了。
女: 他们抬起勇敢、自信的头，创造了人生奇迹。
男女（合）：坚强属于勇敢者，我们要坚强。
屏幕出示：学生讨论：1、在我成长过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？2、同学将如何面对？（学生讨论自主回答）二、淡化挫折，我坚强男：面对挫折我们不用害怕，逃避、退让树立志向，胸怀大志。
女：我们决不能让困难压倒，因为我们已淡化挫折。
男：翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者经历重重困难，在逆境中完成。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。