人教版部编道德与法治八年级上册第九课第2课时

第九课树立总体国家安全观

第2课时维护国家安全

◇教学目标◇

【情感、态度和价值观目标】

自觉承担维护国家安全的责任,履行维护国家安全的义务。

【能力目标】

在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。提高维护国家安全的意识和能力。【知识目标】

理解我国全面推进国防和军队现代化的必要性、要求以及战略安排。知道人人都是维护国家安全的主角,了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

◇教学重难点◇

【教学重点】

全面推进国防和军队现代化。

【教学难点】

人人都是维护国家安全的主角。

◇教学过程◇

【导入新课】

观察漫画,思考:

上面两幅漫画表达了什么主题?

提示:维护国家安全,人人有责;维护国家安全是公民的义务。

教师过渡:维护国家安全,是每个公民义不容辞的责任。我们应该如何维护国家安全呢?本课时就让我们一起来探讨。

【新课讲授】

一、全面推进国防和军队现代化

1.阅读教材P100“相关链接”,思考:

在我国,人民和军队是什么关系?

提示:我国宪法规定:“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。”

【教师小结】面对国家安全环境的深刻变化,面对强国强军的时代要求,必须全面贯彻新时代党的强军思想,贯彻新形势下军事战略方针。

2.阅读教材P100“探究与分享”,思考:

结合所学的历史知识,列举与中国共产党对军队的绝对领导相关的历史事件。

提示:党对军队绝对领导的根本原则和制度发端于南昌起义,奠基于三湾改编,定型于古田会议。

3.阅读材料,思考:

党的十九大报告作出了“确保2020年基本实现机械化,信息化建设取得重大进展,战略能力有大的提升”“力争到2035年基本实现国防和军队现代化”“本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队”的战略部署。这一部署,与实现“两个一百年”奋斗目标“两步走”战略紧密相连、高度契合,用两个十五年的时间分期,既为我们规划了2020年之后未来30年军队的发展蓝图,又鲜明提出了全面建成世界一流军队的时间节点。

国防和军队现代化进程为什么要同国家现代化进程相适应?

提示:强军是强国的战略支撑。纵观世界历史上的大国兴衰,崛起国家的背后总是站立着一支强大的军队。事实也雄辩地证明,军事实力是国家战略能力的“底牌”和“王牌”,军事这一手弱了,国家大而不强,就无异于是个“泥足巨人”。现在,我国已成为世界第二大经济体,综合实力不断增强,但军事实力不相匹配的问题还很突出。国家现代化进程在加快,国防和军队现代化进程也必须紧紧跟上,必须使我国国防实力在较短的时间内有一个大的提升。

二、人人都是维护国家安全的主角

1.阅读材料,思考:

一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉,以为捞到一条大鱼,赶紧招呼船工帮忙,结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片,并发给省国家安全厅的工作人员。经查,这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重要海域内各类环境数据,又能探测、获取我国海军舰队的活动动向,完成近距离侦察和情报收集任务。

(1)你如何评价该渔民的行为?

提示:该渔民有很强的国家安全意识,能树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全;该渔民具有强烈的社会责任感,能自觉承担社会责任。

(2)如果遇到类似的事情,我们该怎么做?

提示:向国家安全机关或公安机关报告。

2.阅读教材P101“探究与分享”,思考:

遇到类似危害国家安全的情况,我们该如何应对?

提示:及时向国家安全机关或其他有关国家机关举报,提供所知悉的涉及危害国家安全的线索和证据。

3.阅读教材P102“相关链接”和“阅读感悟”,思考:

“阅读感悟”中的常某为什么会被逮捕?

提示:《中华人民共和国国家安全法》规定:任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。常某做了法律禁止做的事,必然会受到法律制裁。

【教师小结】每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

4.阅读教材P103“拓展空间”,思考:

实践活动:以“维护国家安全,我们应该做什么”为主题,开展一次讨论。结合相关案例,分析破坏国家安全的危害性;运用相关法律法规,提出有针对性的行动建议。

活动具体要求:全班同学分成四组,先进行组内讨论,形成文字材料,然后各组分别选出一位代表陈述本组观点,最后集思广益,达成共识。

提示:①危害:威胁国家安全,破坏社会稳定,影响经济发展和人民的幸福安康。(结合具体案例分析)②行动建议:树立国家安全意识,自觉履行维护国家安全的义务。

通过本课时的学习,我们明白了人人都是维护国家安全的主角,维护国家安全,人人可为,每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

青春寄语:维护国家安全,人人有责,人人可为!

【板书设计】

维护国家安全

◇教学反思◇

本课时内容比较抽象,学生在学习的过程中不易理解,也缺乏准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识,我在本课时中采用了一些实践活动,让学生通过实践加深对知识的理解。为拓宽更深的知识面,应尽量多给学生呈现相关知识和资料,今后教学中一定注意在这方面下足功夫。