人教版初中语文七年级上册 春 课件

新
春天像小姑娘，花枝招 春天像健壮的青年，有铁 展的，笑着，走着。 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。
美
力
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1、课文主要写了什么内容？
2、文中具体描绘了哪五幅春景图？
3、抒发了作者对春天的怎样的感情？
美美的读
细细的品
深深的悟
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了
水涨起来了
太阳的脸红起来了
以小组为单位，在“春花图”、“春风图”、 “春雨图”、 “迎春图”中选择你们最喜欢的一 个语段用老师交给你们的阅读方法合作研读，总 结景物特点，理清写作顺序，分析语段写法，赏 析好词佳句，三分钟后小组代表进行全班交流。
请同学们根据自己对课文的理解，发挥 特长，运用你喜欢的形式把春天的美景再现 出来。喜欢美术的同学可以画出春意盎然的 图景，擅长朗读的同学可以声情并茂的朗读， 有文采的同学可以写出文质兼美的文章，想 唱歌的同学可以放声歌唱……
我读春草图
1、写到春草哪些特征？哪些词句给了你提示？
2、你认为写得最好的句子是哪个？为什么？
（提示：可以从修辞、句式、表达的内容、抒发的感情 等方面进行评析，也可以抓住一两个关键词进行评点。）
3、按什么顺序写的？写法上有什么特点？
我读春草图
（1）春草图采用了由物到人的写作顺序，运 用正面描写与侧面描写相结合的写法，写了春 草的 嫩、绿、多、软的特点， （2）我最欣赏的句子是小草偷偷地从土地里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 因为 它用了拟人的修辞手法，赋予小草以人的 感情，富有情趣，抒发了作者对春草的喜爱之 情。 “钻”字用得好，表现了小草顽强的生命力。 “偷偷的”用得好，写出了不经意间，春草已 悄然而出的情景。
1、反复朗读，感知内容，理清思路。 2、揣摩词语，品味语言，体会情感。 3、学习写景，多角度，抓特点，按顺序。
1、课文主要写了什么内容？
2、文中具体描绘了哪五幅春景图？
3、抒发了作者对春天的怎样的感情？
1
2——7
8——10
盼望着，盼望着，东风
来了，春天的脚步近了。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
读朱自清的《春》，我学到了：
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谢谢指导！