三年级作文学写一件事
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作文课
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、战士们穿过熊熊大火。
4、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
读《我给小猫刷牙》 一文，读后回答：
一．作者做了一件什么事情？ 二．请找出这件事情的起因、
○ 经过、结果来。
给小猫刷shuā牙
我家有一只活泼可爱的猫咪。
我把它当宝贝一样看待，可就是由
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
大练笔：
题目：一件
的事
要求：
把题目补充完整，写一篇350字的作文。
选择真实的事件，内容具体，有条理地进行
叙述。语句通顺，能够表达自己的感受。
起因：
○ 写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。
经过：
○ 写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自 己是怎样给小猫刷牙的。
结果：
○ 得出教训，悟出道理——自作聪明。
小练兵： 你刚才回忆的那件事，起因、 经过和结果分别是怎样的呢？
（ 5）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 （结果）
（1 ）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。
我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝 饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我 屏住呼吸，小心翼yì翼地吹起来。
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂 zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
Baidu Nhomakorabea
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描 写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？
小结：
学 写 一 件 事
（4 ）最后还认真地写好目录。
（起因）
（ 2）我分类进行整理。 （ 3）给破书包好书皮。
（经过）
（经过）
（6 ）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。
（结果）
写事的文章，还可以改变文章的叙 述顺序，形成不同的构思，以达到吸 引读者的目的。如果把事情的结果写 在最前面，那就叫“倒叙”。
动作、神态描写
爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。 我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷 牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁 哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的 笑话吗?你呀，是自找苦吃!”
听了爸爸的话，我只能埋mán怨 yuàn自己自作聪明，做出这么一件令人 啼tí笑皆jiē非的蠢chǔn事。
于太喜欢它了，常常干出一些傻
起
shǎ事。
这两天我总在想，小猫捉老鼠 因
吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔
多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小 杯自来水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。 我抚fǔ摸mō着小猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来 给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌guàn，可小猫就是 不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴 里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰bāi开，又赶 快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫 咪的口腔qiāng就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷， 哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在 说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼 地说：“小猫咪，别叫，我这是为你好。”可是它不领情， 又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫 一声：“啊！好疼呀!”
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、战士们穿过熊熊大火。
4、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
读《我给小猫刷牙》 一文，读后回答：
一．作者做了一件什么事情？ 二．请找出这件事情的起因、
○ 经过、结果来。
给小猫刷shuā牙
我家有一只活泼可爱的猫咪。
我把它当宝贝一样看待，可就是由
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
大练笔：
题目：一件
的事
要求：
把题目补充完整，写一篇350字的作文。
选择真实的事件，内容具体，有条理地进行
叙述。语句通顺，能够表达自己的感受。
起因：
○ 写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。
经过：
○ 写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自 己是怎样给小猫刷牙的。
结果：
○ 得出教训，悟出道理——自作聪明。
小练兵： 你刚才回忆的那件事，起因、 经过和结果分别是怎样的呢？
（ 5）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 （结果）
（1 ）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。
我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝 饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我 屏住呼吸，小心翼yì翼地吹起来。
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂 zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
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小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描 写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？
小结：
学 写 一 件 事
（4 ）最后还认真地写好目录。
（起因）
（ 2）我分类进行整理。 （ 3）给破书包好书皮。
（经过）
（经过）
（6 ）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。
（结果）
写事的文章，还可以改变文章的叙 述顺序，形成不同的构思，以达到吸 引读者的目的。如果把事情的结果写 在最前面，那就叫“倒叙”。
动作、神态描写
爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。 我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷 牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁 哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的 笑话吗?你呀，是自找苦吃!”
听了爸爸的话，我只能埋mán怨 yuàn自己自作聪明，做出这么一件令人 啼tí笑皆jiē非的蠢chǔn事。
于太喜欢它了，常常干出一些傻
起
shǎ事。
这两天我总在想，小猫捉老鼠 因
吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔
多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小 杯自来水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。 我抚fǔ摸mō着小猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来 给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌guàn，可小猫就是 不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴 里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰bāi开，又赶 快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫 咪的口腔qiāng就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷， 哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在 说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼 地说：“小猫咪，别叫，我这是为你好。”可是它不领情， 又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫 一声：“啊！好疼呀!”