作文-排比段式结构

话题：面对拥有 以不同的对象为顺序，条理清楚。
如果我有…… 佛说，前世的五百次回眸，才换 来今世的擦肩而过。 ——题记
（一） 如果我有一杯酒。 可否邀李白共饮？ 诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他 一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。 他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一 路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这 些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年 多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵 连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直 到夜郎西”。
范文－排比段式结构
话题：快乐 以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。 四季之乐 “风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说： “春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒 打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情， 换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树 笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚 步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们 心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”， 友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉， 是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
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读书给人高尚。“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任， 为天下苍生着想。它净化了人的心灵，使人 们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国 一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑 中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位 绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养 他的儿子。十几年后，弗朗姆发明了盘尼西 林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这 则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自 己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高 尚。
读书给人以诚信。人是社会性的动物， 在人与人的交往之中，“诚信”是必不可少 的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知 道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我” 和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张 糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。孩子的心 也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着，并且留 下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我 心灵为之一震，诚信是多么的重要。所以从 此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书 给我带来的诚信。
读书给人以自信。曾经一度，我自 暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。 但在一天无事时，读到了下面的一段话： 有一种石头，原来 很普通，有一天人 在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳， 它便成了玺。有一种种子，落在崖壁里， 不屈不挠，经历过风雨，成了名松…… 读过之后，心境由此开阔，人要有自信， 正如石，种子那样相信自己，总有一天 你也会一举成名，这便是读书给我带来 的自信。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏 日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在 竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故 事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙 的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡 着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中， 昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇， 玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波 纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的 乐，原来在夏日阴下的书页里。
…… 读书既然给我们带来了那么 多有用且有价值的东西，我们又 为何不去多读书呢？让我们一起 为读书而自豪，一起为读书给我 们的人生启迪而自豪，做一个有 道德，有文化，有才智的人。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出 一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘， 如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人 也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我 也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇， 给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐， 无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正 蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情， 它的色彩是心情好。 四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以 心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐 乐，何乐而不为？
三：以诗句过渡，来表现不同的对象， 月光在呼唤 大话西游中曾经有过对“拥有”问题的 一段惊世骇俗的的对白，在这里，我想将他 引出来是很有必要的，鉴于语句烦冗，这里 略举一句： “真到失去了才追悔莫及。真的是这样 吗？是吗？不是吗？” 没错，纵观古今，因为没有把握住现在 而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有水 准，在这里，我想更有必要举出来与尔等共 勉。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分 愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜 随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶 换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧 桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我 独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着； 一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语， 惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有 点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一 段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里， 这儿有一幅欢乐的秋愉图。
其一，逝者如斯夫。 范学士独登岳阳楼，浩荡江水，连绵不 绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究 要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无 更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云， 来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话。 但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他 们若不把握住现在，又怎能留下英名，当然， 一些卖国贼，汉奸也至今被人唾骂，却又是 外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却 是光芒的起点。 我想，把握住现在，使你生命充实。
其三，夕阳无限好，只是近黄昏。 晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕 阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起， 一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此之短， 可谓“近黄昏”。真是牢骚之至，太阳东升西落， 才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到， 就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望，璀璨之后 是暗淡。的确是的，但如何延长美妙的时日，却 需要在把握住现在的基础上，一个背囊，随你走 遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你 如何？毕竟，你没有什么可后悔的。 我想，把握住现在，使你生命延长。
（二） 如果我有一把剑， 可否与项羽共舞？ 鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看， 而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上， 你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘” 的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱 “大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑和 鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐” 时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑 光倒了下去。结束了你传奇的一生。
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古，人读之， 莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非， 但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一 见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在 喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后， 又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之 芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女子，别 人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来想去， 只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢？ 你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是禹锡夫 人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛， 禹锡真是傻! 我想，把握住现在，使你生命浪漫。
我一个在月光下行于河边， 月影婆娑，似在微笑，似在痛哭， 明天又是新的一天，一页未书写 过的白纸，明月照我影，一句话 脱口而出：是到了该留下点东西 的时候了。 我笑了，月也笑了……
五、以相同的句式过渡，使条理清楚 读书•做人 英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣， 给人以光彩，给人以才干。”是啊，正是由 于 书才使人类从野蛮走向了文明，从无知 走向大智。我国古人也曾说：玉不琢，不成 器；人不学，不知道。的确，就是读书的重 要性。读书不公给了我们这些，还给了我们 一些做人的原则和道理。因为，读书给人以 诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信， 读书给人以……
（三） 如果我有一杯酒， 可否与李煜同醉？ 南唐后主在做了亡国之君，被囚 于他国之后，发出了“问君能有几 多愁，恰是一江春水向东流”的呼 喊，叹出了“落花流水春去也，天 上人间”的无奈。还有那“觉来泪 双垂”的凄凉。
（四） 如果我有一杯水 独享。 我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？ 我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽， 你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何 止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下， 抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？ 这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你 有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有， 而不要等到失去了，才知道它的可贵。