第2课时 立体图形的拼搭
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( 4)个
( 5)个
让我们再用这些形 状的物体搭一搭吧！
探索新知
1. 用你都所知有道的了积什木么搭？。 2. 看谁搭得又稳又高。
你想怎样搭呢？快 动手搭一搭吧！
1. 尽量往高搭。 2. 怎样搭才能把球放稳？
要想知道谁搭的高，
比怎一么比办就呢知？道了！
课堂小结
这节课你有什么收获？
探索新知
1. 用2个 拼一拼。
我拼成了长方体。
探索新知
2. 用3个 拼一拼。
拼成了长方体。
还能拼成这样的 形状呢！
探索新知
3. 要想拼成 ,需要几个 ？试一试。
8个。
探索新知
4. 用4个
拼一拼。
百度文库
看，我拼成了一个 正方体！
探索新知 数一数。
( 2)0个 ( 5)个 ( 15)个
探索新知 数一数。
立体图形的拼搭
学习目标
32.1.使在.使学活学生动生了中通解培过几养拼何学搭体生等在初实日步践常的活生空动活间，中观加的念深、 简对单长应方用体，判、初断正步能方培力体养及、学想圆生象柱的力和数。球学的应特用征
意的识认。识。
情景导入
这几个物体是什么形 状的？有什么特点？
根据这些形状的特点来 拼一拼、搭一搭。