《地图上的发现》S版四年级语文上册课件ppt文档(2篇)

痕 煤
适 置
携 存
吻 悬
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考:
1．魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的？ 2．科学家是怎样证明这一假说的？ 3 ．课文是按怎样的顺序写的？
自读1、2自然段,看插图1，思考： 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的？
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
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魏格纳的重大发现 靠的是什么？
仔细观察，认真思 考，反复论证，勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
语文S版四年级语文上册第六单元
地图上的发现
一字组多词：
• 拼（ ）（ ）（ ）（ ） • 置（ ）（ ）（ ）（ ） • 适（ ）（ ）（ ）（ ） • 存（ ）（ ）（ ）（ ）
读一读
• 轮廓、吻合、锯齿、拼接、 • 煤块、位置、适合、生存、 • 大陆、漂移、参差不齐、
• 冰雪覆盖、茂密、艰苦
同样的世界地图许多人都看见过，甚至研究过。魏格纳 却没有漫不经心发仔现真细的思观这考察个。，有认 趣的现象。他与众不同的 地方是什么？
• 可是，这只是一个“假说”。“假说”是 什么意思？
• 科学容不得半点虚假，必须有足够有力说 明的事实证据。为此，科学工作者进行了 长期艰苦的考察活动。
科学家怎样证明这一假说的？
同样的世界地图许多人都看见过，甚至研 究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的 现象。他与众不同的地方是什么？
可是，这只是一个“假说”。
“假说”是什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思？
科学家怎样证明这一假说的？ 默读4—7自然段。
两亿年前，这块大陆分裂
. . 了，碎片逐渐漂移到现在的位
置上，成了南极洲、亚洲、美 洲、大洋洲……
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考
这篇课文主要讲了一件什么事情？
——德国气象学家魏格纳 发现提出“大陆漂移说”的事。
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观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸，你会 发现什么有趣的现象？
合作探究
• 魏格纳的假想是什么？他是在什么情况下 提出假想的？
• 魏格纳如何证明他的假想是正确的？
重点句子
• “经过仔细观察，他进一步发现，世界各大 洲的边缘，虽然像锯齿一样参差不齐，却 恰好可以拼接在一起。”
参差：长短、高低 不齐。形容水平不 一或很不整齐。
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——长期艰苦的考察：
• （1）南极洲找到的煤块上有植物生长的痕迹和大量的动植 物化石。这说明2亿年前的南极洲不是现在的冰雪覆盖，而 是一个适合生物生存的环境。
• （2）南极洲的冰碛石和大洋洲、非洲发现的冰碛石是完全 相同的，说明它们全都来自同一大陆。
• （3）“并不在……也不是……而是” 的推理过程
学习永远不晚。 JinTai College
课后作业
• 摘录文中四字词语。
• 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂 移说的资料。
语文s版四年级语文上册第六单元
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸，你会发现什么有趣的现象？
魏 锯 崖
廓
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• （4）所以，现在的地球上的几大洲在三亿年前是连在一起 的，两亿年前这块大陆分裂了，逐渐漂移到现在的位置上。
启示
• 魏格纳的重大发现靠的是：
• 仔细观察，认真思考，反复论 证，科学家勇于探索大自然奥 秘的执著精神。
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