四年级科学交通工具

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交通工具

教学设计思想:

本课以学生熟悉的交通工具为研究对象,引导学生按一定标准对交通工具进行分类,比较几种常见交通工具的优点和不足,通过资料分析汽车的发展,激发学生了解、关注交通工具的兴趣,使同学们意识到经济发展、社会进步离不开交通工具。

教学目标:

一、科学探究目标

1.能够根据自己的标准,对收集到的各种交通工具进行分类。

2.能独立分析收集的资料,并记录分析结果。

3.会用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。

4.能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。

二、情感态度与价值观目标

1.愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。

2.能大胆想象,独立完成自己对未来交通工具的设计。

3.愿意把自己的设计展示出来,并愿意根据同学的建议进行改进。

三、科学知识目标

1.能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。

2.能选择一种交通工具,并描述其发展史。

3.能说出几种常见交通工具的优缺点。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能说出一种交通工具(如自行车、汽车)的发展与科学技术发展的关系。2.能从多个角度考虑,选择外出旅行的交通工具。

教学重点和难点:

重点:认识各种交通工具,并自定标准进行分类。

难点:比较几种交通工具的优点与不足,以及了解交通工具的发展史。

教学方法:

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