2014新版北师大版四年级语文上册《林中乐队》ppt课件

演奏者
啄木鸟
乐器
嘴
演奏方法
嘴啄枯树枝
天 牛
脖
子 转动脖子
小爪子抓翅膀 长嘴伸到水里吹
蚱 蜢 水 鸟
沙 雉
小爪子
长 嘴
尾 巴
用尾巴唱歌
在森林里可以听到清脆 的独唱、拉提琴、打鼓、吹 笛；可以听到吠声、嗥声、 咳嗽声、呻吟声；也可以听 到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、 咕嘟声。
水鸟
体会比喻句：
啄木鸟寻找能发出响亮 声音的枯树枝，这就是它们 的鼓。它们那结实的嘴，就 是顶好的鼓槌。
沙雉更是异想天开，它竟用尾 巴唱起歌来了:它一个腾身冲入云 霄，然后张开尾巴，头朝下直冲 下来。它的尾巴兜着风，发出一 种“咩咩”的声音——不折不扣， 活像羊羔在森林的上空叫！
找出文中带有破折号的句子
1、天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活 像在拉一把小提琴吗？ 2、它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的 声音——不折不扣，活像羊羔在森林的 上空叫！
【苏联】维塔利•比安基
甘州区上秦镇中心学校
音乐欣赏
森林狂想曲
【苏联】维塔利•比安基
读词语
打盹 清脆 奏乐 婉转 云霄 咳嗽 鼓槌 喧嚣 呻吟 异想天开 小巧玲珑 不折不扣
象声词 啭啼 嗥叫 呱呱 哼哼 吱吱嘎嘎 嘎吱嘎吱 咕嘟 嗡嗡 吱吱 咩咩 扑噜扑噜 吠 咕噜咕噜
认识生字
zòu cuì māo
破折号的前后部分分别指什么？
拓展思维 体会写法
作者围绕“森林里所有的动物都在唱歌 奏乐，……各有各的奏法。”这个中心句， 具体描写了林中动物们是如何唱歌奏乐的， 你在说话或习作时用过这种方法吗？你能用 这样方法说一段话吗？ 如： 1.下课了，操场上可真热闹呀！…… 2.天上的云彩形状各异:……
清晨他早早地来到森林，夕阳西下， 还流连于大自然之中。他拨开草丛，蹑手 蹑脚地走近，他蹲下身子，仔细地寻觅， 他躲在树后，注视着从远处走来的动物。 他驻足凝神，他侧耳倾听。只有热爱大自 然、热爱动物的人，才会这么仔细地观察， 才会把森林的喧嚣比喻成林中乐队在演奏。
奏脆猫
yì jì ng kòu
异竟扣
2009.11.
用喜欢的方式， 快速浏览全文，从文 中找出课文是围绕哪 一句话写的。
在清晨和黄昏，不 光是鸟，森林里所有的 动物都在唱歌奏乐：各 唱各的曲子，各用各的 乐器；各有各的唱法， 各有各的奏法。
默读课文第二自 然段，找出作者围 绕中心句具体写了 哪些小动物的声音 特征？
作业设计：
以“在清晨和黄昏，不 光是鸟，森林里所有的动物 都在唱歌奏乐：各唱各的曲 子，各用各的乐器；各有各 的唱法，各有各的奏法。” 为总起句，结合自己的生活 体验，写一写其它动物唱歌 奏乐有 一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互 相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响， 转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了!
你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬 夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻 地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面 颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔 地融化了…… 你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声 音吗?你用心听了吗?
甲虫
燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟, 用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和 蚱蜢吱吱嘎嘎的拉着提琴。啄木鸟 打着鼓。 黄鸟和小巧玲珑的白眉 鸫,尖声尖气的吹着笛子。狐狸和 白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫 着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响 着。青蛙咕噜咕噜的吵一阵,又呱 呱呱的叫一阵。
同桌齐读课文第三 四自然段，找出作者围 绕中心句具体写了哪些 小动物奏乐的情形，想 象小动物们演奏时的情 景，美美的读一读。