感统ppt

二、感觉统合的重要性
正因为有了以上所说的这种能力大脑才能协调身体对外界 作出适当的反应。这好比是交通指挥者或红绿灯管制者，没有 他们交通将成乱一团。在达到各种目的的协调行动上，感觉统 合能力非常重要。 如果孩子感觉统合失调就会造成： •孩子上课注意力不集中，粗心大意，不愿专心学习 •孩子对长辈的教导左耳朵进右耳朵出，总是惹事生非，不听话 •孩子学东西慢、丢三落四很笨
三、感觉统合失调的原因
（三）教育有误 1、情感爱抚不够，物质上宽松，精神上苛刻 2、不尊重幼儿的基本权利，不主张个性培养，排斥好动 的幼儿。 3、过早的进行认知教育（读书、写字等专项技能学习） 4、不了解儿童生长发育规律，要求过高，限制过多，产 生拔苗助长的挫折 5、延误矫正，造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化
训练内容
以儿童的感统运动训练辅导为基础，采用滑板、跳床、平衡 台、吊缆等器材，综合训练儿童的触觉、前庭感觉和本体感觉 的统合，实现大脑与身体各技能的联系与协调，从而促进大脑 与体魄的健康发育，帮助儿童进一步提高运动和学习能力，预 防儿童在未来的成长中出现感统失调的问题。
谢谢大家！
三、感觉统合失调的原因
（二）抚育不当 1、从小缺少爬行，摇抱少，孩子静坐多，过分限制孩子的活 动范围 2、该哭的时候不让哭，心肺功能差，口腔肌肉缺乏锻炼，甚 至语言表达差。 3、过度保护，不注重适龄基本能力的训练，缺乏运动，缺乏 游戏，缺乏大自然的熏陶。 4、缺少玩伴，群体生活不足，造成触觉等经验缺乏。 5、父母太忙碌，缺少与幼儿情感交流，造成幼儿右脑感觉刺 激不足。 6、过早使用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足。，造 成触觉等经验缺乏。
自信训练课程
生活中的表现
胆小、孤僻、不敢表现，害怕陌生环境，没有上进心和竞争 意识，不喜欢交往、遇事退缩，顾虑多，情绪紧张无法控制。 爱吃手，咬指甲，爱哭、易紧张，不合群、性格孤僻等。
训练内容
针对造成儿童缺乏自信心的原因，通过对儿童本体感、触 觉、视听与手眼协调等方面的系统训练，改善儿童感觉统合 能力，提高儿童的自信心。
小托班
小小班
小班
中班
大班
上学期，有四个小朋友参加了针对性的训练，首先，我 对这几位家长对我们工作的支持和信任深表感谢，一学期 孩子们点滴的进步我历历在目，我、家长和孩子体会着孩 子的改善和提高。 接下来有请开开、远鹏家长发言谈谈孩子的变化。
七、针对性训练
感觉统合不良的孩子有的存在着 前庭失调的问题，有的表现为触觉功 能不良，有的以学习能力不足为主， 因此感觉统合训练就不能像做早操一 样，大家一个模式，一样操练，那么 对某些方面能力不足的儿童就得不到 充分的锻炼和培养。
四、感觉统合训练的原理
感觉统合训练集中了儿童心理咨询、智力开发、 儿童教育和身心发展等内容，借助游戏来引导，以儿 童为中心，通过专业的感觉统合教具，进行一系列的 行为和脑力强化训练，使孩子充分感知各种刺激，在 大脑将感觉进行统合，促进各方面能力发展，如提高 孩子的注意力、记忆力、语言表达能力、自我控制能 力、组织能力、概括推理能力等，从而从根本上解决 儿童在学习上和生活上的障碍。
确定方案
实际训练
八、感觉统合训练课程 感觉拓展
专注训练
协调课程
自信课程
专注训练课程
生活中的表现
多动不专心，爱做小动作。任性好动，自控力差，情绪 不稳定。不能比较长的时间集中注意力做好一件事情、不能 按时完成作业。
训练内容
专注训练课程主要针对儿童专注能力不佳的原因而设计 ，通过对儿童的前庭觉、平衡感、手眼协调、视觉空间、协 作能力等全面系统的训练，改善视觉、听觉、距离感、平衡 感、情绪控制以及相互间的协调，改善儿童的姿态，增强儿 童的专注能力与纪律性。
协调训练课程
生活中的表现
走路容易摔倒，不能像正常孩子那样灵活翻滚、骑车、 跳绳、拍球等，做事笨手笨脚，运动缓慢，听写，抄写速 度慢，不能按时完成作业。
训练内容
运动协调分为手脚协调、双手协调、双脚协调及手眼协 调等。通过对儿童本体感、前庭平衡、手眼和视听协调等感 统方面的训练，加强儿童动作与运动的协调性，多做运动企 划和动脑筋方面的训练，从而提高儿童的学习与运动能力， 通过训练使儿童的运动协调随着年龄的的增长及日常活动的 增加逐渐完善。
感统拓展训练课程
训练目的
让儿童在玩乐中通过专门的训练器械，达到刺激儿童前庭觉 、本体感、视觉、触觉、听觉的发育，帮助儿童对感觉刺激做 出比较有结构的反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升 ，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。从而 促进身体机能的协调发展，提升儿童的心理素质，真正起到潜 能开发的作用，真正为孩子未来的幸福奠定科学稳定的基础。
•孩子胆小、孤僻、防备心强、不合群· · · · · ·
三、感觉统合失调的原因
（一）孕期失误 1、先天因素：出生窒息、缺氧性休克等 2、先兆流产，有可能引起孩子中枢神经系统不健 全 3、怀孕初期严重呕吐、偏食、早产，造成孩子先 天营养不良。 4、孕妇的不良饮食习惯，如好烟、酒、咖啡等。 5、胎位不正产生的平衡失常 6、剖腹产造成触觉感不足 7、怀孕时用药不慎或情绪常处于过度兴奋或悲伤 状态。
---儿童感觉统合训练与潜能开发
一、什么是感觉统合？
首先，我们可以先说一说什么是感觉？
感觉不仅包括我们所共知的视觉、听觉、味觉、嗅觉，
还包括那些较为生疏的触觉、平衡觉、运动觉、前庭觉等。 感觉统合最早是有美国加州大学爱尔丝博士在1969年提出 的。 他认为：孩子在母亲的子宫胎位变化的 过程中，触觉、前 庭平衡、固有平衡等能力 就已经逐渐在发展。出生后，他 们和视、听、嗅、味等感觉更不断相互影响。在大脑的感觉 中枢相互联系着，这些感觉神经的交错程度，比任何网络都 复杂。这种进入大脑的感觉刺激信息在中枢神经形成有效的 组合，就叫做：“感觉统合”
圆筒
坐姿摇晃旋转 站立摇晃旋转 坐在圆筒帽上
平衡木
平衡木延伸活动
平衡台
平衡台
六、我园感统训练情况
一学期以来，我园每个在园幼儿参加感统训练， 孩子们非常喜欢这门训练活动。因为感统训练的过程总 是让孩子感到快乐的，对孩子来说训练就是玩，成人也 可以这样认为。设计一个游戏氛围不只是为了愉快，而 是让孩子更愿意参与，从而让孩子在训练中获得收益。
五、感觉统合教具
பைடு நூலகம்
滑板
姿孩 势子 ，会 以控 抗制 衡自 地己 心的 引身 力体 。， 保 持 某 种
滑板多种游戏
乌龟爬行
青蛙蹬
滑板过河
滑板与滑梯
独角凳
强锻 化炼 身身 体体 形平 象衡 概的 念感 觉 ，
完保 成持 踢好 腿身 动体 作平 。衡 后 努 力
网缆游戏
摇篮游戏 网缆插棍
踢球
太极平衡板