大班第四周备课审批稿
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第一名幼儿拍球走至前方标志物（作为返回标志）后返身再拍球走回。当快要接近队伍的时候，下一名幼儿接替第一名幼儿拍球。要求：球自始至终都要拍着，传球时要拍着传，不得伸手抱球。
户外教育活动
分散活动
材料投放
沙包、毽子、跳绳、铁环
重点指导策略
幼儿巩固基本的跳绳方法，做到手眼协调
3月25日周三教学计划（上午）
集体教育活动
(1)每人拿一个沙包站成一排（一排可4－6人或视幼儿游戏情况而定）。
(2)每排出两名幼儿蹲在队伍的前方位置上，面对面进行滚球。
(3)当球滚出时，拿沙包的幼儿要瞄准球滚动的方向用力投包，击中球的幼儿获胜。
(4)玩过几次之后，换两名幼儿进行滚球。
3.放松游戏：《拍传球》
玩法：幼儿分成人数相等的几队（自定）。
（3）出示人物的图片（或者是班上小朋友），引导幼儿观察图片。
参考提问：谁能用“又又”来说说这个人呢谁能来形容一下两个小朋友有什么不同（如又高又大、又高又胖、又高又瘦、又矮又胖、又矮又瘦）
2．引导幼儿做动作，并用“又又”描述。（1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
（2）请幼儿相互做动作，并用“又又”句式相互描述。3．游戏：动作猜谜。
（1）教师做出走来走去的动作，请幼儿观察。
参考提问：谁能用“……来……去”把老师的动作说出来。
（2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“
来去”的词语说短句。（3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。
4．出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观察并比较。
（1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
（2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不不”说出来。（3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不不”说出来。
户外教育活动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目标
1．能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。
2．在活动中能克服困难，与同伴合作。
重点指导策略
1．在音乐的伴奏下，教师带着幼儿利用椅子做准备活动。
大班第四周备课
3月16-20日第三周周反馈（上午）
本周活动反馈：
（1）幼儿进行体育活动的锻炼，为春季运动会做准备。例如对本班跳绳的小朋友进行个别指导，教给幼儿跳的更快的方法，滚轮胎的小朋友也总结出了滚得更快还不跑偏的方法，总之小朋友对运动会更加有信心了。
（2）针对个别幼儿在环节的磨蹭造成浪费时间的现象进行督促。个别幼儿在洗手时吃吃在水房不出来，我就会问问他在干嘛，请做事麻利的小朋友讲讲，做事快的方法，还有好处。
集体教育活动
活动内容
语言活动：说说看
活动目标
1．能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。
2．学习用“又又”、“
来去”、“不不”说短句。
材料准备
经验：幼儿学说过类似句型
物质准备：画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片
活动重难点
重点：幼儿了解生活中的基本工具的使用方法
2．幼儿分组做各种椅子游戏。
（1）鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。
（2）及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。
3．集体练习。
4．幼儿四散在场地周围，随音乐，坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹
重点指导策略
指导幼儿在了解人、枪、虎三者关系的基础上，进行追逐游戏，发展幼儿的反应能力。
活动过程
一、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。
教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。）
2、请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师：怎样才能把泥均匀地搓均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底版上用长条围合成花瓶的形状。）、
教师：你会怎样装饰花瓶呢
幼儿自由充分讨论。（可以用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案）
3月24日周二教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
体育活动：移动的靶子
活动目标
1.发展单手肩上投掷动作，锻炼上肢力量，提高移动投准能力。2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
材料准备
经验：幼儿看过天气预报
1．经验准备：幼儿会12报数。
2．物质准备：沙包、球若干
活动重难点
重点：幼儿巩固单手肩上投掷动作
难点：幼儿提高移动投准能力
活动内容
大班美术泥工《泥贴花瓶》
活动目标
1、幼儿能用泥贴的方法装饰瓶子，表现自己喜欢的花瓶图案。
2、运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
3、在与同伴合作的过程中能相互商量，体验合作的快乐。
材料准备
经验：有玩泥的相关经验。
物质：彩泥、泥工板、小刀等。
活动重难点
运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
难点：按不同的用途分类
活动过程
1．出示图片，幼儿进行观察。
（1）出示苹果的图片，引导幼儿观察图片。
参考提问：图上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。我们还可以怎么用“又……又……”说出来（如又大又红、又甜又香等）。
（2）出示娃娃的图片，引导幼儿观察图片。
参考提问：谁能用“又……又……”来说说这个娃娃呢
（3）开展语言游戏《说反义词》，梳理幼儿已有词汇，扩大词汇量，为幼儿在角色区：开心茶馆的开展做准备。
（4）督促幼儿使用观察记录本记录自然角里的动、植物生长情况，并与大家汇报、交流。
下周工作重点：
（1）下周主要会围绕运动会进行有意义的体育活动。
（2）针对本班的建筑区，进行主题搭建活动。
3月23日周一教学计划（上午）
（3）针对本班新开的角色区：开心茶馆进行指导。有的幼儿只是喜欢摆弄道具，不专心表演，针对这种现象和小朋友讨论。
（4）真对本班植物区的小花枯死的现象与幼儿讨论。与幼儿讨论原因。并解决。
教育措施：
（1）和幼儿聊聊他们的体育强项，特别谈谈他们练习过程中的事情。
（2）和幼儿谈论本班每天的作息，引导幼儿总结每天各个环节的顺序，体会时间的不可逆性。
活动过程
1.活动准备：队列练习：切段分队走
(1)一队变两队：幼儿一二一二报数，数“一”的所有幼儿都要在经过转弯点之后向左转身走，数“二”的所有幼儿则向右转身走，最后走成两队。
(2)两队变四队：变成两队之后，再一二一二报数，每队数“一”的幼儿向左转身走，数“二”的幼儿向右转身走，最后走成四队。
2.基本部分：
户外教育活动
分散活动
材料投放
沙包、毽子、跳绳、铁环
重点指导策略
幼儿巩固基本的跳绳方法，做到手眼协调
3月25日周三教学计划（上午）
集体教育活动
(1)每人拿一个沙包站成一排（一排可4－6人或视幼儿游戏情况而定）。
(2)每排出两名幼儿蹲在队伍的前方位置上，面对面进行滚球。
(3)当球滚出时，拿沙包的幼儿要瞄准球滚动的方向用力投包，击中球的幼儿获胜。
(4)玩过几次之后，换两名幼儿进行滚球。
3.放松游戏：《拍传球》
玩法：幼儿分成人数相等的几队（自定）。
（3）出示人物的图片（或者是班上小朋友），引导幼儿观察图片。
参考提问：谁能用“又又”来说说这个人呢谁能来形容一下两个小朋友有什么不同（如又高又大、又高又胖、又高又瘦、又矮又胖、又矮又瘦）
2．引导幼儿做动作，并用“又又”描述。（1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
（2）请幼儿相互做动作，并用“又又”句式相互描述。3．游戏：动作猜谜。
（1）教师做出走来走去的动作，请幼儿观察。
参考提问：谁能用“……来……去”把老师的动作说出来。
（2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“
来去”的词语说短句。（3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。
4．出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观察并比较。
（1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
（2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不不”说出来。（3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不不”说出来。
户外教育活动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目标
1．能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。
2．在活动中能克服困难，与同伴合作。
重点指导策略
1．在音乐的伴奏下，教师带着幼儿利用椅子做准备活动。
大班第四周备课
3月16-20日第三周周反馈（上午）
本周活动反馈：
（1）幼儿进行体育活动的锻炼，为春季运动会做准备。例如对本班跳绳的小朋友进行个别指导，教给幼儿跳的更快的方法，滚轮胎的小朋友也总结出了滚得更快还不跑偏的方法，总之小朋友对运动会更加有信心了。
（2）针对个别幼儿在环节的磨蹭造成浪费时间的现象进行督促。个别幼儿在洗手时吃吃在水房不出来，我就会问问他在干嘛，请做事麻利的小朋友讲讲，做事快的方法，还有好处。
集体教育活动
活动内容
语言活动：说说看
活动目标
1．能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。
2．学习用“又又”、“
来去”、“不不”说短句。
材料准备
经验：幼儿学说过类似句型
物质准备：画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片
活动重难点
重点：幼儿了解生活中的基本工具的使用方法
2．幼儿分组做各种椅子游戏。
（1）鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。
（2）及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。
3．集体练习。
4．幼儿四散在场地周围，随音乐，坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹
重点指导策略
指导幼儿在了解人、枪、虎三者关系的基础上，进行追逐游戏，发展幼儿的反应能力。
活动过程
一、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验，导入活动。
教师：小朋友已经画过花瓶了，今天我们用泥贴一个花瓶，你觉得用什么方法能贴出花瓶呢（泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。）
2、请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师：怎样才能把泥均匀地搓均匀，可以把泥放到泥工板上搓。搓成长条后，在底版上用长条围合成花瓶的形状。）、
教师：你会怎样装饰花瓶呢
幼儿自由充分讨论。（可以用泥条围合成图案，也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案）
3月24日周二教学计划（上午）
集体教育活动
活动内容
体育活动：移动的靶子
活动目标
1.发展单手肩上投掷动作，锻炼上肢力量，提高移动投准能力。2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
材料准备
经验：幼儿看过天气预报
1．经验准备：幼儿会12报数。
2．物质准备：沙包、球若干
活动重难点
重点：幼儿巩固单手肩上投掷动作
难点：幼儿提高移动投准能力
活动内容
大班美术泥工《泥贴花瓶》
活动目标
1、幼儿能用泥贴的方法装饰瓶子，表现自己喜欢的花瓶图案。
2、运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
3、在与同伴合作的过程中能相互商量，体验合作的快乐。
材料准备
经验：有玩泥的相关经验。
物质：彩泥、泥工板、小刀等。
活动重难点
运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
难点：按不同的用途分类
活动过程
1．出示图片，幼儿进行观察。
（1）出示苹果的图片，引导幼儿观察图片。
参考提问：图上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。我们还可以怎么用“又……又……”说出来（如又大又红、又甜又香等）。
（2）出示娃娃的图片，引导幼儿观察图片。
参考提问：谁能用“又……又……”来说说这个娃娃呢
（3）开展语言游戏《说反义词》，梳理幼儿已有词汇，扩大词汇量，为幼儿在角色区：开心茶馆的开展做准备。
（4）督促幼儿使用观察记录本记录自然角里的动、植物生长情况，并与大家汇报、交流。
下周工作重点：
（1）下周主要会围绕运动会进行有意义的体育活动。
（2）针对本班的建筑区，进行主题搭建活动。
3月23日周一教学计划（上午）
（3）针对本班新开的角色区：开心茶馆进行指导。有的幼儿只是喜欢摆弄道具，不专心表演，针对这种现象和小朋友讨论。
（4）真对本班植物区的小花枯死的现象与幼儿讨论。与幼儿讨论原因。并解决。
教育措施：
（1）和幼儿聊聊他们的体育强项，特别谈谈他们练习过程中的事情。
（2）和幼儿谈论本班每天的作息，引导幼儿总结每天各个环节的顺序，体会时间的不可逆性。
活动过程
1.活动准备：队列练习：切段分队走
(1)一队变两队：幼儿一二一二报数，数“一”的所有幼儿都要在经过转弯点之后向左转身走，数“二”的所有幼儿则向右转身走，最后走成两队。
(2)两队变四队：变成两队之后，再一二一二报数，每队数“一”的幼儿向左转身走，数“二”的幼儿向右转身走，最后走成四队。
2.基本部分：