《戊戌变法》教案10(人民版选修1)

专题九戊戌变法

一、酝酿中的变革教学设计

【内容标准】

了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。【知识与能力】

通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。【过程与方法】

根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。

在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。

【情感、态度与价值观】

通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。

通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。

【本课重点】

1、戊戌变法的背景；

2、维新派的思想主张及其特点

【本课难点】

1、如何理解康有为的“托古改制”思想；

2、维新派与顽固派论战的实质

二、教学过程

课前：

1、完成《学案与测评》课前导学的填空并识记

2、阅读思考题：

（1）为什么要变？

（2）变什么？

（3）怎么变？

新授：

分析本专题导语总体了解专题内容。

一、大势所趋

探究：何谓“大势” ？中国当时面临着怎样的“大势” ？

国际：变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流（表现在哪些方面呢？）国内：已具备了变法的基本条件

结合课本P117页地图，思考表格反映了什么条约的内容？它对我国产生了什么影响？

甲午中日战争，中国失败，签订《马关条约》，是《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深中国半殖民地的程度，给中华民族带来灾难

结合课本P117

国内：甲午战败民族危机空前严重

思考探究： 19世纪末,中国为什么会出现以资产阶级为主体进行的戊戌变法运动?请结合下面表格思考这一问题。

甲午中日战争前后民办企业比较表

我国的资本主义经济在这一时期有了初步发展。资产阶级作为新的政治力量开始登上政治舞台

小结：原因、条件

1、变革旧制度，发展资本主义，已成为一种世界性潮流，我国要生存发展也必须要顺应这股潮流——国际

2、19世纪末《马关条约》的签订和列强瓜分中国的狂潮，导致中华民族的危机空前严重，急需变革——国内

3、民族资本主义的初步发展——经济基础

4、民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上政治舞台——阶级基础 二、新思想的演进（思想基础）

思考：这里的新思想是指什么思想呢？它经过了怎样的一个演进过程？（回忆必修三） 1、 新思想演进的历程

器物——政治制度——思想文化 （1）器物：

地主阶级抵抗派： 洋务派：

（2）政治制度(早期维新派、维新派、革命派)

早期维新思想产生：

条件：西方资本主义思想传入；中国民族资本主义产生；洋务运动的兴起。 代表：冯桂芬、王韬、郑观应 主张：

认识：局限性——未形成完整的理论，未付诸实施

进步性——反映了民族资产阶级的利益和要求，为康梁思想形成奠定了基础。（先

导作用）

维新思想的进一步发展：

历史条件：19世纪末民族危机的进一步加深和中国民族资本主义的发展。

资产阶级维新派的代表人物:康、梁、严（通过学生的角色扮演，让学生参与课堂，活跃课堂）

维新代表维新思想的核心思想特点

康有为借经学、孔子，否定专制，传播西

方政治学说，宣传变法的必要性

把西方资本主义的政治学说

同传统的儒家思想相结合

梁启超民权思想；变科举

严复用进化论阐述君主立宪取代君主

专制的必要性

借用社会进化论观点

探究1：康有为为什么要装扮孔子，让他充当维新变法的先师？

㈠借助孔子：

⑴中国传统思想深厚影响深刻，背离传统可能一事无成；

⑵根据国情采取的一种策略，以减少变革阻力；

⑶说明维新派的保守、软弱，没有打出自己鲜明的旗帜。

康有为宣传维新变法的突出特点是

A、彻底否定孔子的儒家学说

B、把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合

C、大胆直露地宣传变法主张

D、认为只有西方的民主与科学才能救治中国的一切黑暗

探究2：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？

提示：利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。

请比较抵抗派、洋务派和早期维新派、维新派的异同。

相同点：都是在民族危机严重的情况下产生的，都主张学习西方，最终未付诸实践或实践失败。

不同点：①阶级属性不同：前两者代表地主阶级利益，后两者代表资产阶级利益。②主张的侧重点不同，洋务派以奕沂、曾国藩等人为首，主张学习西方先进科技，镇压革命，抵抗派以林则徐、魏源等为代表，主张学习西方先进军事技术，抵抗外国侵略；早期维新派以王韬、郑观应等人为代表，强调学习西方，但未形成完整的理论体系；维新派以康有为、梁启超为代表，主张发展资本主义，实行君主立宪。故前两者学习西方是“中体西用”，后两者主张全方位学习西方。③目的不同：前两者是从维护封建统治为出发点，后两者是为挽救民族危亡。

维新派与顽固派的论战：掌握论战的内容、性质和意义即可

完成巩固练习

1. (02上海)晚清有御史上奏称:“近日人心浮动,民主,民权直说日益猖獗.若各省纷纷例会,