人教版二年级数学上册解决问题用三角板拼角

二、动手操作，合作交流
这是大家拼出的所有钝角。
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三、运用拓展
从两副三角尺中选出两个，你能拼出一个锐角、一 个直角和一个钝角吗？
四、活动总结
想一想，钝角去掉一个直角 是什么角？钝角去掉一个锐 角是什么角？这 今天这想节一课想你，有钝哪角些去收掉获一？个直角 是什么角？钝角去掉一个锐 角这是节什课么你角有？什么收获？
第三单元：角的初步认识
解决问题： 用三角尺拼角
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一、复习旧知
这些角有什么关系？ 锐角<直角<钝角
这是一副三角尺，你从上 面发现了哪些角？
一、复习旧知
解决问题步骤：
• 数学信息，数学问题 • 列式计算 • 检查 • 答题
二、动手操作，合作交流
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
这些拼出来都是钝角 吗？
检查？
二、动手操作，合作交流
锐角和直角拼出的肯定是钝角 第一种检三角板比一比 第二种检查的方法
二、动手操作，合作交流
锐角和直角拼出的肯定是钝角 锐角和钝角拼出的？ 锐角和锐角拼出的？