内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级政治下册 第八课 第一框《特殊的保护 特殊的爱》学案

特殊的保护特殊的爱

学习目标：

1. 情感、态度、价值观目标：尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，体会法律的公正、公平。体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。

2．能力目标：能够认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。

3．知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。

学习重难点:

1.教学重点：明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

2.教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

一、课前预习

（一）教学问题：

（二）主要知识点填空:

1．法律对未成年人的特殊保护:

（1）对象:凡未满________周岁的公民都是未成年人。

（2）原因:未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现_______________________的历史重任。然而,未成年人的________、________都不成熟，没有经济实力，缺乏_______________能力。

（3）两部专门法律: _____________________法和__________________________法。

（4）四道防线: _______________、学校保护、_______________、司法保护。

2．家庭保护:

（1）要求:父或者其他监护人依法履行对未成年人__________的职责和___________的义务，尊重未成年人______________的权利。保护未成年人的合法权益,不得_________、__________未成年人;不得_________女性或者___________的未成年人;应当以______________、__________和____________的方法教育未成年人。

（2）作用:__________是我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自__________方面的侵害，为未成年人的健康成长提供________________________。

3．学校保护:

（1）要求:____________________依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的_____________和_____________实施保护。

（2）内容:学校保护涉及未成年人的________和发展、______________的维护、_________________的保障等方面。

4．社会保护:

①要求:全社会创造一种有利于未成年人健康成长的_____________________。

②内容:社会保护包括对未成年人的____________保护、___________保护、________保护、____________和____________的保护等方面。

5．司法保护:

（1）要求:________ ______、_______________、_______________以及_______行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

（2）内容:设立____________，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的______________，保护其合法权益，做好_______________未成年人的安置工作等。

二、新课学习

（一）自主学习：通读课文完成下列任务

1、未成年人的定义是什么？为什么要对未成年人实施特殊的保护？

2、专门保护未成年人的法律有哪两部？未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？

3、阅读课本P103-106完成下列表格。

家庭保护学校保护社会保护司法保护谁实施保护

主要保护对象

要求或含义

作用或内容

（请用笔标注在书上。）

（二）合作探究：

背景材料：2002年6月16日凌晨，北京市海淀区非法经营的“蓝极速”网吧燃起熊熊大火，25人在大火中丧生，多人受伤。4名未成年的纵火者因与网吧服务员发生纠纷而报复作案，其中2人被判处无期徒刑，1人被判处有期徒刑12年，1人因不满14岁而免予刑事处罚。

1．报道一：小军（化名）──纵火少年犯之一，年仅14岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。后来，父亲又开始吸毒，被劳教一年半，听到这个消息的小军只是默默流泪，自认倒霉。对于家庭教育问题，小军爷爷表示：“家长对孩子没有尽到责任”。

思考：（1）小军走向犯罪道路的原因是多方面的，通过看报道一，你认为原因是什么？

（2）小军爷爷说：“家长对孩子没有尽到责任。”家长应对孩子尽怎样的责任？

2．报道二：新学期开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。但爷爷还是产生怀疑，因为他从来不拿书包，书也没翻过。一天，爷爷委托邻居找到学校，才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学不知道？” 小军爷爷听到这些话的第一反应是：校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤兑我，我不愿意上学了。” 之后在学校里再也找不到小军的身影了．

思考：在这则案例中，小军走上犯罪道路原因除了和家庭有关外，还和什么有关？为什么？ 3．报道三：小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内” 。每次，爷爷找小军，网吧都不让进，说“这里没有未成年人”，可碰到小军时，他却说：“我在里面呆了一天一夜”。

思考：（1）在这则案例中，小军走上犯罪道路又和社会有怎样的关系？

（2）社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？请举例说明。

（3）列举社会在保护未成年人健康成长方面的举措？

4．报道四：“蓝极速”网吧纵火案，在北京审理，与以往的审理程序不同的是，这起案件的审理程序是不公开的，北京市第一中级人民法院对“蓝极速网吧”纵火案作出判决，四名少年犯均受到了法律的惩罚，其中小力（男，13岁）因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。