总复习数的运算整理与复习

0
100
（10）3.5×1= 3.5
知识梳理 在四则运算中，有0或1参与运算，有哪些特殊情况？
1、（ 0 ）加任何数等于它本身，任何数减 （ 0 ）等于它本身。 2、任何数乘（ 等于0.
0
）等于0；0除以（ 不为0的数）
3 、任何数乘（ 1 ）等于它本身；任何数除 （ 1 ）等于它本身。
知识梳理
（自主探究） 整数 小数 分数
加 86-37 减 ）对 法 （ 齐 乘 法
25+58
12.58+5.6
3.56-2.7
1 5 8 8
1 2 2 7
11×12
对位
除 法 从（ ）开始去除
105÷7
同分母时（ ）；异 （ ）对齐 分母时( ) 4 3 2.6×0.3 9 4 积的小数点位置 （ ）与（ ）分别相乘 3 6 5.61÷0.3 10 5
六年级数学下册总复习
数的运算
过渡湾镇二堂八一希望小学 苏道芳
四基训练
1.看谁算的又对又快！
（1）25×0=
0 36
（2） 2.3+3.7=
6
Leabharlann Baidu
（3）36+0=
（4）2.8-0=
2.8
（5）2.5÷1= 2.5
（6）1.25×8=
10
（7） 1.21÷1.1= 1.1 （8） 0÷3.7= （9）25×4=
5 4 10 3 6 9 3 7
拓展提升
先说一说运算顺序，再计算。
2 3 13 5 15 8 15 8
3.56×82+3.56×18
总结提升： 这节课你学到了什么？
在今后的计算中，要注意哪些问题？
总结提升：
加法 含义 关系 计算法则 运算顺序
减法
数的运算 乘法
除法
随堂检测
1.直接写结果 2.7+6.3=
1 1 - 2 3
3 2 8 9
7 0 4 8
2.竖式计算 35.6-14.8 (验算）
32.5÷13
3.脱式计算
3 5 5 7 14 2
2 1 13 （ ） 9 2
沟通联系 3.认真观察每组算式，分别说一说，加法、减法、乘法、除法各部分间 2.根据给出的算式，写出另外两道算式。
（1）32+26=58 58-32=26 58-26=32 （2）4.3-2.6=1.7 2.6+1.7=4.3 4.3-1.7=2.6
的关系。
加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 被减数-减数=差 减数+差=被减数 被减数-差=减数 乘数×乘数=积 积÷一个乘数=另一个乘数 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数
关键的第一步 除以一个数相当于乘它的 （ ）
先计算，结合提示想一想： 1.整数、小数和分数加减法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 2.整数和小数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？ 3.分数乘除法在计算时有什么相同点和不同点？应注意什么问题？
整数、小数和分数的四则运算的联系
1、先计算，然后说一说四则运算的含义是什么。
四则运算含义 整数 加法 分数 小数
26+32= 58
4.3-1.6= 2.7
减法
把两个数合并成一个数的运算 已知两个数的和和其中一个数，求另一 个数的运算
125×8= 1000
10÷2.5= 4
乘法 求几个相同加数和的简便运算
除法
已知两个因数的积和其中一个因数，求 另一个因数的运算
（3）125×8=1000 1000÷8=125 1000÷125=8 （4）10÷2.5=4 2.5×4=10 10÷4=2.5
沟通联系
4.观察下面两组算式，说一说加法、减法、乘法和除法之间的关系。
32+26=58 58-32=26 58-26=32
125×8=1000 1000÷8=125 1000÷125=8
练习巩固 先说一说运算顺序，再计算。
4 2 1 - 5 3 6
12 10 1 15 15 6
3 1 1 （ ） 4 3 2
3 5 4 6
3 10
5 8
3.12 15 4.72
0.28 4.72 5
5 4 3 3 6 9 10 7 34 63