北师大版三年级数学错题分析

长，每块5 算；二，房间面积除以地砖 面积（面积单位要统一）的提
铺地砖 元，1分米 边长；三，不知道解决问题 示语，并面批面改此种问题，
连长每块3 的方法。这个问题本身步骤 在同问题学生轻松解决的基础
元。哪种便 比较多，学生不易掌握。 上，练习的方式方法要有所变
宜？要多少
化，提高灵活性。
块？
从不同
一层的错误不多，但两层的 加强动手操作，使学生有物可
础上学习的完全不同的另一 感知面积与长度的不同，在此
面积单 1平方米=10 种计量单位，而初学时，学 基础上学习面积单位时重视动
位进率 平方分米 生特别容易将面积单位与长 手做一做、观察、思索等的过
度单位混淆，从而引起进率 程，时间与空间要给学生留
弄错的现象。
够，让学生有充分领悟的过程
。
面积、 长度单 位的正 确使用
的方向
在做题时就会错误，特别是 依，以促进学生逐渐在大脑中
观察物
第一种和第二种这样排列 建模，最终脱离物体直接解答
体
的，
。
判断，使学生加深印象。
画平移 图形
从作图的痕迹来看，学生学 会了画图前的准备工作，但 在画时却将图形没有画在正 确的位置上，显示出学生对 图形的整体把握能力欠缺。
对空间能力弱的学生力应做到 一对一、手把手，特别是第一 次作图，除教给方法，应及时
反馈。
初步认识面积单位时应多花时
面积单位是在长度单位的基 间建模，使学生从具体操作中
三年级数学易错题分析
单元 内容 第二 单元 对称 、平 移和 旋转
第四 单元 面积
二观 察物 体
知识点 错题范例
错Baidu Nhomakorabea分析
解决问题的对策
各图形 对称轴 的条数
长方形有4 条对称轴。
学生在脑中不能建立长方形 的样子，易与正方形对称轴
混淆
在新教学对称轴知识时，从直 观入手，特别关注图形的建模 过程，在当堂练习中及时出现
一间房间地 面的面积约 是50 。 课桌高约80
。
错误主要在长度与面积单位 选择混淆，原因一，不认真 读题，二，分流清应选哪种
单位。
学会勾画题目中的重点内容， 做到边读边画，继续加强周长
面积概念的教学。
房间长6米
宽4米，地
帮助学生解答这个问题，给出
砖2分米连 错误点有三：一，单位不换 了地砖块数=房间面积除以地砖