完整版中职心理健康(高教版)课件：第31课-为职业能力夯实基础.ppt

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第三十一课有规矩才能成方圆
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第三十一课有规矩才能成方圆
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读一读赵彤远的故事。
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职业能力是直接影响职业活动效率和使职业活 动顺利进行的职业心理特征。
从能力与职业岗位关系的角度来看，职业能力 可分为具体职业岗位能力、专业基本能力和通用 职业能力。
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如果将来你在工作中为单位做了很大贡献， 却没有得到合理的薪酬和待遇，你会怎么办呢？
第31课 为职业能力夯实基础
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只有经过长时间完成其发展的艰苦工作， 并长期埋头沉浸于其中的任务，方可有所成就。
——黑格尔
黑格尔出身于一个政府公务员家庭, 生于1770年8月27日 （德国斯图加特），去世于1831年11月14日（德国柏林，病因 霍乱），主要领域：逻辑学、历史哲学、美学、宗教、形而上学、 认识论、政治学、辩证法。
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通用职业能力
古人云通用：职“业道能义力者指，从事身任有何之工则作贵的且任何尊人。都”必
须掌握的技能
-----意为人拥有了道德和正义就很高贵， 而且受包括人团尊队敬合。作、敬业能力、自我展示能力、
承受挫折能力等。
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从学生角色转化为社会角色，在这个过程中， 我们承受着巨大的压力。
我们要做好心理准备，正确处理角色转换过 程中的心理矛盾。
要把在校学习的过程变成角色转换的准备过 程。
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如果你是赵彤远，在实习中遭遇经理的斥责， 你会怎么做呢？把自己的想法与大家一起分享。
在赵彤远“经历挫折—对服务业失望—积极 适应，提升能力—在新的服务岗位有所收获” 的过程中，你得到了哪些启示？
是继续提高自己的职业能力还是自断经脉、 拒绝成长？
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通过别人的眼睛，探索自己的职业能力
• 每组5名同学，每位同学准备4张卡片，把你认为其他4位同学 最具优势的能力写在卡片上。然后，把这些卡片分别送给其4位 同学。 • 综合这些卡片上的能力，和你自己认为的能力相对照，有哪些 是一致的？有哪些是你自己尚未发现，给你带来惊喜的？ • 你打算如何发挥自己的优势能力，提高其他能力，为走向职场 做好准备？
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请三位同学扮演银行的工作人员，另外 十多名同学扮演储蓄客户。在不同情境 中，看一看这些同学如何表演，来应对 工作中出现的各种问题。
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第三十一课有规矩才能成方圆
结合“心海导航”中介绍的通用职业 能力概念，你认为自己需要培养哪些 通用职业能力？