第二单元探索世界与追求真理【唯物论与认识论】主要原理

第二单元探索世界与追求真理【唯物论与认识论】主要原理

唯物论主要原理（第4-5课）

1、物质和意识的辩证关系原理

【总原理与总方法论】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。这要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观；又要重视意识的作用，充分发挥人的主观能动性，自觉地树立正确的思想意识。

【子原理体系】——作业已归纳

（1）物质决定作用原理（世界的物质统一性原理）

①自然界物质性原理【方法论】

②人类社会的物质性原理

③意识的本质原理(P30)

（2）意识的（能动）作用原理

①人能够能动地认识世界

②人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用原理）

③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】重视意识的作用，充分发挥人的主观能动性，自觉地树立正

确的思想意识。

2、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的辩证关系原理★★★

①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有普遍性、客观性，规律的存在与发生作用不以人的意志为转移。规律既不可能被创造也不可能被消灭。（原理）这就要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。（方法论）

②人具有主观能动性，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。

【总方法论】我们既要遵循规律，按客观规律办事；又要发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来

【反对错误倾向】既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

认识论主要原理（第6课）

（一）第一框：人的认识从何而来——实践观

1、实践的含义及其特征原理

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。①实践具有客观物质性。②实践具有能动性。实践是有意识、有目的的能动性的活动。③实践具有社会历史性。

2、实践与认识的辩证关系原理

（1）辩证唯物主义认识论认为：实践是认识的基础，实践对认识有决定作用，实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准（原理）。（方法论）这就要求我们要坚持实践第一的观点，要积极参加社会实践。

（2）认识对实践有反作用。正确的认识（真理或科学理论）对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把人的实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。（方法论）这要求我们重视真理、科学理论的作用。

（3）实践和认识的辩证关系原理要求我们要坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。（方法论）

（二）第二框：在实践中追求和发展真理——真理观

3、真理是客观的、是具体的有条件的。★★★

（1）真理是客观的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。真理最基本的属性是客观性。

（2）真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围（条件性）。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（具体性）

【方法论】真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。我们要正确对待错误。

4、追求真理是一个（永无止境的）过程

==认识过程具有反复性和无限性

==认识的总趋势（规律）

（1）认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺。认识受到各种条件的限制。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性。人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。

【方法论】认识的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。★★★