第五单元-语文园地五

语文园地五

【学习目标】

1.深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2．在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力。

3．探究并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

4.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

【学习重点】

对口语交际的指导训练。

【学习难点】

探究并总结体会句子含义的方法。

【媒体运用】

1．硬件媒体：计算机投影仪

2．软件媒体：文字画面

【教学时间】 30分钟

【教学过程预设】

一、口语交际

1.谈话

动物有生命，花草树木也有生命。在本单元的学习中，我们脑海里留下了一幅幅感人的画面:那用心去感受春光的盲姑娘，那助人为乐的祖孙三代人，那些砖缝中顽强生长的小苗……

2.自己准备

（1）引导学生默读教材中的提示，进一步弄清楚本次口语交际的内容。

（2）明确要求

①说说自己了解到的生命现象。

②讲讲自己知道的热爱生命的故事。

③谈谈自己获得的感受、受到的启发。

3.交流感受

（1）同桌之间或者在学习小组互相交流，互提建议，教师相机指导。

（2）每组推荐一名学生代表面相全班交流。教师做必要指导，注意学生的语言表达是否规范、连贯，意思表达是否清楚，针对有创意的观点加以鼓励，对有偏颇的观点，引导学生相互间展开讨论，在讨论中明辨事理。

二、我的发现

1.谈话：在我们学习课文的时候，常常会遇到一些含义深刻的句子。有些同学很会学习，掌握了理解这些句子的方法。下面……

2.学生认真读书思考。

3.引导学生交流各自的发现。

在交流中，让学生自己总结自己的发现，并归纳出理解含义深刻句子的常用方法。

（1）联系时代背景；

（2）联系作者生平；

（3）联系生活体验；

（4）抓住重点词语；

（5）联系上下文等。

3.再次回顾本单元课文，运用合适的方法理解含义深刻的句子。

三、成语故事

1.学生借助字典等工具书，自读成语故事。

2.小组交流，相互质疑解难，并谈谈自己对这些成语的理解。

3.全班交流，重在结合实际谈谈自己对这个成语的体会。

4.练习讲述成语故事。

四、课后小结

希望同学们通过这节课的学习，能够在以后的学习中运用好的学习方法，加深对文章的理解。同时都能珍惜时间，爱惜生命，让自己的人生更加有意义！【课后练习】

请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践。

1．继续搜集有关“热爱生命”故事。

2．搜集其它的喜欢的成语故事。

【板书设计】

语文园地五

口语交际：生命有限热爱生活

我的发现：运用方法加深理解

成语故事：珍惜时间增长知识