课件记金华的双龙洞 (2)

记金华的双龙洞
作者 叶圣陶
新庄中心校
李宝升
思考题
（1） 外洞给人的感觉是 什么？
在洞口抬头望，山相当高， 突兀森郁，很有气势。洞口像桥 洞似的，很宽。走进去，仿佛到 了个大会堂，周围是石壁，头上 是高高的石顶，在那里聚集一千 或是八百人开个会，一定不觉得 拥挤。泉水靠着洞口的右边往外 流。这是外洞。（宽敞）
⑴课题中的“记”是什么意思？
“记”即记录之意，记的是游
览的经过情形。本文是一篇游 记。
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
找出文中过渡句




出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就 渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这 就到了内洞。
欣赏
下面是双龙洞
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的相关画面， 请你欣赏。
金华双龙洞洞口龙首局部
双龙洞龙身局部
黄龙
青龙
避水金针
小桥流水
寿星捧仙桃
五彩图
擎天柱
在洞里走了一转，觉得 内洞比外洞大得多，大概有 十来进房子那么大。泉水靠 着右边缓缓地流，声音轻轻 的。上源在深黑的石洞里。
我排队等候，又仰 卧在小船里，出了洞。
险

、
“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。
从哪几方面可以看出来的？

（1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 3）对自己感受的描写
写作特色
（1）我怀着好奇的心情独个儿仰 卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船 底了，才说了一声"好了"，船就慢慢 移动。 （2）眼前昏暗了可是还能感觉左 右和上方的山石都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。
孔隙给你的感觉是什么？
虽说是孔隙，可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢？两个人并 排仰卧，刚合适，再没法容第三个 人，是这样小的小船。船两头都系 着绳子，管理处的工人先进内洞， 在里边拉绳子，船就进去。在外洞 的工人拉另一头的绳子，船就出来。 窄、矮
作者是如何描写孔隙的？
眼前昏暗了，可是还能感 觉左右和上方的山石似乎 挤压 都在朝我挤压过来。我又 稍微 感觉要是把头稍微抬起一 准会 点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
体会过渡句的作用
1. 从课文中找到这些句子，并画下 来。 2. 联系上下文体会这些句子在课文 中的作用。 3. 这些过渡句是靠什么线索串连在 一起的。（溪水）
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
游览顺序图
全文总结
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了 去 金华双龙洞的路上 、游 外洞 、由 外洞 进 入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船 出洞的情况。写了路上 明艳 的景色、欢唱 的 溪流 ，外洞的 宽敞 ，内外洞连接处 孔隙的 窄小 、内洞的“ 黑 、奇 、大 ”。 课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观 察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详 孔隙 内洞 略得当，详写了 、 风貌，突出了双 龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
孔隙一段的写作特点：
通过描写船小及作者的 感受写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
思考
内洞有哪些景物？你知
道课题为什么叫双龙洞 吗？
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。