制取氧气实验公开课教案

九年级化学实验公开课教案

课题：制取氧气授课教师：王娟

授课地点：多媒体教室授课时间：2014年10月22日

教学目标：

1、知识与技能：了解实验室用高锰酸钾制氧气的反应原理、实验装置、实验操作步骤。

2、过程与方法：通过探究氧气的制法，掌握探究过程。

3、情感态度与价值观：通过对氧气制取的探究，培养敢于动手的精神。

重点：氧气的制法及实验操作。

难点：培养学生动手制取气体操作能力和科学探究能力。

教具学具：

仪器及药品：大试管、酒精灯、水槽、铁架台、带导管的橡胶塞、集气瓶、药匙、棉花、高锰酸钾。

实验用品：火柴、纸槽、多媒体课件。

教学过程：

教师活动学生活动教学意图

复习提问实验室制取氧气的原理

【课件展示】：课题及实验室制取氧气的方法

【课件展示】：图2-17和图

2-18讨论：

1、在图2-17和图2-18中，使用了哪些仪器？

2、哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？

3、如何检查发生装置的气密性？

4、为什么可以用排水法收集氧气？

学生写出用过氧化氢、氯酸钾、高

锰酸钾制取氧气的文字表达式，并回答

问题。

实验装置的选择。

再现

实验室

制取氧

气的反

应原理

及实验

装置

查

【课件展示】仪器连接及检查装置气密性方法

巡视学生实验情况提问如何检查装置气密性

提问在检查装置气密性时，如果先用手紧握试管，再将导管放入水中，能否正确查出装置的气密性，为什么？

提问为什么导管稍伸出胶

讲出有关实验室用高锰酸钾制取氧

气的仪器名称，并在练习本上写。

动手连接仪器（导管的连接，胶塞

的连接）

动手检查装置气密性

小结写出检查装置气密性的方法，

并读一次。

分组讨论得出不能这么做的原因

弄清楚为什么有的同学检查装置气

密性时，装置气密性好，却看不到气泡

的原因

讨论小结：便于排出管内的空气，

掌

握如何

连接仪

器，检查

气密性

塞即可？和导出氧气。

装

【课件展示】装高锰酸钾药品

检查学生是否把试管横

放先装药品，并加以指正

提醒学生在试管口放团棉

花

提问为什么要在管口放团

棉花？

在实验桌上找出高锰酸钾药品

观察药品的颜色、状态，气味

用药匙和纸槽装5克高锰酸钾药品

入试管

在试管口放团棉花

先思考（加热高锰酸钾时记得注意

团棉花）

巩

固如何

取用固

体药品

的方法

定

【课件展示】固定仪器

提示学生注意装仪器顺

序，铁夹夹试管的位置，试管

的方向

提问试管口为什么要稍为

向下倾斜？

巡视学生实验情况

一学生回答装仪器的顺序，

小结固定仪器的方法：由左至右，

由下至上，试管口稍为向下倾斜

固定好装置

小组互评固定好的装置的优缺点

并指正错误

分小组讨论试管口为什么要稍为向

下倾斜。

小结，并写好结论。

将一集气瓶装满水倒放在水槽中，

导管先不放在集气瓶内（为什么）

掌

握固定

仪器的

方法

锻

炼学生

发现错

误的能

力和评

价能力

点

【课件展示】提问试管的加热

方法？

点燃酒精灯

巡视学生实验情况

再次提问为什么要在管口放团

棉花？

回答先上下移动，均匀受热，再集

中在药品部位加热

点燃酒精灯，上下移动，均匀受热，

再集中在药品部位加热

轻轻按住装满水的集气瓶

观察棉花情况。

观察到现象有高锰酸钾粉末喷向棉

花。

小结棉花的作用是防止加热时高锰

酸钾粉末进入导管

掌握加

热试管

方法

收

【课件展示】提问用排水法收集氧气，是不是一有气泡产生即可收集，为什么？提示试管中除了高锰酸钾外，还有其他物质（空气）。

要求学生用排水法、向上排空气各收集一瓶氧气

巡视学生实验情况

提问用排水法收集氧气如

何判断是否收集满气体？

针对部分同学收集氧气的

集气瓶还有水，提出该同学是否收集满氧气的问题。

针对部分同学收集氧气的集气瓶显红色，问为什么会出现这种现象？

提问收集满氧气的集气瓶正放桌面上，和能够用向上排空气法收集氧气，说明了氧气的什么性质，属于物理性质还是化学性质？

提问能够用排水法收集氧气，说明了氧气的什么性质？

轻轻按住装满水的集气瓶

思考回答

小结：不能马上收集，因为刚排出

的是试管内的空气

当气泡连续均匀放出时将导管放入

集气瓶，用排水法收集一瓶氧气，正放

在桌面上。、

再用向上排空气收集一瓶氧气，正

放在桌面上。

分组讨论如何判断是否收集满气

体。

小结并作好笔记：

排水法收集氧气，当集气瓶口有

气泡冒出时，即已满

排气法收集氧气，用带火星的木

条伸到集气瓶口，木条复燃，则氧气已

满

讨论得出是试管口没有放团棉花、

或没放好棉花，再得出高锰酸钾易溶与

水，溶于水变红色的物理性质

归纳高锰酸钾的物理性质：红褐色

的粉末状固体，易溶于水

思考，一学生回答得出：氧气的密

度比空气大，属于氧气的物理性质。

掌

握收集

气体的

方法和

注意事

项

离

【课件展示】将导管移出

水面

巡视学生实验情况

将导管移出水面

熄

【课件展示】熄灭酒精灯巡视学生实验情况

提问如果先熄灭酒精灯后将导管移出水面，会出现什么后果呢，为什么？【课件展示】

熄灭酒精灯

分组讨论制取氧气的实验步骤

小结并记好笔记。

放好药品仪器，清洗有关仪器和实验桌面，

【课件展示】实验步骤歌诀▪一要检查气密性

▪二装药品试管中

▪三把仪器固定好掌握制

取氧气

的操作

步骤

▪四再点燃酒精灯

▪五用排水集气法

▪收集氧气做备用

▪六把导管撤离水

▪最后熄灭酒精灯

【课件展示】总结制取氧气操

作步骤：

查、装、定、点、收、离、熄

便于记忆写出偕音：茶、庄、

定、点、收、利、息

读“歌诀”

读“查、装、定、点、收、离、熄”。

注意：实

验完毕，

整理桌

面

【课件展示】随堂测试

布置作业

1、实验室用加热高锰酸钾的方法制取

氧气，有以下实验步骤：①将高锰酸

钾装入试管中，用带导管的塞子塞

紧，固定在铁架台上；②点燃酒精灯，

给试管加热，用排水法收集氧气：③

检查装置气密性；④熄灭酒精灯；⑤

将导管移出水面

正确的操作顺序是（）

A．①②③④⑤B. ①③②⑤④

C. ③①②④⑤

D. ③①②⑤④

2、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧

气，试管炸裂了，造成试管炸裂原因可

能是下列中的：①没有给试管均匀受热；

②试管外壁潮湿；③试管口没有稍为向

下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试

管与灯心接触；⑥收集完氧气，先撤酒

精灯；⑦高锰酸钾混有可燃物，其中正

确的是（）

A、全部

B、除④以外

C、除⑥⑦外

D、①②③④

3、某同学用加热高锰酸钾的方法来制取

氧气，并用排水法收集氧气，发现水槽

液体变红色，请分析其主要原因是（）

A、没有给试管均匀受热；

B、、试管口忘了放团棉花；

C、导管太粗；

D、装置的气密性不好

检查对

实验顺

序的掌

握情况

考查实

验造成

试管炸

裂的原

因

考查实

验注意

事项

实验室制取氧气的步骤：

1、查—茶

2、装—庄3 、定—定4 、点—点5 、收—收6、离—利7、熄—息

教学反思：