《厨师小山羊》PPT

炒菜
随手一抛
泡一
泡
酸死了
一扫而 光
瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！
导入课文
比一比，看谁学得最认真！
认真听读课文，边听边想你最喜 欢哪个小动物？为什么？找出书中的 句子读一读。
导入课文
读一读
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的 、辣的，都变成好吃的了。
导入课文
学习字词
suān sǐ
酸死
酸奶 酸菜
死神 死亡
爱动脑筋的小山羊，把酸的、 苦的、辣的，都变成好吃的了。
总结课文
孩子们，其实生活中不光是做菜，还 有很多事情都需要动脑筋，希望孩子们 在生活中多动脑筋、想办法，让我们的 生活多姿多彩，充满阳光！让我们争当 生活的小主人吧！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是�
cì chá ng
刺尝
鱼刺 刺刀
尝尝 品尝
学习字词
chǎ o
炒
pāo
抛
wǎ má
n
碗麻
炒菜 热炒
抛弃 抛出
饭碗 一碗
密密麻 麻
麻烦
学习课文 学习第一、二自然段：
1、读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎 样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看 出来？ 2、说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？ 3、读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。
学习课文
多么好吃的菜 ——微微带着 苦味，带着清香 ，大伙儿狼吞虎 咽,一扫而光。
学习课文
比一比，谁读得最美！
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝 了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手 一扔。厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切 成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大 伙儿吃。多么好吃的菜Байду номын сангаас—微微带着苦味，带 着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
第三单元 · 第六课
厨师小山羊
学习目标
1.通过各种形式的读，正确、流利、有感情地 朗读课文。
2.让学生有意识地在学习中积累一些词语，养 成边读边积累的好习惯。
3.理解课文内容，体会故事蕴含的道理：凡事 要多动脑筋，就会成为生活的主人。
导入课文
咬一 口
狼吞虎 咽
一碗
津津有 脑筋
味
随手一扬
胃口大开
随手一扔
大开。
学习课文
比一比，谁读得最美！
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃 了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒 ，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒， 烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味， 胃口大开。
随手一扬
议一议： 三种小动物的行为
有哪些相同的地方？
随手一扔
随手一抛
请你夸夸我们的小山羊吧？
学习课文
小猴在树林里摘 了一个黄黄的果子， 咬了一口：“哎，酸 死了！”原来是个柠
檬，他随手一扬。
学习课文
学习课文
比一比，谁读得最美！
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死 了！”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小 山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的 柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
学习课文 学习第五、六自然段：
读读想想：自由读课文5、6自然段，边读边想：小兔是 怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好 吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小兔和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边 演。
学习课文
学习课文
大伙儿吃得津 津有味，胃口
学习课文 学习第三、四自然段：
读读想想：自由读课文3、4自然段，边读边想：小刺猬是 怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃 的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。
学习课文
“随哎手，一苦死 了扔！”