汽车车身钣金修复实训教案全H
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间进行损伤诊断、拆件、维修。为了保证维修 顺利进行，必须在保护好自己的情况下在正确 的维修区间安全、高质量的进行车身修复。
汽车从事钣金修复过程是在一个有严格分 区的空间进行的，因此正确的布置这个空间是 非常重要的，在这个空间内进行车身修复，必 须在掌握维修工具和设备的正确使用方法，在 自身安全得到保护的前提下进行。
车身维修手动钣金工具的使用 车身维修气动钣金工具的使用 车身维修电动钣金工具的使用
认真听讲并 记住学习目 标
讲解引入课题，带 8min 领学生取出工具。
讲解学习目标 2min
交互式教学
一、车身维修手动钣金工具的使用
完成本任务，需要使用的主要设备工具有 个人安全防护用品、钣金锤套装、车身锉刀、 直角尺、直尺、划线笔
观察车身钣 金修复车间 并思考各区 域的作用，并 浏览车身钣 金修复工具 摆放位置。
讲解引入课题，带 领学生粗略参观 车间。
20min
学习目标
个人安全防护用品穿戴 认识车身钣金修复工具 车身修复车间 6s 管理制度
认真听讲并 记住学习目 标
讲解学习目标
5min
交互式教学
一、个人安全防护用品穿戴
进行车身修复过程中，需要用到手动、气动、
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入
某车主早上开车上班时，不小心在小 区拐弯处把车身板件蹭伤，到汽车修理厂 进行修理，经分析损伤范围和程度为轻微 级，用基本工具就能快速修复，请你熟练 的使用钣金维修工具对此车的轻微凹陷 进行快速修复。
仔细思考需 要选择哪些 工具进行作 业。
学习目标
第一二节 上 午
第三四节
实训 v 实训 v
第五六节 下 午
第七节
教学进程
实训 v 第 周——第 周
检查记录 填写说明：课程学期课表只填该课程本期的授课班级、教学地点
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训一 钣金基本工具的认识
/单元）
授课时间
第二、三周
课型
教学 目标
1.个人安全防护用品穿戴 2.认识车身钣金修复工具 3.车身修复车间 6s 管理制度
具认识，思考工
具是作用是什
么，并填写工作
页。
示范讲解 给学生讲解车身 钣金修复工具的 构造和作用。
20min 60min
2.外形修复机
3.二保焊焊机
4.手工工具
考核
对学生进行抽查 40min 考核，并登记平时 成绩。
三、车身钣金修复车间 6s 管理
6S 管理的目的就是要为员工创造一个干净, 整洁,舒适,合理的工作场所和空间环境.所有 物品摆放有条不紊,一目了然.能最大程度的提 高工作效率和员工士气,让员工工作的更加安 全,更加舒适。可将资源浪费降低到最低点。
4.佩戴耳塞。把手洗净，将耳塞的圆头部 分搓细，一只手从头后部绕过，将外耳向后上 方提起，另一只手将捏细的耳塞圆头部门缓慢 旋转塞入耳中。
5.穿好工作服。工作服应该较为宽松，系 好袖口。
6.佩戴棉纱手套。
7.穿好安全鞋。安全鞋的前尖留有一定余 量，后跟与脚后跟不紧不松正好吻合，鞋面不 能挤压脚背，腰窝与脚弓吻合。
四川交通运输职业学校
教案本
（2015— 2016 学年 第一学期）
课 程 名 称 ： 汽车车身钣金修复技术实训教案
课程代码：
授课学时：
60 学时
授课班级：
12 级 1 班
授课教师：
黄靖淋、余建忠
教研室：
2015 年 8 月 29 日
节次
课程学期课表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
电动工具，这些工具如果使用不当回对身体造
成伤害，在修复过程中，有很多粉尘、铁屑、
挥发物等，这些有害物会对身体造成损伤，在
研磨钣金的时候，噪音也会伤害自己的身体。
要防止维修过程中各种有害物对自己的伤害，
那么就要佩戴个人安全防护用品。包括工作帽、
防护眼镜、防尘口罩、耳塞、工作服、棉纱手
套等。
任务实施：
规范佩戴个人安全防护用品
指导学生正确穿 戴防护用品
55min
3.佩戴防尘口罩。 （1）将防尘口罩从塑料袋中取出。
(2) 把有金属鼻夹的一方打开一定的角 度，面向防尘口罩无鼻夹的一面，使金属鼻夹 位于口罩上方；
(3) 左手将防尘口罩抵住下巴，右手将下 方头带拉过头顶，置于颈后耳朵下方；
(4) 右手将防尘口罩抵住下巴，左手将上 方头带置于颈后耳朵上方；将双手手指置于金 属鼻夹中部，从中向两侧安装鼻梁形状向内按 压，直至将其完全按压成鼻梁形状为止。
/单元）
授课时间
第四、八周
课型
教学 目标
1.车身维修手动钣金工具的使用 2.车身维修气动钣金工具的使用 3.车身维修电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学重点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学难点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
教学准备（环境、 资源、条件等） 个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、打扫卫生工具
二、认识车身钣金修复工具
车身钣金修复工作区一般分为钣金加工检 认真听讲并
查、钣金加工校正、车身校正和材料存放工位。 深刻体会
在车身修复工作区要完成事故车辆的检查、车
辆零部件的拆卸、板件修理、车身测量校正、
车身板件更换和车身板件装配调整工作。这些
区域都配备有修复工具。
1.大梁校正仪
4 位同学一组进
行车身修复工
认真听讲并
1.佩戴工作帽，并把头发盘在工作帽中。 深刻体会
示范讲解
20min
2.佩戴安全眼镜。眼镜佩戴前应仔细检 查，确认无变形和构件松动。
4 位同学一组进 行防护用品的 穿戴，在一位同 学穿戴时，另几 位同学记录穿 戴过程中出现 的问题，并改 正。一位同学穿 好后，下一位同 学重复上述过 程,其他同学观 察指出问题。
个人安全防护用品穿戴
教学重点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理制度
个人安全防护用品穿戴
教பைடு நூலகம்难点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理制度
教学准备（环境、 资源、条件等） 个人防护用品、各种钣金工具、打扫卫生工具
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入 事故车进入维修车间进行修复，在指定的区
进行车间工 具设备的整 理并打扫卫 生。
监督学生进行 6s 20min 整顿。
1.将工具放到指定位置并摆放整齐。 2.将工具设备安放到指定位置。 3.打扫车间卫生。
课后作业
学生在本次教 学、实训中主 要存在的问题
布置学生填写实习总结
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训二 钣金基本工具的使用
汽车从事钣金修复过程是在一个有严格分 区的空间进行的，因此正确的布置这个空间是 非常重要的，在这个空间内进行车身修复，必 须在掌握维修工具和设备的正确使用方法，在 自身安全得到保护的前提下进行。
车身维修手动钣金工具的使用 车身维修气动钣金工具的使用 车身维修电动钣金工具的使用
认真听讲并 记住学习目 标
讲解引入课题，带 8min 领学生取出工具。
讲解学习目标 2min
交互式教学
一、车身维修手动钣金工具的使用
完成本任务，需要使用的主要设备工具有 个人安全防护用品、钣金锤套装、车身锉刀、 直角尺、直尺、划线笔
观察车身钣 金修复车间 并思考各区 域的作用，并 浏览车身钣 金修复工具 摆放位置。
讲解引入课题，带 领学生粗略参观 车间。
20min
学习目标
个人安全防护用品穿戴 认识车身钣金修复工具 车身修复车间 6s 管理制度
认真听讲并 记住学习目 标
讲解学习目标
5min
交互式教学
一、个人安全防护用品穿戴
进行车身修复过程中，需要用到手动、气动、
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入
某车主早上开车上班时，不小心在小 区拐弯处把车身板件蹭伤，到汽车修理厂 进行修理，经分析损伤范围和程度为轻微 级，用基本工具就能快速修复，请你熟练 的使用钣金维修工具对此车的轻微凹陷 进行快速修复。
仔细思考需 要选择哪些 工具进行作 业。
学习目标
第一二节 上 午
第三四节
实训 v 实训 v
第五六节 下 午
第七节
教学进程
实训 v 第 周——第 周
检查记录 填写说明：课程学期课表只填该课程本期的授课班级、教学地点
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训一 钣金基本工具的认识
/单元）
授课时间
第二、三周
课型
教学 目标
1.个人安全防护用品穿戴 2.认识车身钣金修复工具 3.车身修复车间 6s 管理制度
具认识，思考工
具是作用是什
么，并填写工作
页。
示范讲解 给学生讲解车身 钣金修复工具的 构造和作用。
20min 60min
2.外形修复机
3.二保焊焊机
4.手工工具
考核
对学生进行抽查 40min 考核，并登记平时 成绩。
三、车身钣金修复车间 6s 管理
6S 管理的目的就是要为员工创造一个干净, 整洁,舒适,合理的工作场所和空间环境.所有 物品摆放有条不紊,一目了然.能最大程度的提 高工作效率和员工士气,让员工工作的更加安 全,更加舒适。可将资源浪费降低到最低点。
4.佩戴耳塞。把手洗净，将耳塞的圆头部 分搓细，一只手从头后部绕过，将外耳向后上 方提起，另一只手将捏细的耳塞圆头部门缓慢 旋转塞入耳中。
5.穿好工作服。工作服应该较为宽松，系 好袖口。
6.佩戴棉纱手套。
7.穿好安全鞋。安全鞋的前尖留有一定余 量，后跟与脚后跟不紧不松正好吻合，鞋面不 能挤压脚背，腰窝与脚弓吻合。
四川交通运输职业学校
教案本
（2015— 2016 学年 第一学期）
课 程 名 称 ： 汽车车身钣金修复技术实训教案
课程代码：
授课学时：
60 学时
授课班级：
12 级 1 班
授课教师：
黄靖淋、余建忠
教研室：
2015 年 8 月 29 日
节次
课程学期课表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
电动工具，这些工具如果使用不当回对身体造
成伤害，在修复过程中，有很多粉尘、铁屑、
挥发物等，这些有害物会对身体造成损伤，在
研磨钣金的时候，噪音也会伤害自己的身体。
要防止维修过程中各种有害物对自己的伤害，
那么就要佩戴个人安全防护用品。包括工作帽、
防护眼镜、防尘口罩、耳塞、工作服、棉纱手
套等。
任务实施：
规范佩戴个人安全防护用品
指导学生正确穿 戴防护用品
55min
3.佩戴防尘口罩。 （1）将防尘口罩从塑料袋中取出。
(2) 把有金属鼻夹的一方打开一定的角 度，面向防尘口罩无鼻夹的一面，使金属鼻夹 位于口罩上方；
(3) 左手将防尘口罩抵住下巴，右手将下 方头带拉过头顶，置于颈后耳朵下方；
(4) 右手将防尘口罩抵住下巴，左手将上 方头带置于颈后耳朵上方；将双手手指置于金 属鼻夹中部，从中向两侧安装鼻梁形状向内按 压，直至将其完全按压成鼻梁形状为止。
/单元）
授课时间
第四、八周
课型
教学 目标
1.车身维修手动钣金工具的使用 2.车身维修气动钣金工具的使用 3.车身维修电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学重点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学难点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
教学准备（环境、 资源、条件等） 个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、打扫卫生工具
二、认识车身钣金修复工具
车身钣金修复工作区一般分为钣金加工检 认真听讲并
查、钣金加工校正、车身校正和材料存放工位。 深刻体会
在车身修复工作区要完成事故车辆的检查、车
辆零部件的拆卸、板件修理、车身测量校正、
车身板件更换和车身板件装配调整工作。这些
区域都配备有修复工具。
1.大梁校正仪
4 位同学一组进
行车身修复工
认真听讲并
1.佩戴工作帽，并把头发盘在工作帽中。 深刻体会
示范讲解
20min
2.佩戴安全眼镜。眼镜佩戴前应仔细检 查，确认无变形和构件松动。
4 位同学一组进 行防护用品的 穿戴，在一位同 学穿戴时，另几 位同学记录穿 戴过程中出现 的问题，并改 正。一位同学穿 好后，下一位同 学重复上述过 程,其他同学观 察指出问题。
个人安全防护用品穿戴
教学重点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理制度
个人安全防护用品穿戴
教பைடு நூலகம்难点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理制度
教学准备（环境、 资源、条件等） 个人防护用品、各种钣金工具、打扫卫生工具
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入 事故车进入维修车间进行修复，在指定的区
进行车间工 具设备的整 理并打扫卫 生。
监督学生进行 6s 20min 整顿。
1.将工具放到指定位置并摆放整齐。 2.将工具设备安放到指定位置。 3.打扫车间卫生。
课后作业
学生在本次教 学、实训中主 要存在的问题
布置学生填写实习总结
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训二 钣金基本工具的使用