人音版七年级上册音乐课件 5.3欣赏 船工号子 (共16张PPT)

小结《船工号子》
《船工号子》这首歌吸收了 四川民歌《川江船夫号子》的音 乐素材和结构特点为影片《旋涡 里的歌》而创作的插曲。歌曲通 过平水、见滩、上滩、拼命、下 滩再现了闯滩夺险的劳动场景。 这是第一次在银幕上展现了川江 号子的音乐特点。
拓展实践：
同学们，劳动号子体现了劳动人民的乐观精 神和大无畏的英雄气概，它是我国劳动人民的智 慧和力量的象征。我们通过学习劳动号子，要懂 得热爱和传承我国优秀的民族歌曲，现在我们用 以下几种方式表达对民歌的热爱。
师：唢呐独奏《太阳出来喜洋洋》 生：古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》 生：演唱《军民大生产》
总结：
今天我们一起欣赏了《船工号子》，我们
从中理解了劳动号子的音乐特点与作用。虽然 现在社会进步发展了，川江段的木船早已被机 动铁船所代替，他们再不需要用号子声来向狂 涛恶浪宣战，鼓舞士气。
但是川江船工号子中所蕴含的坚毅不拔、 团结协作的精神，永远值得我们去学习继承。 我们要尊重劳动者的艰苦付出，我们要热爱我 国优秀的民族歌曲。
请同学们听两个音乐片段，你能从听到的音乐片 段中分辨出哪段是船工经历险滩时的拼命号子？那 段是闯过滩关后下滩时的号子呢？听后让我们从音 乐的节奏、情绪、音乐情境一起来分析。
音乐片段 拼命号子 下滩号子
节奏
情绪
加快、紧密 紧张
放慢、舒展 抒情
音乐情境
船工们拼着性命与惊涛骇浪顽强 搏斗情景
船工们过滩后唱起舒展悠扬的歌， 驾驶在涛声中平稳航行
介绍船工：
重难点处理（细听并分析作品） ① 平水号子
让我们先来听一听引子部分，边听边思考 这是一群怎样的船工？你仿佛看到了怎样的 情景?
歌曲的引子仿佛把我们带进到一个宽阔 的江面上，平水号子中男号工的领唱豪放 而有气势，中间的间奏好似船工们的呼应 ，坚定有力。（这就是“平水号子” ）
② 见滩号子 船工号子的一路是不是都是风平浪
静的呢？接下来的音乐在速度和情绪上 有变化吗？
音乐片段 平水号子
见滩号子
演唱形式 一人领唱
一领众和
速度 慢速到中速
中速
情绪 豪放
坚定地做好了与惊涛骇 浪搏斗的准备
③ 上滩号子 听？船工们是怎么上滩的？
上滩时有的船工划船，有的船工 要到岸边去拉纤，船工们开始紧张进 入险滩。（速度快了，力度强了。）
④拼命号子、下滩号子听辨
劳动号子，是与生产活动直接联系的一种口头即兴 创作，曲调比较简单，节奏强而有力，有领有合，顿挫 分明。内容根据劳动特点随意发挥。
类型主要有：搬运号子、工程号子、农事号子、船 渔号子等。
（二） 特点： 1、在集体活动中 2、一领众合 3、节奏与动作的一致
ห้องสมุดไป่ตู้ 欣赏：《 船工号子》
刚才我们听的《船工号子》，是流行于四川境内长江 流域的一种船工劳动号子。在四川境内的长江三峡流域， 地势复杂，山峦重叠，江河纵横，交通不便，货物流通、 客运往来，都靠木船载客运货，于是柏木帆船成为主要的 交通工具。
《船工号子》
同学们,请大家欣赏三个音乐片断 。
并说说它们是属于民歌中的哪些类型？
民歌分为三类： 山歌如《蓝花花》 、小调如《小白菜》、
劳动号子如《催冬催》。
体验划龙舟，思考“口令”的作用？
什么是劳动号子？有什么特点？
(一） 劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动， 具有协调与指挥动作统一的民间歌曲。
船只在运行当中往往会出现平水、见滩、上滩、险滩 、下滩等劳动过程。船上的号工（船老大）根据江河的水 势水性不同，明滩暗礁对行船存在的危险性，根据摇橹扳 桡的劳动节奏，编创出一些不同节奏、不同音调、不同情 绪的号子，例如“平水号子”、“见滩号子”、“上滩号 子”、“拼命号子”、“下滩号子 ”等。我们刚才听的 《船工号子》就由多段不同的号子联缀而成。