等温线专题详解
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第三节等温线图的判读ppt课件
一、等温线 判读规律
4、判读等温线的疏密程度
温差小与大
①疏——温差小 • —我国7月气温、热带地区、 海洋、山地缓坡、锋面处
②密——温差大 • —我国1月气温、温带地区、 陆地、山地陡坡。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
其次，洋流、地形也会有影响 ④世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温出现在南极洲。
为什么最高温不是出现在赤道地区？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、等温线 判读规律
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、等温线
（一）等温线分布的一般规律及成因
①在南北半球上，气温从低纬向两极递减。 主要是受太阳辐射的影响。 ②南半球的等温线比北半球平直。 因为南半球海洋广阔。 ③等温线在陆地或海洋上会弯曲。 主要是海陆热力性质差异造成的。
二、等温线综合判读 (总结)
8、判断洋流流向和洋流的性质
①等温线向低值弯曲：
洋流由温度高处流向温度较低处，
即由低纬流向高纬，为暖流。
②等温线向高值弯曲：
洋流由温度低处流向温度较高处， 即由高纬流向低纬，为寒流。
洋流的流向与等温线弯 曲（凸出）的方向一致
24℃ 22℃ 20℃
9、判断地势高低及地形
山地：在闭合的等温线图上，越向中心处，等温线的度数越小。 盆地：在闭合的等温线图上，越向中心处，等温线的度数越大。
4、判读等温线的疏密程度
温差小与大
①疏——温差小 • —我国7月气温、热带地区、 海洋、山地缓坡、锋面处
②密——温差大 • —我国1月气温、温带地区、 陆地、山地陡坡。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
其次，洋流、地形也会有影响 ④世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温出现在南极洲。
为什么最高温不是出现在赤道地区？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、等温线 判读规律
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、等温线
（一）等温线分布的一般规律及成因
①在南北半球上，气温从低纬向两极递减。 主要是受太阳辐射的影响。 ②南半球的等温线比北半球平直。 因为南半球海洋广阔。 ③等温线在陆地或海洋上会弯曲。 主要是海陆热力性质差异造成的。
二、等温线综合判读 (总结)
8、判断洋流流向和洋流的性质
①等温线向低值弯曲：
洋流由温度高处流向温度较低处，
即由低纬流向高纬，为暖流。
②等温线向高值弯曲：
洋流由温度低处流向温度较高处， 即由高纬流向低纬，为寒流。
洋流的流向与等温线弯 曲（凸出）的方向一致
24℃ 22℃ 20℃
9、判断地势高低及地形
山地：在闭合的等温线图上，越向中心处，等温线的度数越小。 盆地：在闭合的等温线图上，越向中心处，等温线的度数越大。
等温线专题
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5
3、北半球冬夏季等温线弯曲方向有什么不同？ 为什么？
冬季，陆地向低纬凸出， 海洋向高纬凸出。
七月
夏季，陆地向高纬凸出， 海洋向低纬凸出。
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一月
6
比较一月和七月等温线分布特征
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7
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8
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9
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10
从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的 分布与温差大小的时间变化规律。
（1）写出P1 、P2 两地的气温T1 、T2值范围：
8 ℃＜T1＜ 12 ℃
24 ℃＜T2＜28 ℃
是（2）导地致该形地区等温线。如此分布的主要因素
（3）根据等温线分布判断地形特征：AA′属于
；
BB′属于 盆地（。洼地）
河谷（谷地）
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28
例：⑴读图下中图M处，的回气答 温＿问值之题应间：在 ，＿ 其＿ 气＿ 温＿ 高＿或
等温线的判读
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1
1、等温线的数值
（1）划分不同温度带的重要指标之一：
如最低月0°C等温线－－是我国亚热带和暖温 带的分界线。
（2）是气候类型判别的重要依据。
如最冷月气温≥15℃为热带气候， 最冷月气温0℃~10℃为亚热带气候。
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2
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3
基础知识篇
数值特征
1、同线等温：同一条等温线上各点气温相等。相邻的 两条等温线，温差相同。
2、同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差 为零或相差一个等温距。
3、疏密代表温差大小： 一般情况下．等温线分布密集的 地区温差较大．反之温差较小。
高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用
2021届高三地理复习专题讲解：等温线图的判读及应用一、专题讲解1．等温线走向及其影响因素2．等温线的弯曲及其影响因素3．等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。
二、同步训练下图为我国北方部分地区1月等温线图，根据图中提供的信息回答1—2题。
1．a、b、c、d四地中冬季降雪最多的可能是A．d B．C C．b D．a2．根据等温线的分布可以判断A．地势东南高西北低B．东南部地势起伏大C．山东半岛地势平坦D．西部地区大部分沟壑纵横下图为南半球中纬某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图，图中甲、乙等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。
读下图，完成3—4题。
3．导致该地当日25℃等温线不同时刻分布差异的主要原因是A．纬度B．海拔C．气压D．坡向4．当日，在相同的天气和地面状况下，图中M、N两地比较，正确的说法是A．上午，M地的谷风比N强B．M、N两地日照时间相同C．下午，N地的山风比M弱D．M、N两地当日最高温相同下图是世界某地区一月等温线图，其中①是25℃等温线，②是20℃等温线。
据此回答5—6题。
5．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是A．大气环流B．海陆分布C．太阳辐射D．地面状况6．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是A．太阳辐射B．大气环流C．海陆D．地形下图为8月份（北半球海洋水温最高月）太平洋表层海水温度等值线（单位：℃）分布示意图。
读图回答7—8题。
7．下列描述正确的是A．M处寒暖流交汇，等温线密集B．N处受西风漂流影响，等温线与纬线平行C．O处受上升流的影响，形成大型渔场D．P处受寒流影响，等温线向北凸出8．据图中等温线和相关知识，判断下列说法正确的是A．南半球等温线较北半球的平直是因为大气环流的影响B．中低纬海区大洋东部比西部水温高C．南半球高低纬度间温差比北半球的大D．若①处表层水温明显高于M处的，则出现拉尼娜现象下图示意某地某时刻等温线分布。
等值线、等温线专题复习ppt 通用
12℃
气 温 低
寒 流 经 过
10℃
8℃
海洋
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 地势较高
山地
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
平原
如果等温线向低纬弯曲→该 地气温较同一纬度低→
夏季海洋、冬季大陆、 寒流经过、地势较高
练习：判断季节和海陆分布
1月份 全球陆地等温 线向南弯曲，全球 海洋等温线向北弯 曲 7月份 全球陆地等温 线向北弯曲，全球海 洋等温线向南弯曲
陆地
1月A
7月BBiblioteka 赤1月C 7月D道
海洋
等温线封闭
全年冷中心：山地 夏季热中心，冬 季暖中心：盆地
0℃
2℃
18℃ 10℃
城市热岛效应：
25℃
20℃
等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密，山地比平原 密，洋流交汇处密。
等温线平与直→地表状态
例：平直→地表平坦（海洋、平 原）曲折→地形复杂（山地）。
3、等值线疏密→ 单位距离差值 小或大 例： 等压线密集→气压差大→风大 等高线密集→坡度大 等温线密集→温差大：山地 等降水量线密集→降水量差异大： 地形影响
4、局部小范围闭合 等值线：大于大的，小于小的
判断图中各 点数值： A 点：等于4或 8，0或12可 能性小； B点:8<B＜ 12 或0＜B<4； C点：4<C＜ 8
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
气 温 低
寒 流 经 过
10℃
8℃
海洋
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 地势较高
山地
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
平原
如果等温线向低纬弯曲→该 地气温较同一纬度低→
夏季海洋、冬季大陆、 寒流经过、地势较高
练习：判断季节和海陆分布
1月份 全球陆地等温 线向南弯曲，全球 海洋等温线向北弯 曲 7月份 全球陆地等温 线向北弯曲，全球海 洋等温线向南弯曲
陆地
1月A
7月BBiblioteka 赤1月C 7月D道
海洋
等温线封闭
全年冷中心：山地 夏季热中心，冬 季暖中心：盆地
0℃
2℃
18℃ 10℃
城市热岛效应：
25℃
20℃
等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密，山地比平原 密，洋流交汇处密。
等温线平与直→地表状态
例：平直→地表平坦（海洋、平 原）曲折→地形复杂（山地）。
3、等值线疏密→ 单位距离差值 小或大 例： 等压线密集→气压差大→风大 等高线密集→坡度大 等温线密集→温差大：山地 等降水量线密集→降水量差异大： 地形影响
4、局部小范围闭合 等值线：大于大的，小于小的
判断图中各 点数值： A 点：等于4或 8，0或12可 能性小； B点:8<B＜ 12 或0＜B<4； C点：4<C＜ 8
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
等温线专题
3.读我国某地1月等温线图回答：
秦岭－淮河 ⑴图中0℃等温线相当于我国的＿＿＿＿一线，这条线是我国 暖温带 亚热带 湿润地区 半湿润 的＿＿和＿＿温度带的分界线，也是我国＿＿＿和＿＿干湿 区）的分界线。 山地 ⑵由A地中的4℃等温线可知， A 处的地形是＿＿＿，判断理由 B处的温度大于4度，而同纬度的 A 地的温度小于 4 度 是＿＿＿。 其它地区的温度在0－－4度之间 ⑶B处等温线向高纬弯曲，说明B处比同纬度的其他地方温度 高 山地 要＿（高或低），请简要说明其原因：① B处北部可能有＿， 盆地 ②B处地形可能是＿。 ⑷图中中心部分地形可能是我国的（ ） A.塔里木盆地 B.黄土高原 C.四川盆地 D.东北平原 ⑸B处北部的山地可能是（ ） A.阴山 B.天山 C.秦岭、大巴山 D.大兴安岭
6 下图中，a、b、c为一组等温线，温度值a＞b＞c，据图 回答：（9分） （1）该图表示的是 南 半球的等温线图 （2）若图中A处为陆地，B处为海洋， 该图表示的 l 月份的等温线分布情况 。此时，地球位于公转轨道的 近日 点附近，广州和哈尔滨两城市中，白昼 较长的是 广州 ；长江中下游地区 与非洲 北部地中海沿岸相比降水较多的是地中海沿岸 。 （3）若图中A、B均为海洋，则P洋流属 寒 （寒或暖）流。该图所示范围若为太平洋，则 P洋流的名 称是 秘鲁寒流 ，按成因应属于 补偿 流。由 于该洋流水温异常而起的气候等变化，人们称之为 厄尔尼诺 “ ”现象。
山地
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
平原
例
下图中能正确反映台湾 降水量、年均温、年太 阳辐射量分别对应的是
A:⑤①③ B:⑤②③ C:⑥②④ D:⑥①④
A
二、等温线专题
2、根据等温线分布可判读 ⑴判断南北半球 气温总是由低纬向高纬递减→ 向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
气温专题等温线专题复习
海平面上升；沿海低地被淹，各国经济结构改变
例6、读“月气温实测资料统计图” ，回答下题：
（1）．如果分别表示甲和乙二城市1月的逐日最高温及最低温，
二城市最可能是
A
A．惠灵顿、伦敦
B．悉尼、上海
C．华盛顿、新加坡 D．鹿特丹、开普敦
（2）．如果图中甲乙分别为某城市最热月和最冷月的逐日最
高温及最低温，该城市最可能是
技术的推广、环保意识增强 .与B地区相比，造成A地
区CO2浓度上升的特别原因是 热带雨林的破坏
。
例5、读图完成下列要求。
汽车尾气
（3）城市中心区大气污染和温室效应的主要污染源
是汽车尾气，对此，我们应采取的对策是
。
发展公共交通、使用清洁能源、加强绿化、研究新的替代品
（4）CO2排放量持续增加产生的严重后果是什么？
10℃等值线东半段接近东西走向(与纬线平行)，主要受 纬度(太阳辐射)因素影响；该等值线西半段因受东北一西 南走向的太行山(黄土高原东缘)影响，呈东北一西南走向。
（2003年高考文综浙江卷）古人在一篇游记中写道： “登高南望，俯视大行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰 草……”据此和图4，回答下列问题。
C
A．罗马 B．加尔各答 C．温哥华 D．东京
（3）．该气候条件下，最适合发展
A
A．乳肉畜牧业B．水稻种植业C．游牧业D．谷物种植业
※应结合当地的气候特征进行分析
☆气温分布和变化特征及其成因知识模型
主要影响因素 纬度差异 海陆差异 地势高低 地形分布 寒、暖流 地面反射率 季节变化
主要特征 纬度低气温高，纬度高气温低 夏季气温海洋低、陆地高，冬季相反 地势升高气温降低 山地高原边缘等温线延伸方向与等高线一致 暖流流经地区气温升高，寒流相反 反射率大气温低、变化大 低纬、高纬地区气温季节变化小， 中纬地区气温季节变化明显，夏高冬低
等温线的判读专题复习指导
、判读要领: 1•判断南北半球【例1】下图为某地的等值线图， 等值线的数值由北向南逐渐降低 ,若该图为等温线图，E 所在区域为陆地;F 所在区域为海洋，则该图表示（ ）A.北半球一月等温线B.北半球七月等温线C.南半球一月等温线D.南半球七月等温线【参考答案】C 2•判断海陆位置：【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值 线表示（ ）A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线等温线的判读专题复习指导一、 等值线分析的一般规则等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。
掌握了等值线的规律，就 可以正确地进行各种等值线图的分析。
1•同一条等值线上，要素值处处相等； 2•等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值； 3•同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0 （如在鞍部）或相差一个等值距；4•等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）；5•在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高 值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近） 。
二、 等温线形态与影响因素：(①线密 T （温差大）线疏 T （温差小）等②线向咼纬凸T （较同纬度地区温度咼）;线向低纬凸T （较同纬度地区温度低）温J③与纬线平行T 受（纬度）影响明显 线④与海岸线平行 T 受（海洋）影响显著⑤与山脉走向或咼原盆地边缘平行7受（地形）影响显者1⑥呈封闭状曲线：线内温高T （盆地）线内温低T （山地）55般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。
从世界和我国等温线分布图上可以得出等温 线的分布与温差大小的时间变化规律。
(1)冬密夏疏(2)温带密，热带疏(3)陆密海疏：陆地上的等温线分布比较密集 ，海面上的等温线分布比较稀疏 ，这是因为陆地表面形态复杂 ，海洋表面性质均一。
【例5】下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是( )A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.洋流【解析】山东丘陵地区等温线的走向与海岸线平行，表明受到海洋的影响。
等值线、等温线专题复习 PPT课件 通用
二、等温线 1、据递变方向 判断南北半球。
气温总是由低纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
14
北半球
南半球
10
Hale Waihona Puke 2、据等温线形态 判断影响因素。
等温线与纬线基本一致 影响因素：太阳辐射由低纬向高 纬递减
等温线大体与海岸线平行：
影响因素：受海洋影响程度不同
等温线与等高线平行或与山 脉走向平行：
陆地
1月A
7月B
赤
1月C 7月D
道
海洋
等温线封闭
全年冷中心：山地 夏季热中心，冬 季暖中心：盆地
0℃
2℃
18℃ 10℃
城市热岛效应：
25℃
20℃
等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密，山地比平原 密，洋流交汇处密。
等温线平与直→地表状态
例：平直→地表平坦（海洋、平 原）曲折→地形复杂（山地）。
影响因素：受地形的影响
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
大陆
等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 寒流经过
3、等值线疏密→ 单位距离差值 小或大 例： 等压线密集→气压差大→风大 等高线密集→坡度大 等温线密集→温差大：山地 等降水量线密集→降水量差异大： 地形影响
4、局部小范围闭合 等值线：大于大的，小于小的
判断图中各 点数值： A点：等于4 或8，0或12 可能性小； B点:8<B＜12 或0＜B<4； C点：4<C＜8
等温线判读及专题判断概要
气温随海拔高度的变化：
【例】读“等温线图”，回答下列问题：
甲、乙两地的高差约为
A.800～1000米
B.1333～2000米
C.1333～1667米
D.1000～1333
甲 4℃
2℃
乙
－4 ℃ －2 ℃ 0℃
丙
∵ 4 ℃ ＜甲地温度＜ 6 ℃ －6℃ ＜乙地温度＜ －4 ℃
∴ 8℃ ＜甲乙温差＜ 12 ℃
显著
等温线平直说明下垫面性质 单60°处的等温线较平直，说明海洋面积大，性质
均一。)
➢等温线平与直→地表状态
平直→地表平坦（海洋、平原） 曲折→地形复杂（山地） 锯齿形 山河相间
等温线的走向----弯曲
如果等温线 →该地气温比
向低纬凸出 同一纬度低 →
气 温 低
逆温形成的主要原因： ①辐射逆温：在晴朗无风的夜晚，地面辐射强烈，近地面大气 迅速冷却，而上层大气降温较慢，从而出现上暖下冷的逆温现 象，这种逆温黎明前最强，日出后自下而上消失。夏季较弱， 冬季较强。 ②地形逆温：在盆地和谷地中，夜晚由于山坡散热快，冷空气 循山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空气被冷空气抬挤上升， 从而出现温度的倒置现象。
【例题】
例、读气温日变化曲线图，回答：
（1）AB两条曲线中，表示阴 天的曲线是___A____
（2）白天阴天，气温比晴天时 __低___，这是由于＿＿＿＿＿＿ ＿＿云＿层＿厚，＿大＿气＿对＿太＿阳辐射。的反射作用强
（3）夜晚阴天，气温比晴天时 ＿高＿＿，这是由于＿大＿气＿的＿逆＿辐＿射作用强
（4）阴天比晴天气温日较差（大、小）＿＿小＿＿
2、该图为_七__月份气温分布图， 2、该图为_一__月份气温分布图，
等温线的判读专题优秀PPT文档
气
寒 流
温经
过
低
12℃ 10℃
8℃
海洋
⑵等温线的弯曲
如果等温线 →该地气温比 →
向低纬凸出 同一纬度低
冬季大陆 夏季海洋 寒流经过 地势较高
山地
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
平原
例题1
（1）下图为等值线数值由下向上递减 读图后回答
①若图示为等温线，该地位于—北半—球 半球，判断理由—越—往北—气—温越—低——
（4）等温线的走向 ----平行：
等温线与纬线方向基本一致： 影响因素：太阳辐射
等温线大体与海岸线平行： 影响因素：受海洋影响
等温线与等高线平行或 与山脉走向平行：
影响因素：受地形起伏的影响
（5）等温线的走向----弯曲
如果等温线 →该地气温比
向低纬凸出 同一纬度低 →
气 温 低
⑵等温线的弯曲
②若该图等温线弯曲是洋流影响，则 该洋流按性质分类属于—暖—流 等温线凸出方向与洋流流向的关系 是—相—同 —
③若该处是陆地，两侧是海洋，此
时为—七—月。若该处是海洋，两侧 是陆地，此时为—一—月
②判海陆分布；
7月 A 7月 C
陆地
赤道
海洋
精品课件！
海洋气温高于陆地，海洋等温线向高纬突出 1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸； 气温低 海洋气温高于陆地，海洋等温线向高纬突出 （2）判气温高低和季节； 7月份(夏季)大陆上的等温线向北(高纬)凸出，海洋上则向南(低纬)凸。 （3）判洋流流向、性质； （3）判洋流流向、性质； 1、赤道横穿中部，全洲大部分地区位于南北回归线之间，年均气温在20℃以上，气候炎热，所以整个非洲又被称为“热带大陆”。 2、该图为___月份气温分布图，判断理由是_____________________________。 (3)非洲南部的热带沙漠气候
等温线知识点高考
等温线知识点高考等温线是地理学中的一个重要概念，它是指表示相同平均气温的线条。
等温线的研究对于了解气候变化以及地理分布上的温度变化具有重要意义。
在高考中，等温线也是一个常考点，下面我们来具体了解一下等温线的知识点。
一、等温线的基本概念等温线是指在地图上表示相同平均气温的曲线。
利用等温线，我们可以看出不同地区的气温分布情况以及研究气候变化。
二、等温线的特征1. 等温线的间距：等温线间距越小，代表气温变化越缓慢；等温线间距越大，代表气温变化越快速。
通过观察等温线的间距，我们可以对不同地区的气温变化速率有一个初步了解。
2. 等温线的形状：等温线的形状可以显示出不同地区的气温分布特点。
对于一个城市而言，如果等温线是向外扩散的圆形，说明该城市的气温分布较为均匀；如果等温线是向河流或湖泊方向扩散，说明该地区受到水体调节的影响，气温变化较为缓和。
三、等温线的应用1. 气候类型的划分：等温线在气候类型划分中起着重要作用。
例如，在某个地区，如果等温线密集，表示该地区夏季炎热，冬季寒冷，可划分为温带大陆性气候；如果等温线稀疏，表示该地区气温适中，可以划分为温带海洋性气候。
2. 气候变化的研究：通过观察不同时间段的等温线变化，可以研究气候的长期趋势和周期性变化。
例如，在近年来的气候变暖问题上，学者们可以通过对等温线的研究，了解全球暖化的程度和趋势。
3. 旅行规划的参考：等温线可以帮助人们选择适合自己的旅行时间和地点。
通过观察目的地的等温线，可以知道该地区的气温分布情况，从而避免在极端天气条件下旅行。
四、等温线的局限性虽然等温线在气候研究中有着重要作用，但它也存在一些局限性。
首先，等温线只能反映出平均气温，无法准确反映出气温的日变化和季节变化。
其次，等温线不能单独解释地区的气候特点，还需要结合其他气候要素进行分析。
五、总结通过对等温线的了解，我们不仅可以了解气候变化和温度分布的特点，还可以利用等温线来划分气候类型，研究气候变化趋势，以及为旅行规划提供参考。
等温线专题PPT图示讲解清晰易懂
海洋等温线向北弯 7月B
曲
赤道
7月份 全球陆地等温 1月C
线向北弯曲，全球海 7月D
洋等温线向南弯曲
海洋
➢等温线封闭
全年冷中心：山地 0 ℃
2℃
夏季热中心，冬
季暖中心：盆地
18℃
10℃
城市热岛效应：
25℃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20℃
➢等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密，山地比平原 密，洋流交汇处密。
➢等温线平与直→地表状态
影响因素：受地形的影响
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
大陆
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 寒流经过
1、据递变方向 判断南北半球。
气温总是由低纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
北半球
14
南半球 10
2、据等温线形态 判断影响因素。
➢等温线与纬线基本一致
影响因素：太阳辐射由低纬向高 纬递减
➢等温线大体与海岸线平行：
影响因素：受海洋影响程度不同
➢等温线与等高线平行或与山 脉走向平行：
气
寒 流
温经
过
低
12℃ 10℃
8℃
海洋
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 地势较高
山地
气 温 低
高中地理等温线专题 共38页PPT资料
①等温线与纬线方向基本一致： 影响因素：受太阳辐射影响 ②等温线大体与海岸线平行： 影响因素：受海洋影响
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行： 影响因素：受地形起伏的影响
等温线封闭
全年冷中心：山地 0 ℃
2℃
夏季热中心，冬
季暖中心：盆地
18℃
10℃
城市热岛效应：
25℃
20℃
等温线弯曲
“高高低低”原则——
影响某地气温分布的主要因素： 纬度（太阳辐射）：等温线与 纬线方向 基本一致，东西向延伸
海洋：等温线大体与 海岸线平行，海水对气温的调节作用； 海陆分布：等温线发生弯曲，同纬度大陆最冷月等温线向 低纬
度凸出，海洋向 高 纬度凸出，最热月相反。
地形地势：等温线呈闭合曲线地区，数值里大外小的为盆__地_， 里小外大的为_山__地__。
※对地理信息的有效提取与分析是解0 题的等关温线键。等温 线走向成因的分析应结合具体的区域背景知识。
（3）描述图中-4℃ 等温线的走向。
东半段呈东北 --西南走向， 西半段呈东— 西走向，局部 向北凸出
ห้องสมุดไป่ตู้
0
等温线
封闭情况 ： 有梯度的规律是“大于大的”
和“小于小的”
【例3】
判断各地气温
正确的是 Ｃ
洋流
A.①③ B.②④ C.③⑤
D.④⑤
C
练习3、读下面的北半球某月等温线分布图，回答：
（1）大陆上等温线向 低纬 凸出，这表明当 时大陆上比同纬度海洋上的气温要 低
线内温低→（山地）
二、等温线的判读
1、判断某地的气温值： 【例1】从“等温线分布示意图”中可读出，A
地的气温为8 ℃，E地的气温4为~8 ℃。
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行： 影响因素：受地形起伏的影响
等温线封闭
全年冷中心：山地 0 ℃
2℃
夏季热中心，冬
季暖中心：盆地
18℃
10℃
城市热岛效应：
25℃
20℃
等温线弯曲
“高高低低”原则——
影响某地气温分布的主要因素： 纬度（太阳辐射）：等温线与 纬线方向 基本一致，东西向延伸
海洋：等温线大体与 海岸线平行，海水对气温的调节作用； 海陆分布：等温线发生弯曲，同纬度大陆最冷月等温线向 低纬
度凸出，海洋向 高 纬度凸出，最热月相反。
地形地势：等温线呈闭合曲线地区，数值里大外小的为盆__地_， 里小外大的为_山__地__。
※对地理信息的有效提取与分析是解0 题的等关温线键。等温 线走向成因的分析应结合具体的区域背景知识。
（3）描述图中-4℃ 等温线的走向。
东半段呈东北 --西南走向， 西半段呈东— 西走向，局部 向北凸出
ห้องสมุดไป่ตู้
0
等温线
封闭情况 ： 有梯度的规律是“大于大的”
和“小于小的”
【例3】
判断各地气温
正确的是 Ｃ
洋流
A.①③ B.②④ C.③⑤
D.④⑤
C
练习3、读下面的北半球某月等温线分布图，回答：
（1）大陆上等温线向 低纬 凸出，这表明当 时大陆上比同纬度海洋上的气温要 低
线内温低→（山地）
二、等温线的判读
1、判断某地的气温值： 【例1】从“等温线分布示意图”中可读出，A
地的气温为8 ℃，E地的气温4为~8 ℃。
高中地理等温线专题资料_2022年学习资料
练习1-下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分-布的主导因素是B-A.纬度位置-B.海陆位置-28℃-26 -24℃-C.地形-D.洋流
练习2-读某地等温线图，回答1~（2题。-1影响图中A、B两点气温不同的主要因素是-①太阳辐射②大气环流③ 陆位置④地形⑤-洋流-A.①③-B.②④-c.③⑤-D.④⑤-0-C-25℃-20℃
例9-下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南-逐渐降低，若该图为等温线图，E所在区域为陆地；-F所在区 为海洋，则该图表示-A.北半球一月等温线-B.北半球七月等温线-C.南半球一月等温线-D.南半球七月等温线
例10-图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，-图中等值线表示B-N-A.南半球7月等温线-B.南半 1月等温线-C.北半球7月等温线-D.北半球1月等温线-74C
等温线专题高中地理等温线专题共38页PPT资料
一、知识整合-①等温线密→-线疏→（-②等温线向高纬凸→-等温线向低纬凸→（-③等温线与纬线平行→受-·影 明显-④等温线与海岸线平行→受..-影响显著-⑤等温线与山脉走向或高原盆地边缘平行→受-（影响显著-⑥等温 呈封闭状曲线：线内温高→.一1-线内温低→
封闭情况：-有梯度的规律是“大于大的”-和“小于小的”-【例3】-单位-判断各地气温-28-正确的是C-E A-G>30C,E>28C-B-H<30C,F<28C-F>28C,E<28C-D-H&g下图所示的区域位于北-E-8℃-陆地-海洋-12℃
7、气温随海拔高度的变化：-【例12】读“等温线图”，回答下列问题：-甲、乙两地的高差约为-A.80010 0米-B.1333≈2000米-C.1333≈1667米-D.1000≈1333-.·4℃<甲地温度≤6℃ 一6℃<乙地温度<一4℃-2℃-0℃-.8℃<甲乙温差<12℃-丙-海拔每升高1000米，气温下降6℃
等温线专题
3.看等温线弯曲方向
向高纬度弯曲，说明气温比同纬度的相邻地区气温高； 向低纬度弯曲，说明比同纬度的相邻的地区气温低。
4.看等温线的疏பைடு நூலகம்程度
冬季南北温差大，等温线较密集 夏季普遍高温，等温线较稀疏
F
-1 0 0 00 0
0
00
100 200
A
300
C
B D
200
H
100 00
E G
-4 0 0 -5 0 0 -3 0 0 -2 0
等温线的判读规律
1.看等温线的分布大势
气温是由低纬向高纬递减的，北半球越向北 气温越低，南半球 越向南气温越低。
2.看等温线的延伸方向
若与纬线大致平行，说明气温受纬度（太阳辐射）影响； 若与海岸线大致平行，说明气温受海陆位置的影响较大； 若等温线与山地或高原的边缘（或等高线）平行，说明气温受 地势地形的影响较大。
等温线的综合判读与应用
1.判断陆地、海洋位置
冬季：陆地等温线向低纬度地区弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲。
夏季：陆地等温线向高纬度地区弯曲，海洋上的等温线向低纬弯曲。
2.判断月份
1月：陆地等温线向南弯曲，海洋等温线向北弯曲 7月：陆地等温线向北弯曲，海洋等温线向南弯曲
一陆南
3.判断寒、暖流
寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出。
0
-1 0 0
⑴世界年平均气温从低纬向两极的变化规律是什么？
⑵B处气温比同纬度偏低，主要影响因素是什么？
⑴气温逐渐降低 ⑵地势
⑶C、D两处等弯曲的共同特点是什么？共同原因是什么？⑶等温线凸向低纬； 原因是受寒流影响， ⑷E处等温线密集，形成原因是什么？ ⑷地势变化明显，温差大。 ⑸G处地势高，为陆地，冰雪覆 温度偏低。 ⑸G处气温明显低于F处，说明其形成的原因。 盖，对太阳辐射的反射率，所 以气温低。F处反之。
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图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分 别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧ 是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气 运动的可能方向。回答:
9、若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为 A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④
图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分 别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧ 是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气 运动的可能方向。回答:
10、若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为 A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦
11、近地面，空气作水平运动时，所受摩擦 力与地转偏向力的全力方向
“凸高为低，凸低为高”
弯曲，说明气温比同纬度地区___低___ (高、低)，
E
主要原因是_地___形__。
N
吕 梁 山
等温线的综合判读与应用
(1)判断南、北半球： 等温线数值由南向北递减→北半球； 等温线数值由北向南递减→南半球。海 洋
(2)判断温差： 等温线密集－→温差大； 等温线稀疏－→温差小。
大于大，小于小
2.下列叙述不恰当的是 A.②处可能为四周高、中间低的盆地地形 B.图示地区的耕作业以种植水稻为主 C.其他条件相同的情况下，①处的降水量稍多 D.如果该地的植被遭到破坏，会导致土地的荒漠化
秦岭—淮河一线
读“某地区年均温等温线分布示意图”，回答下列问题：
3．图中甲城市西侧的等温线向__南____(方向)
大 气 上 界
【考点10】我国冬夏季气温分布的特点
１月
7月
比较我国1月和7月南北气温差异。
１月
7月
比较1月和7月等温线疏密，产生这种差异原因？
１月
7月
等温线密集，温差大 等温线稀疏，温差小
１月
7月
观察、比较东部1月和7月等温线走向差异，产生这种 差异原因？
知识构１建月
7月
西部等温线形状如何？与什么因素有关？
等温线不闭合： 凸高（温）为脊、凸低（温）为谷
若同为陆地： 凸高（纬）为平原、凸低（纬）为山地
该图为我国某地区1月、7月等温线图。 读图回答下列问题：
1.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边 的主要因素是
A.纬度位置 B.地形 C.人为因素 D.距海远近
2.影响7月等温线分布的主要因素是 A.纬度位置、地形 B.地形、海陆差异 C.人为因素、海陆差异 D.纬度位置、人为因素
4.a地的地形可能是 A.平原 B.山地 C.高原
D.盆地
巩固练习
15.(2003年全国 文综)
(2)描述图中 10℃等温线的 走向，并说明 其原因。
10℃等温线东半段接近东西走向（与纬线平行）； 主要受纬度（太阳辐射）因素影响。
该等温线西半段因受东北一西南走向的太行山（黄 土高原东缘）影响，呈东北一西南走向。
盆地
思考：1、假设a、b为等高线，且a>b， 请判断P、Q的地形？ 大于大，小于小
山地
盆地
思考：2、假设a、b为等温线，且a>b， 请判断P、Q的地形？
大于大，小于小
盆地
山地
读“我国东部某地1月等温线分布图”，完成1～2 题。
1.判断图中①②两地的气温 A.①处在0 ℃以上，②处在4 ℃以上 B.①处在0 ℃以下，②处在4 ℃以上 C.①处在0 ℃以下，②处在4 ℃以下 D.①处在0 ℃以上，②处在4 ℃以下
【考点7】影响气温的主要因素 纬度位置、海陆位置、洋流性质、地形地势等 1、观察世界一月和七月等温线分布的规律及大致的走向?
※等温线分布的一般规律及成因 (1)世界气温分布从低纬向两极递减。 主要是受太阳辐射的影响。
思考：如何判断南北半球？
2、南北半球等温线弯曲程度有何差异？ 为什么？
一月
七月
3．下列四组地方，气温年较差相差最大的是 A.甲地、黄河口附近 B.石家庄附近、黄海沿岸 C.丙地、乙地 D.甲地、丁地
读“我国部分省区七月平均气温分布图”， 回答下面1-2题。
1、影响图中28℃等温线分布的主要因素是 ①太阳辐射 ②海陆分布 ③地形因素 ④信风带 A、①② B、②③ C、③④ D、①④
你知道世界上气温最高和最低的地方在哪吗？
世界最高气温出现在撒哈拉沙漠， 最低气温出现在南极洲。
• 海洋上等温线有规律地向同一方向弯曲， 则一定有洋流通过，
• 等温线的凸出方向即为洋流的流向。
甲为 南 半球的 寒 流， 乙为 北 半球的 暖 流。
等温线闭合处
读数方法： 地形
0℃ 2℃
山地
18℃ 10℃
低 高
高 低
(3)判断海陆或季节： 冬季陆地等温线向低纬凸，夏季向高纬凸， 海洋相反。
水
暖 流
温经
高过
12℃ 10℃
8℃
海洋
(4)判断洋流的流向和性质
从温度较高海域（较低纬度）凸向温度较低 的海域（较高纬度）为暖流；反之为寒流。
(5)判断地形： 若等温线闭合： 数值内大为盆（洼）地、 内小为山(高原)
2、此时沿图中海岸分布的28℃等温线自南向 北观察到的现象，正确的是 A、正午太阳高度逐渐增大 B、河流汛期逐渐变长 C、降水量越来越大 D、白昼时间越来越长
【考点8】气温的日变化
【问题点拔】一天早晨气温低于中午的原因?
太阳高度小 ——经过的大气路程长 ——大气削弱多
太阳高度大 ——经过的大气路程短 ——大气削弱少
读我国局部地区某月等温线图（单位：℃）， 1.图中显示的季节是： 春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
2.影响图中等温线分布规律的主要因素是： A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形地势 D.大气环流
3.图中a、b两处的气温 A.a<28℃，b>16℃ B.a>28℃，b>16℃ C.a>28℃，b<16℃ D.a<28℃，b<16℃
※等温线分布的一般规律及成因 (1)世界气温分布从低纬向两极递减。 主要是受太阳辐射的影响。
(2)南半球的等温线比北半球平直。 因为南半球海洋广阔。
3、北半球冬夏季等温线弯曲方向有什么不同？ 为什么？
冬季，陆地向低纬凸出， 海洋向高纬凸出。
七月
夏季，陆地向高纬凸出， 海洋向低纬凸出。
一月
※等温线分布的一般规律及成因 (1)世界气温分布从低纬向两极递减。 主要是受太阳辐射的影响。 (2)南半球的等温比北半球平直。 因为南半球海洋广阔。 (3)等温线在陆地或海洋上会弯曲。 这主要是由海陆热力性质差异造成的。