知识点——理解文章的深刻内涵
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理解文章的深刻内涵
知识点——
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】 一、定义 所谓内涵，指事物内在所包含的东西，或者充 实，或虚空。做人要有内涵，肚里有知识、涵养， 有水平、有智谋。肚内无货，“嘴尖皮厚腹中空” 只会惹人笑话的。而作为文章来说，也一定要具 有内涵。否则读无所读，与鸡肋毫无二致。
理解文章的深刻内涵
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】wenku.baidu.com
三、理解内涵的方法 1.学会从标题理解文章的内涵： 在文章阅读中出现如下问题：文章标题“××××”有什么含义， 该如何回答，从哪一方面的内容开始下手回答？ 标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都 是在考查考生对文章内涵的领会和把握。正确理解这类文章标题 的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清 文章思路。 具体技巧为： a.析标题字词，就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入 手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 b.析标题修辞，就是从理解文章标题的入手，联系文章的人物形 象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】 四、特别提醒 1.想要文章有内涵，当然要多读书，多学习。 2.读了之后，要学会思考，变成自己的东西来应用。 3.如果读了就忘记，或者读过之后不会变成自己的 东西，那就是读死书，没有太多的实际作用的。
理解文章的深刻内涵
【典型例题】
《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光” 有什么含义？ 答案： 灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性 之光。 解析： 这篇文章叙述的是小在大家的帮助下，用最原始的方法重 新点亮灯塔的光，迎回自己在海上的父亲的事件，表现出了人 世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”， 从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述 的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人 的爱心、真情所闪烁的人性之光.通过以上对标题中“光”的字 面义及文章内容的分析。
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】
c.首先是体会句子的表层意义。
d.其次是体会句子的语境意义（深层含义），即在一定的 语境句子中的临时意义。 e.这一方面的理解是高考考查的重要内容。第三是体会句 子的句外意义，即言在此意在彼而产生的意义。各种转义 的修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外 意义。
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【变式训练】
答案：作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使 时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独 特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融 了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光 的流逝。
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【变式训练】
解析：①中用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有 再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表 明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么 一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝 去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②中作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八 千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比 喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快， 无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
【知识点解析】
二、内涵的不同表现 1.文章的内涵要包含广阔，不要徒有文字的优美和结构的 独特。 写记叙性的文章要将事情记叙得更加精炼、概括一些，但 一定要表现出文章的主旨来，就是要展现出你写这篇文章的目 的，想要说些什么，让读者一看就知道，而且还能产生共鸣或 者联想，这就是内涵的意义。水平高、阅历足的人会把文章写 得意味更深厚一些，说事更清晰一些。反之，只能是记事而已。 散文要写得有韵味，或者有历史一些，典故可以适当的用 一些，别人读了才会学到知识，加深感受。议论性的文章可以 旁征博引，事例相对多一些，才会更有说服力。
理解文章的深刻内涵
【典型例题】
总结点评： 正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮 助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章 思路。
理解文章的深刻内涵
【变式训练】
分析下列文章的深刻内涵。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？ ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】
2.学会从文章重点句段理解文章内涵： a.散文讲究文采，取材广泛，要真正理解作者在文中的思 想情感，就必须理解和分析言简意赅、内涵丰富、令人玩 味又有文采的重要语句。
b.所谓“重要语句”，指的是在文章中对于思想内容的表 达和结构层次的显示具有重要意义的语句，如首括句、中 心句、点睛句、过渡句等。重要语句的丰富含义，指的是 基本义、象征义、引申义、修辞义等。句子的含义一般有 基本含义（表层含义），深层含义之别。“体会文中重要 句子的丰富含义”，包括三层意思：
理解文章的深刻内涵
【变式训练】
③④中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细 节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子 从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特 的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
总结点评：通过句子来理解文章的深刻内涵，就需要真正 理解作者在文中的思想情感，就必须理解和分析言简意赅、 内涵丰富、令人玩味又有文采的重要语句。
知识点——
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】 一、定义 所谓内涵，指事物内在所包含的东西，或者充 实，或虚空。做人要有内涵，肚里有知识、涵养， 有水平、有智谋。肚内无货，“嘴尖皮厚腹中空” 只会惹人笑话的。而作为文章来说，也一定要具 有内涵。否则读无所读，与鸡肋毫无二致。
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三、理解内涵的方法 1.学会从标题理解文章的内涵： 在文章阅读中出现如下问题：文章标题“××××”有什么含义， 该如何回答，从哪一方面的内容开始下手回答？ 标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都 是在考查考生对文章内涵的领会和把握。正确理解这类文章标题 的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清 文章思路。 具体技巧为： a.析标题字词，就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入 手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。 b.析标题修辞，就是从理解文章标题的入手，联系文章的人物形 象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
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【知识点解析】 四、特别提醒 1.想要文章有内涵，当然要多读书，多学习。 2.读了之后，要学会思考，变成自己的东西来应用。 3.如果读了就忘记，或者读过之后不会变成自己的 东西，那就是读死书，没有太多的实际作用的。
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【典型例题】
《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光” 有什么含义？ 答案： 灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性 之光。 解析： 这篇文章叙述的是小在大家的帮助下，用最原始的方法重 新点亮灯塔的光，迎回自己在海上的父亲的事件，表现出了人 世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”， 从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述 的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人 的爱心、真情所闪烁的人性之光.通过以上对标题中“光”的字 面义及文章内容的分析。
理解文章的深刻内涵
【知识点解析】
c.首先是体会句子的表层意义。
d.其次是体会句子的语境意义（深层含义），即在一定的 语境句子中的临时意义。 e.这一方面的理解是高考考查的重要内容。第三是体会句 子的句外意义，即言在此意在彼而产生的意义。各种转义 的修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外 意义。
理解文章的深刻内涵
【变式训练】
答案：作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使 时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独 特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融 了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光 的流逝。
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【变式训练】
解析：①中用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有 再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表 明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么 一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝 去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 ②中作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八 千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比 喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快， 无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
【知识点解析】
二、内涵的不同表现 1.文章的内涵要包含广阔，不要徒有文字的优美和结构的 独特。 写记叙性的文章要将事情记叙得更加精炼、概括一些，但 一定要表现出文章的主旨来，就是要展现出你写这篇文章的目 的，想要说些什么，让读者一看就知道，而且还能产生共鸣或 者联想，这就是内涵的意义。水平高、阅历足的人会把文章写 得意味更深厚一些，说事更清晰一些。反之，只能是记事而已。 散文要写得有韵味，或者有历史一些，典故可以适当的用 一些，别人读了才会学到知识，加深感受。议论性的文章可以 旁征博引，事例相对多一些，才会更有说服力。
理解文章的深刻内涵
【典型例题】
总结点评： 正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮 助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章 思路。
理解文章的深刻内涵
【变式训练】
分析下列文章的深刻内涵。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？ ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸 融了；我留着些什么痕迹呢？
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【知识点解析】
2.学会从文章重点句段理解文章内涵： a.散文讲究文采，取材广泛，要真正理解作者在文中的思 想情感，就必须理解和分析言简意赅、内涵丰富、令人玩 味又有文采的重要语句。
b.所谓“重要语句”，指的是在文章中对于思想内容的表 达和结构层次的显示具有重要意义的语句，如首括句、中 心句、点睛句、过渡句等。重要语句的丰富含义，指的是 基本义、象征义、引申义、修辞义等。句子的含义一般有 基本含义（表层含义），深层含义之别。“体会文中重要 句子的丰富含义”，包括三层意思：
理解文章的深刻内涵
【变式训练】
③④中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细 节——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子 从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特 的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
总结点评：通过句子来理解文章的深刻内涵，就需要真正 理解作者在文中的思想情感，就必须理解和分析言简意赅、 内涵丰富、令人玩味又有文采的重要语句。