foucsky多媒体课件制作及应用

华兴科软校园信息管理平台V3.0
华兴科软校企合作管理信息平台V1.0
华兴科软住房管理系统V1.0
华兴科软教育系统人力资源管理平台V1.0
华兴科软多元化评价系统V3.0
华兴科软教育系统人力资源管理平台v1.0
华兴科软住房管理系统v1.0 华兴科软人脸识别认证系统v2.0
华兴科软专业平台V3.0 华兴科软课程平台V3.0
教科书中 的知识
教师头脑 中的知识
其它环境 中的知识
班级授课制早期所学知识的分布结构图
打造全国教育信息产业领航者
➢ 在1632年捷克教育家夸美纽斯出
版了《大教学论》后，形成的班级授 课制的系统化理论；
➢ 班级授课制起源于16世纪欧洲，兴
起于17世纪乌克兰的兄弟会学校（世 界上它是第一家）；
➢ 在我国兴起的时间是清朝1862年，
打造全国教育信息产业领航者
教育信息化 的素养与资源建设
信息素养
信息：人们对现实世界事物 存在方式或运动状态的某种 认识。 信息获取与使用：信息获取 的准确性、使用率以及是否 能满足人们的需求因人而异。
教教育育信信息信息技息化术的化特点
教育信息化是指
新的教育观念
在信教息育技新术技的：教术用育理以理计论论算的机 指和导网下络新为，的核教有心学效的环现地境代运化 用技 存信、术息管来新 新理获技的 的、取教 教术传、学 学所递制方 内和作进式 容使、行用保 的信教息育，新这、的就评教是价学信体息活系技动术。
基础教育各出版社、各科、每节课的多媒体课件 三维场景设计平台与制作 教学仿真动画制作平台与制作
三分频的教学视频录播教室 各级学校的教育资源管理平台
公司自主运营有山西教育资源网 基础教育与职业教育的微课程资源 为清华同方等企业提供数字化教育资源
为国家教育云平台提供数字化教学资源 研发有180余个专业600余门课程的三维仿真、动 画、视频、多媒体课件、试题库等教学资源
高校研究生管理决策系统V1.0 ……………….
教育教学研究 微课程技术研究
打造全国教育信息产业领航者
翻转课堂研究 人才培养模式研究
教学评价与质量分析
主要经营部门
职业教育专业建设
实训基地建设策划与研究
MOOC在线教学研究 基础教育教学内容研究 师资培养与校企合作
公司教育资源成果
打造全国教育信息产业领航者
流
究
基 础 教 育
职 业 教 育
顾 问 团
教学 资源 设计 与培
训
仿真 动画 教学 视频
三维 场景 虚拟 现实
微课 程设 计与 制作
软件分 公司产品著作权146项
打造全国教育信息产业领航者
自主产品名称
自主产品名称
自主产品名称
华兴科软教育资源平台V2.0
华兴科软学生收费管理系统V3.0
华兴科软校园信息管理平台v3.0
是否考虑知识的传授、内化、拓展到底用什么教学模式更好？
针对某一单元的知识掌握和应对考试，到底做多少道题最好？哪些题？如何做？ 高中（或初中）多长时间时间把内容讲完最科学？两年？两年半？三年？ 作为教学管理者和教师，如何解决好学生考试与全面发展的关系？
国家倡导的“信息技术与教学深度融合”，如何在学校落地，我们要深入研究吗？ 作为学校管理者或教师，应该对以上问题进行深入的思考，并不断寻找解决的办法和策略！
华兴科软教育资源平台产品登记v2.0 华兴科软食品安全电子监督管理系统v2.0
华兴科软教育质量监测评价系统v1.0 华兴科软远程教学平台v1.0
华兴科软校企合作平台V2.0 华兴科软档案管理系统V2.0
华兴科软职业院校示范校建设平台V4.0 华兴科软高考人脸识别认证系统v2.0
华兴科软食品安全电子监督系统著作权v2.0 华兴科软AA在线学习平台v1.1
职业院校专题讲座
打造全国教育信息产业领航者
智能化工程分公司 主要业务
➢ 校园网络与系统集成 ➢ 视频监控与安全防范 ➢ 校园信息展示系统 ➢ 一卡通消费与管理系统 ➢ 多媒体教室与智慧教室 ➢ 录播教室与微格教室 ➢ 专业实训基地建设与集成 ➢ …………………………
市场分布：市场分布全国16个省市
打造全国教育信息产业领航者
打造全国教育信息产业领航者
华兴科软公司介绍
打造全国教育信息产业领航者
华兴科软
行政部
财务部
软件分公司
智能化分公司
技术中心
教育研究中心
教育资源中心
软件 研发 中心
教学 资源 管理 平台
移动 软件 研发 运营
互联 网服 务中 心
海工 运 外程 维 部部 部
项
合
技
目
作
术
申
交
研
报
当时的北京京师同文馆是第一家；在 清政府颁布《奏定学堂章程》（即 1903年的“癸卯学制”）后，在全国 广泛推广。
山西华兴科软有限公司
班级授课制回顾与启示
打造全国教育信息产业领航者
山西华兴科软有限公司
华兴科软教务管理系统v3.0 华兴科软职业院校示范校建设平台V3.0
华兴科软电子书包系统V2.0 汉字微课学习平台-证书
华兴科软档案管理系统V2.0 华兴科软顶岗实习系统V2.0
华兴科软职业院校示范校建设平台v4.0 华兴科软毕业生就业跟踪服务平台V3.0
华兴科软教育质量监测评价系统V1.0 华兴科软远程教学平台V1.0
华兴科软顶岗实习系统V2.0 基于多媒体一体化教室教师备课系统V2.0
华兴科软多元化评价系统V3.0 华兴科软专业平台V3.0
华兴科软建筑高危区域现场安全管理系统v2.0
基于多媒体一体化教室教学系统V2.0
华兴科软课程平台V3.0
华兴科软视频评教系统v1.0
基于多媒体一体化教室组组通系统V2.0 华兴科软校企合作平台V2.0
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现代教育
现代教育： 就是运用现 代教育理论和现代信息 技术，通过对教与学过 程和教学资源的设计、 开发、利用、评价和管 理，以实现教学优化的 理论和实践。核心是教 育信息化。
打造全国教育信息产业领航者
一、课堂教学模式改革与教学质量的提升
传统的班级授课制剖析
“演讲式的教学模式” 来自于传统的班级授课制
打造全国教育信息产业领航者
职业院校教师应该思考的问题
打造全国教育信息产业领航者
“一节课”用于做什么事情最有价值，是讲授？ 练习？ 做题？ 讨论？ 自习？… 45分钟才能讲完的内容，如果换一种学习方式，时间是否可能会缩短？ 中考、高考是考知识、技能、方法，还是考题型，教学该如何定位？
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知识掌握的“三七原理”是什么？在教学中如何把控该原理提高考试成绩？