(苏教牛津版)英语三年级下册教案unit1第一课
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2.齐读和个别朗读相结合。
3.游戏巩固单词
高低声寻找单词卡片
看口型说单词
分组比一比
4. Chant: Tape,tape, this is a tape.
School bag,school bag, that is a school bag.
Storybook,storybook,this is a storybook.
★★预习作业：听a部分3遍，根据图意初步理解对话意思。
导航策略
教师适当提醒。
检查预习作业（试读单词）
老师纠正错误发音。
集体朗读，分角色朗读。
老师把发音和字母结合起来，慢慢教会学生根据发音拼读单词。
老师拿一个书包问学生“What’s this ?”再指着远处的一本书问“What’s that?”
老师问What’s this/that in English?
2.齐读和个别朗读相结合。
3.游戏巩固单词
看一看，猜一猜
看谁反应快
看动作说单词
E．合作探究
1．学生分组用toy说词组:toy bus, toy plane, toy bike, toy car,toy…
2．用What’s this/that in English?It’s…就新学单词进行问答。
D.巩固练习
2.能听懂、会说句型What’s this/that inEnglish? It’s a … ?
过程与方法
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。
情感与态度
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源
预习作业
听读U1 B部分单词，试读单词。
教学准备
录音机，磁带，教学挂图，单词卡片
老师把新单词卡片贴在黑板上。
教师纠正错误发音。
教师引导学生体会单词knife中k不发音。
教师评比
教师评价。
巡视，了解作业完成情况。
校对答案。
明确作业要求及下一堂新课目标。
调整反思
That,that,what’s that?Book,book,it’s a book..
4.学生试着回答It’s a …
C.合作探究（6分钟）
学生用What’s this/that in English?It’s a…对身边的物品和新学单词进行问答，评比。
D.自学展示与教师导航
1.每组选派学生试读单词toy train, stapler, knife, crayon。
课题3B Unit 1 My school bag B C板块课时1
三维目标
知识与能力
1.四会单词a bag、a tape、a book.三会单词a school bag、a storybook、a copybook、a tape、a crayon a toy train a stapler
a knife
Copybook,copybook,that is a copybook
5.拼读单词book,bag,tape
.
句子
1．学生试用It’s a …回答。
2．学生体会What’s this/ tha?t的区别并会问答。
3. Let’s say.
This this ,what’s this?Tape,tape,it’s a tape.
用What’s this/that in English?It’s…表演C部分对话。
E.达标检测：
1．完成《一课一练》第一页。
2、中英配对
crayon蜡笔
stapler小刀
knifபைடு நூலகம்故事书
copybook订书机
storybook抄写本
F.作业布置
★听B部分五遍，并读熟背出。
★★能用今天学的句子进行对话。
学程预设
A.热身导入
1.复习26个字母。唱歌曲《ABC song》
2. Free talk
学生久别重逢，用英语彼此打招呼：
Hello!
Hi!
How are you?
Look at my new…?
B.自学展示与教师导航
单词
1.每组选派学生试读单词tape, school bag，storybook, copybook老师评价。
3.游戏巩固单词
高低声寻找单词卡片
看口型说单词
分组比一比
4. Chant: Tape,tape, this is a tape.
School bag,school bag, that is a school bag.
Storybook,storybook,this is a storybook.
★★预习作业：听a部分3遍，根据图意初步理解对话意思。
导航策略
教师适当提醒。
检查预习作业（试读单词）
老师纠正错误发音。
集体朗读，分角色朗读。
老师把发音和字母结合起来，慢慢教会学生根据发音拼读单词。
老师拿一个书包问学生“What’s this ?”再指着远处的一本书问“What’s that?”
老师问What’s this/that in English?
2.齐读和个别朗读相结合。
3.游戏巩固单词
看一看，猜一猜
看谁反应快
看动作说单词
E．合作探究
1．学生分组用toy说词组:toy bus, toy plane, toy bike, toy car,toy…
2．用What’s this/that in English?It’s…就新学单词进行问答。
D.巩固练习
2.能听懂、会说句型What’s this/that inEnglish? It’s a … ?
过程与方法
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。
情感与态度
在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源
预习作业
听读U1 B部分单词，试读单词。
教学准备
录音机，磁带，教学挂图，单词卡片
老师把新单词卡片贴在黑板上。
教师纠正错误发音。
教师引导学生体会单词knife中k不发音。
教师评比
教师评价。
巡视，了解作业完成情况。
校对答案。
明确作业要求及下一堂新课目标。
调整反思
That,that,what’s that?Book,book,it’s a book..
4.学生试着回答It’s a …
C.合作探究（6分钟）
学生用What’s this/that in English?It’s a…对身边的物品和新学单词进行问答，评比。
D.自学展示与教师导航
1.每组选派学生试读单词toy train, stapler, knife, crayon。
课题3B Unit 1 My school bag B C板块课时1
三维目标
知识与能力
1.四会单词a bag、a tape、a book.三会单词a school bag、a storybook、a copybook、a tape、a crayon a toy train a stapler
a knife
Copybook,copybook,that is a copybook
5.拼读单词book,bag,tape
.
句子
1．学生试用It’s a …回答。
2．学生体会What’s this/ tha?t的区别并会问答。
3. Let’s say.
This this ,what’s this?Tape,tape,it’s a tape.
用What’s this/that in English?It’s…表演C部分对话。
E.达标检测：
1．完成《一课一练》第一页。
2、中英配对
crayon蜡笔
stapler小刀
knifபைடு நூலகம்故事书
copybook订书机
storybook抄写本
F.作业布置
★听B部分五遍，并读熟背出。
★★能用今天学的句子进行对话。
学程预设
A.热身导入
1.复习26个字母。唱歌曲《ABC song》
2. Free talk
学生久别重逢，用英语彼此打招呼：
Hello!
Hi!
How are you?
Look at my new…?
B.自学展示与教师导航
单词
1.每组选派学生试读单词tape, school bag，storybook, copybook老师评价。