2.1.1平均分(1)-平均分的认识

第2单兀表内除法（—一）

2. 1除法的初步认识

2.1.1平均分（1）—平均分的认识

学习内容：二年级下册7〜9页内容。

学习目标：

1、通过自学，我会说一说：认真观察主题图，说出什么是“平均分”。

2、通过自学，我会摆一摆、分一分，会对图形进行平均分，能够判断是不是“平均分” o

学习重点：让学生在实际操作中经历“平均分”的过程

学习难点：理解解决问题的不同方法

学习过程：

自主学习：

1、打开课本，看7页，8页，观察例1主题图后，我发现：小朋友每份糖，每

份面包，每份水果等，分得都是（）o

所以，每份分得（），这样就叫“平均分”。

2、打开课本，看9页例2、我会把物体“平均分”。

（1）摆一摆，分一分：把18个苹果平均分成6份，每份（）个；如果把它平均分成3份，每份（）个。

（2）归纳：把18平均分成6份，可以每次1个或几个地分，最后要使每份分得同样多。

合作探究：

通过观察自主学习1、2题，我发现不管把一个数分成几份，每份的个数都是（）的，像这样的分法就叫（）

我来总结一下：每份分得（），叫“平均分”

练一练：

1、完成P9做一做（先用学具摆一摆，再说说自己的分法）

2、做课本11页1.2.3题

3、判断是不是“平均分”。并说出为什么？在平均分的物体后面画“V”

（1）亠^八/W\ （）

(2)

课堂小结：

通过这次学习，我学到了: 我解决不了的问题是：