最新人教版一年级上册数学《9加几》教学课件

课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
我知道了 ……
总结收获
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20以内的进位加法
9加几
课题引入
同学们，我们学校 正在开运动会，你们想 去参加吗？要想参加， 就得先过两关，下面就 让我们去闯关吧。
第一关：数星星。
第二关：口算。
10+5= 15 10+7=17 10+3=13 10+1= 11 10+8=18 10+4=14
教学新知
1.感知情境图。 运动场上的比赛热闹极了，
又游来3只。
现在一共有多少只？
9 + 3 = 12 （只）
我有9个 。 我有8个v 。
一共有多少个？
9 + 8 = 17 （个）
课后作业
7.解决问题。
我有9本 。 又买来6本。 现在一共点了多少本？
9 + 6 = 15 （本）
我有9支 。 又点了5支。 现在一共点了多少支？
9 + 5 = 14 （支）
的数凑成10，这道题中就是把9凑成10，下 面请同学们拿出自己的小棒，摆一摆，自己 体会一下如何凑成十。
知识梳理
【例】看图列式计算。
知识点1：9加几的计算方法。 计算9加几的方法主要
有点数法、接着数的方法和 凑十法等。其中凑十法最为 简便。
9 + 3 = 12
10 1 2
小练习
1.看图列式计算。
9＋9 > 17 9＋8 < 9＋9
课堂练习
3.最大能填几？ 9＋（ 6 ）<15 （ 5 ）＋9<14
9＋（ 8 ）<17 9＋（ 3 ）<12
4.填“＋”或“－”。
9 + 6=15 18 _ 4=14
9 + 7=16 5 + 9=14
19 _ 7=12 3 + 9=12
课堂练习
5.看图列式计算。
请仔细看一看，同学们都参 加了哪些比赛项目？你最喜 欢哪个比赛项目？图中还有 什么信息？
教学新知
2.提出问题，学习方法。 请大家看看同学们准备的这些
饮料是怎样摆放的？ （1）用点数的方法。 （2）接数的方法。 （3）凑成10法。
一共有多少盒？
9+4=？
教学新知
3.学习凑十法。 “凑十法”，就是把相加的两个数中较大
9+3= 12 12
10
9+6= 15 15
10
9+5= 14 14
10
9+4= 13 13
10
9+7= 16 16
10
9+8= 17 17
10
课后作业
4.我能做得对。
9 + 2 = 11
9 + 6 = 15
课后作业
5.我能做得对。
9 + 5 = 14
9 + 4 = 13
课后作业
6.我来解决问题。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
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又跑来了6只，一共有多少只？
9+6=15 （只）
又买来了8支，一共有多少支？
9+8=17 （支）
课堂练习
1.计算题。 9＋6= 15 9＋2= 11
9＋8= 17 9＋3= 12
9＋5= 14 9＋7= 16
2.填“>”、“<”或“=”。
9＋4 = 13
9＋6 = 15
9＋2 < ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＋4
9＋7 > 9＋5
9 + 3 = 12
9 + 7 = 16
课后作业
1.计算下列各题。
11+2= 13 15-4= 11 6+12= 18 16+3= 19 16-5=11 2+15= 17
17-4= 13 15-5= 10 13-1=12 16-4=12
2.分解下列各数。
9
8
7
6
18
17
16
15
课后作业
3.我能填得快。
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