《第二节 呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳》2PPT课件

B
A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.吸收作用
7.蔬菜、水果的储存方法是
C
①干燥 ②升温 ③降温 ④充加氧气 ⑤充加氮气
A.①③④ B.③④ C.③⑤ D.②⑤
8.下列哪种措施有利于作物增产
(1)实验步骤、 现象:
甲瓶温度升高，3 乙瓶温度不变.
(2)说明:
萌发的种子呼吸4作用释放了热量. 甲
乙
(3)原因:
萌发的种子能进行呼吸作用，分 解有机物，释放5能量.煮熟的种子 不能进行呼吸作用.
二. 呼吸作用实验 2、呼吸作用消耗氧气。
(1)蜡烛在甲、乙两 瓶中的燃烧情况是 怎样的？ (2)说明了什么？
有道理，但不完全对。吃的东西一部分要转变成自 身的物质，一部分不能转变而是残渣。果实、根、 茎、叶中有些能转变成自身物质，有的是残渣。
课堂检测
1.植物进行呼吸作用的时间是
B
A.只在白天 B.白天和黑夜
C.只在光下
D.只在黑夜
2.农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物
的根得到足够的
B
A.能量 B.氧气 C.二氧化碳 D.阳光
3.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊 A
A.二氧化碳 B.水蒸气 C.空气 D.氧气
4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况 C
A.施肥 B.浇水 C.中耕松土 D.锄草
5.植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什
么生理过程
B
A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
6.植物体的任何生活部位都进行
有利于根的呼吸
2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、 白菜的窖，为什么必须留有通风孔？
呼吸作用产生了热量，所以发热。 留有通风孔以便把热量散发出去，避免腐烂
3、有人说：“你就是你所吃的东西”。还有人说： “你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、 叶”。你认为这些说法有道理吗？请与周围的同 学交流你的观点。
3、呼吸作用的主要场所是什么？ 线粒体
5、呼吸作用的实质是什么？ 分解有机物，释放能量
6、呼吸作用的意义是什么？
为生物的各项生命活动(如，细胞分裂、吸收水 分、运输有机物等)提供动力。
7、哪些因素会影响呼吸作用？
低温、缺氧、缺水呼吸作用弱。 高温、潮湿、氧气充足时强。
8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？
(1)去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲 瓶蜡烛立刻熄灭，乙瓶蜡烛没有立刻熄灭
(2)说明萌发的种子呼吸作用分解有机物消耗 了氧气。
二. 呼吸作用实验 3、呼吸作用产生二氧化碳。
(1)如何检验是否有二氧化碳？
能否使澄清的石灰水变浑浊
(2)该实验中澄清的石灰 水发生了什么变化？
防止外界二氧 化碳进入
一、呼吸作用的公式是什么？
Zxxk 组卷网
中学学科网
一、呼吸作用的概念是什么？
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水 ，并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
二. 呼吸作用实验 1、呼吸作用释放能量。
？ 植物的生命活动也需要能量。这些能量来自 有机1 物 ，最终来自 光能2
平均温度 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱 有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周 围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密 的地方？
wk.baidu.com 分析：
因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培 措施基本相同，白天的温度也相同，所以 两地的甜瓜白天通过光合作用制造的有机物量基本相同
三.呼吸作用是生物的共同特征
绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外， 还通过食物链1 ，进入其他生物体内，参与 _构建其他2 生物体_，并为其他生物的3 生命活动 提供能3 量_.在这些生物体内，有机物4 分解 、 提供5能量 的方式与绿色植物体内是一样，都是 通过细胞的 呼6吸 作用。也就是说，呼吸7作用 是生物的共同特征。
①萝卜空心： ②种子储存方法： ③中耕松土： ④农田排涝： ⑤花盆用土质料、底部留孔： ⑥水果蔬菜储存方法： ⑦绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用(
)减少。
8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？
①萝卜空心(呼吸作用分解了部分有机物)； ②种子储存方法： (低温干燥降低呼吸作用)； ③中耕松土 (让根得到氧气，进行呼吸作用)； ④农田排涝(让根得到氧气，进行呼吸作用)； ⑤花盆用土质料、底部留孔(让根得到氧气， 进行呼吸作用)； ⑥水果蔬菜储存方法(低温、充氮气、降低氧气浓度)； ⑦绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用(有机物)减少。
而甲地的夜间温度比乙地的低，所以
甲地的甜瓜在夜间呼吸作用比乙地的弱，消耗有机物比乙地的 少，那么甲地的甜瓜积累的有机物就多，含糖量高，所以甜。
结论：
环境温度越弱，呼吸作用越弱。环境温度越高，呼吸作用越强。
当光合作用强于呼吸作用时，有机物才能得到积累，植物表现 出生长现象。
小结
练习
1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？
四.绿色植物在维持生物 圈中碳-氧平衡中的作用
1、大气中二氧化碳的主要来源有哪些(3) 2、植物在生物圈中碳-氧平衡中的作用 3、什么叫碳-氧平衡 4、要维持碳-氧平衡，我们应该怎么做
技能训练
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。 经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措 施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
课题
呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳()
学习目标
一、识记：呼吸作用的公式、概念 二、说出：实验(4个) 1.呼吸作用释放能量。 2.呼吸作用消耗氧气。 3.呼吸作用产生二氧化碳。 4.呼吸作用产生了水分。 三、呼吸作用的生理意义 四、描述：呼吸作用是生物的共同特征 五、理解：绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡中的作用
该实验中澄清的 石灰水变浑浊
(3)说明了什么？
说明萌发的种子呼 吸作用分解有机物
产生了二氧化碳
把瓶 中气 体压 入试 管
二. 呼吸作用总结：
1、有机物分解为生物的生命活动提供 能量时需要哪些条件？产物有哪些？
条件：任何时候、活的细胞、需要氧的参与 产物：二氧化碳和水
2、什么叫呼吸作用？
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给 生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。