一年级下册数学《数的顺序》

二、观察百数表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
做一做。
按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
说清填写的理由。
三、巩固练习，掌握规律
按顺序连点成画。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第2题。
100以内数的认识
数的顺序
按照数的顺序填数
(1)
28
31 29 30 32 33
(2)
0 10 20 ( ) 30 ( )40 ( ) 50 ( 70 ) ( 80 )( 90 )( 100 )( 60
)
我比三十九多1， 我是( 40 )。 我是菠萝的个数 后面的第五个数， 我是( 45)。 我比苹果少1， 我是(44 )。
二、观察百数表，探索Fra Baidu bibliotek律
（三）依据规律，拓展提升
1 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10
34
21
31 41 51 61 71 81
给数找家：请你把 34和56送回家。
34
56
91
56
二、观察百数表，探索规律
（三）依据规律，拓展提升
给数找家：请你帮 45和78找找家。
34
45
56
78
78
45
55
64 73 82 66 77 88 99
91
仔细观察，你发现了什么？按照 这个规律你能接着填出哪些数呢？
二、观察百数表，探索规律
（二）多种活动，探究规律
涂一涂：给十位是3的数 涂上绿色；个位是3的数 涂上黄色；个位和十位 数字相同的数涂上粉色。
通过涂色，你发现了什么吗？ 你还发现什么新的规律了吗？
我是由八个十和三个 一组成的，我是( 83)。
我是西瓜的个数前面 的一个数，我是( 82 )。 10个十就是我， 我是( 100 )。
一、创设情境，揭示课题
同学们，今天我给你们带来一张 藏宝图，这里藏着许多有趣的秘 密呢！我们快来看看吧！
二、观察百数表，探索规律
（一）认真观察，发现规律
1 12 22 33 44 46 37 3 14 5 16 7 18 28 9 20