简单的排列组合课件

出口
第二关
① ② ③
每两人握 一次手， ① ② 三人一共 握几次手？ ③ 共三种 情况
• 1、2、3能组成 几个两位数？ • 12 13 • 21 23 • 31 32
• 每两人握一次手， 三人一共握几次 手？
① ③ ②
为什么三个数字能组成6个两位数， 而三个人只能握三次手呢？
出口
排列与顺序有关，组合与顺 序无关。
内容介绍
授课
学习目标
让学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和 解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。 在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能 力，以及恰当地进行数学表达的能力。 使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活 的密切联系。
第三关
• 用红、眼、花三个字能组成几个词语？
红眼 花
眼 红 花 眼 花 红 红眼 红花 眼红 眼花 花眼 花红
出口
第四关
出口
共四种 配法！
第五关
从数学广角回到家中 有几条路可走？ 你会选择那条路呢？ A——C A——D A——E
B——C
B——D
学广角 Α
B——E C D
家
从小丽、小军 、小杰 、小 阳4名同学中，选出2人代表 学校参加“少儿戏曲大赛”， 有多少种不同的组队方案？
内容介绍
授课
自学指导
这节课我们运用上节课学习的分数与小数的转化的方法来做相关的自主练习。 接下来自己先来看一看题目。
内容介绍
授课Baidu Nhomakorabea
密码是1和2组 成的两位数
12
第三关 第二关
第五关 第四关
第一关
第一关
1、2、3能组成几个两位数？（请有序思考） 12 21 13 31 或 21 12 23 32 31 13 32
6+5 +4 +3 +2 +1
7
人数
示意图
组合方案
7 4 5
6+5+4+3+2+1=21
3+2+1 = 6
人数
示意图
组合方案
7 4 5
6+5+4+3+2+1=21
3+2+1 = 6
4+3+2+1 ？
退出
从小丽、小军、小杰、小阳、小美 5名同学中，选出2人代表学校参加 “少儿戏曲大赛”，有哪几种不同 的组队方案？
人数
示意图
组合方案
5
4 +3+2+1=10
5
5
4 +3 +2 +1=10
小军 小杰 小阳 小丽 小杰 小军 小阳 小杰 小阳 小美 小阳 小美 小美 小美
人数
示意图
组合方案
7
6+5+4+3+2+1=21