北师大版《比例的认识》PPT完美课件

• 5.=是比例。 （ ） • （三）.把下列的式子改写成比例。 • 1、2.5×0.018=0.15×0.3
14 2、10 × 5 =0.02×4
14
• 3、10xa=7xb(a、b均不为0 ）
3、 4 × 5 =0.02×4
• （四）按要求，写比例。 • 1、给0.16、0.32和0.4配上一个数，组成比例。
• （一）填空
• 1.表示（
）的式子叫比例。
• 2.在比例2:5=4:10里，（ ）和（ ）是外项，（ ）和（ ）是外项。
• 3.写出比值是的两个比（ ）：（ ），（ ）：（
），写成比例是（
）
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• 4.把3.6×1.5=1.8×3改写成比例是（ ）
• 5.根1据，那4么A和B成（ ）比例。 • 6.一10个比例5中，两个外项互为倒数，那么两个内
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北师大版 六年级下册 第二单元 比例
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• 【学习目标】 • 在具体情境中理解比例的意义，知道比例
各部分名称，能根据比例意义写比例 • 【学习重点】 • 理解比例的意义和性质 • 【学习难点】 • 应用比例的意义判断两个比能否组成比例
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
，并能正确地组成
一、知识链接 导入新课
写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有 新的发现。
12×4＝6×8 6×2＝4×3 3×10＝2×15 10×3＝2×15 淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。
二、小组合作 成果展示
比的基本性质：在比例里，两个内项的积等于两 个外项的积。
三、课堂检测 学习反思
项的积是（ ）
• 7.两个大齿轮齿数的比是5:3，大小齿轮比值都是1，那么小齿轮的比 可以是（ ）：（ ）。
• 9.如果（a，b均不为0）那么( ):( ）
• （二）判断
• 1.比是一种运算。（ ）
• 2.12:4和0.3：0.9可以组成比例。（ ）
• 3.比例是相等的两个比。 （ ）
• 4.用4、12、5、15四个数可以组成比值不同的比例。 （ ）
⑵写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边 长之间的比能组成比例吗？
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
• 2、写出比值是的两个比并组成比例。
• 3、用36的因数中的偶数组成一个比例是
•（
）
• 4、如果x：7=9:y,那么xy=（ ） • 4x=5y，那么xy=（ ）
• 5、用2、 2.5、 4,和5 四个数字，可以组成多少的比例？
6.⑴写出下图中图A、图B两个正方形的边长与边长 的比以及周长与周长的比，这两个比能组成比 例吗？