〖整合〗人教版《道德与法治》七年级下册_9.1 生活需要法律 教学设计(一)

道德与法治七年级下册教学设计

人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律教案

【学习目标】

情感态度和价值观：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识，树立法治观念，养成自觉守法的习惯。

能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力，依法治国对实现中国梦的推动作用。

知识目标：了解法律的产生和法治化的进程，了解法治对社会发展的作用。

【重点】生活与法律息息相关

【难点】法治的脚步

【学法】情景探究法小组合作法

【教学过程】

一、导入新课

8·19徐玉玉电信诈骗案

2016年8月19下午，打到家里的一个电话让徐玉玉欣喜不已。家住山东临沂的徐玉玉今年考上了南京邮电大学，由于家庭困难，她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。2016年8月21日，徐玉玉伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。2016年9月27日，徐玉玉电信诈骗案的头号犯罪嫌疑人陈文辉投案自首。最高人民检察院、公安部联合挂牌督办的徐玉玉被电信诈骗案，经山东省临沂市人民检察院审查终结，于2017年4月17日向临沂市中级人民法院依法提起公诉。[3] 2017年7月19日上午，山东省临沂市中级人民法院对被告人陈文辉等诈骗、侵犯公民个人信息案一审公开宣判，以诈骗罪判处被告人陈文辉无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？

（提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考）

教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。

二、学习新课

（一）生活与法律息息相关

1、运用你的经验

我们的家庭生活、学校生活社会生活都离不开法律。

设问：

(1)你能再列举些与我们生活密切相关自法律吗？

(2)讨论：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

总结：法律就在我们的身边

2、探究与分享

(1)出示图片和文字，设问：上述行为都是自觉的吗？

(2)议一议：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这种观点吗？

总结：法律已经深滚嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面。

3.播放视频《一生相伴，哪些法律保护你》观看视频，并谈一谈自己的感想。

总结：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

出示图片，设问：哪些是我们的权利，哪些是义务？是否只享受权利，不履行义务？

总结：我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

二、洁治的脚步

1 .原始社会有没有法律？为什么？

出示图片和文字，总结得出：原始杜会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

2.出示相关链接，总结得出：法律的涵义。

3.播放视频《依法治国》，交流讨论：法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？（政府、法院、社会成员等方面引导）

总结得出：法治的内涵、要求和地位。

4.出示材料，引导总结得出：我国全面推进依法治国的总目标。

5.出示材料，引导总结得出：法治的意义。

6.探究与分享

法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的的举措有哪些？

引导总结：随着社会的发展，在社会生活某些领域，我们的法治建设还存在一些问题，依法治国，任重而道远。

7拓展空间

收集分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事。用文字简单写下对故事的体会。

【课堂小结】通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边，明自了法律与我们的生活自自相关，了解了法律的产生过程和法律的本质，懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，明确了我国建设中国特色社会王义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做个遵纪守法的小公民。

【板书设计】

第九课法律在我们身边

第一课时生活需要法律

一、教学目标

情感态度价值观目标：生活与法律息息相关；通过了解法治的发展进程，增强自身法治观念。

能力目标：初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

知识目标：了解法律的产生和法治化的进程。

二、教材分析

（一）内容分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”

本课作为本单元统领整个法律部分的起始课，帮助学生认识生活与法律息息相关，法律调整生活中的社会关系、矛盾纠纷，渗透到社会生活的方方面面，伴随着我们一生。随着社会的发展，国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律，人类开始了迈向法治社会的步伐。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现。

（二）重难点分析

教学重点：生活需要法律。

教学难点：法治的发展进程。

三、学情分析

未成年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系着建设法治中国的目标能否实现。受生理发育、心理发展的限制，未成年人辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。因此，有必要把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，增强全民法治观念。

四、教学过程

导入：“身边法律大家谈”经验分享

我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，请你来分享：

1.你还知道哪些与生活密切相关的法律？

2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？带着这些问题我们开始本课的学习。

环节一：走近法治

1.法律与生活

播放视频《民法总则草案保护的事儿，你一个都躲不开》