教育硕士专硕开题报告
教育硕士专硕开题报告
教育硕士专硕开题报告对于每一个大学生来说，最发愁的事情就是毕业论文的选题与写作。
刚开始最重要的是论文开题报告，对于体育硕士来说，毕业论文的选题是很多的，每一个人都能根据自己的情况选择适合自己的论文题材，并撰写相应的开题报告。
下面是整理的相关内容，希望对你有帮助。
一、写“毕业论文”及“论文开题报告”的目的“研究生”顾名思义就是具有一定科研能力的学生，研究生毕业以后应该具有一定的、必要的科研能力，而写毕业论文就是对这种能力的考核和验收，如同任何学校的学生通过毕业考试来检验其学习是否合格一样。
应该说，写毕业论文从本科班学生就开始了，只不过要求没有研究生这么严格罢了。
写“论文开题报告”实际上就是为写毕业论文作前期的准备工作，就是在指导教师（一般讲每个学生都有自己的指导教师，通常是一位）的帮助下，对论文的选题、论证、意义、价值、依据、内容、结构、写作、创新等等，进行必要的梳理和说明，最后通过开题报告的形式，再经过更高一级的指导教师小组集体决定论文写作是否可以进行下去。
所谓开题报告，是指在个别指导教师指导下具备了开题资格（即得到了自己指导教师的认可）的学生，再向指导教师小组（通常有几位教师组成）进行汇报并接受其他教师（开题时自己的指导教师一般不发表意见）集体指导的过程。
在开题前，有多少指导教师学生就要提前印多少份开题报告送到教师手里以便接受指导。
如果多数教师认为，某一学生的开题报告有问题，不适合进行下去（即写论文），就会以“不允许通过”的方式，使原来所作的前期准备工作作废，这样的学生就必须对论文构想进行调整，重新在指导教师的帮助下准备下一次的论文开题报告，直到被通过为止。
（现在，通常一年一次论文答辩，没有通过开题的学生另寻时间开题，尽量不耽误年度完成论文，如果有特殊原因只好推移到下一个学年度，如果再通不过，再往后推移，直至通过为止）而通过论文开题报告的学生，则继续在指导教师的帮助下按照学校的要求完成论文的写作任务。
硕士研究生论文开题报告十范文(五篇)
硕士研究生论文开题报告十范文(五篇)硕士研究生论文开题报告十篇1所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。
比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。
当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。
关键在于我们所确定的课题是什么。
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。
一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法(根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法)、人物采访法(直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法)、文献法(通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论)等等。
在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。
所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。
一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。
因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。
教育硕士论文开题报告范文
教育硕士论文开题报告范文教育硕士论文开题报告范文摘要：本文旨在探讨教育硕士论文的开题报告范文。
首先，介绍了教育硕士论文的研究背景和意义。
其次，分析了相关研究的现状和不足之处。
然后，提出了本文的研究目的和研究问题。
最后，简要介绍了本文的研究方法和论文结构。
1. 研究背景和意义随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。
教育硕士论文作为教育专业研究生的重要学术成果，对于提高教育质量和推动教育改革具有重要意义。
通过深入研究教育问题，探索教育改革的有效途径，教育硕士论文可以为教育实践提供理论支持和实践指导。
2. 相关研究的现状和不足之处目前，国内外对于教育问题的研究已经取得了一定的成果。
然而，仍存在一些不足之处。
首先，部分研究缺乏实证研究的支持，理论与实践之间存在脱节的现象。
其次，一些研究局限于小范围的调查和案例分析，缺乏整体性和普遍性。
此外，一些研究方法和研究理论在教育领域的应用还需要进一步完善和发展。
3. 研究目的和研究问题本文旨在通过对教育问题的深入研究，结合实证研究方法，探索教育改革的有效途径。
具体而言，本文的研究目的包括：（1）分析当前教育问题的现状和特点；（2）探索教育改革的关键问题和解决途径；（3）提出可行的教育改革建议，为教育实践提供理论支持和实践指导。
在实现上述研究目的的基础上，本文将解决以下研究问题：（1）当前教育问题的主要表现和原因是什么？（2）教育改革的关键问题和解决途径有哪些？（3）如何提出可行的教育改革建议，以推动教育实践的发展？4. 研究方法本文将采用文献综述和实证研究方法。
首先，通过对相关文献的综合分析和梳理，了解当前教育问题的研究现状和研究成果。
其次，通过实证研究方法，收集和分析实际数据，验证教育改革的关键问题和解决途径。
最后，通过对研究结果的分析和总结，提出可行的教育改革建议。
5. 论文结构本文将分为五个部分。
第一部分为引言，介绍研究背景和意义。
第二部分为文献综述，分析相关研究的现状和不足之处。
小学教育专硕开题报告
小学教育专硕开题报告1. 研究背景和意义小学教育是学生教育阶段的基础和起点，对于学生的全面素质培养至关重要。
而小学教育专硕研究生教育的目标是培养具备高水平的小学教育教学能力和教育研究能力的专门人才。
面对日益变化的社会需求和教育改革的挑战，小学教育专硕研究生培养的优化和改革迫在眉睫。
因此，本文旨在分析小学教育专硕的培养现状和问题，并提出相应的解决方案，以推动小学教育专硕研究生培养工作的发展和进步。
2. 研究目标和内容本文的研究目标是深入了解小学教育专硕研究生培养的现状、存在的问题和优化方向。
具体来说，主要包括以下内容：•分析小学教育专硕培养的现状，包括课程设置、教学方法和评价方式等方面的情况；•总结小学教育专硕培养存在的问题，如教育教学理论与实际应用脱节、培养模式单一等；•探讨小学教育专硕培养的优化方向，包括加强实践教学、提高教育教学能力等方面的改进。
3. 研究方法和途径本文将采用文献综述法和问卷调查法作为主要的研究方法。
首先，通过查阅相关的文献资料，了解小学教育专硕培养的研究进展和问题。
其次，设计并发放问卷，收集小学教育专硕在校研究生对培养质量和现状的认识和反馈。
最后，根据文献综述和问卷调查的结果，分析小学教育专硕培养的现状和问题，并提出相应的优化建议。
4. 预期结果和创新点本文预期的研究结果是对小学教育专硕研究生培养的现状和问题进行全面分析并提出相应的优化方案。
具体来说，预期的结果包括：•对小学教育专硕的培养现状进行客观、深入、全面的分析；•发现并总结小学教育专硕培养中存在的问题，如课程设置不合理、培养模式单一等；•提出优化方案，如加强实践教学、增加教育教学理论与实践的结合等；•对小学教育专硕培养工作的发展和改进提供参考和指导。
本文的创新点在于对小学教育专硕培养进行了全面深入的分析和研究，并提出了相应的优化方案。
通过本文的研究，对小学教育专硕培养工作的改进具有一定的理论指导作用。
5. 研究计划和进度安排本文的研究计划和进度安排如下：•第一阶段（两周）：收集和查阅相关文献，了解小学教育专硕培养的研究进展和问题；•第二阶段（三周）：设计并发放问卷，收集小学教育专硕在校研究生对培养质量和现状的认识和反馈；•第三阶段（两周）：分析文献综述和问卷调查的结果，总结小学教育专硕培养存在的问题；•第四阶段（两周）：提出优化方案，如加强实践教学、增加教育教学理论与实践的结合等；•第五阶段（一周）：编写开题报告，完成相关的论证和准备工作。
教育硕士专业学位论文开题报告
教育硕士专业学位论文开题报告教育硕士专业学位论文开题报告教育硕士专业学位论文开题报告小学教师职业倦怠的成因分析与管理对策学位论文开题报告内容：1、本课题目前国内外的研究概况和文献综述“职业倦怠”(burnout)一词原指燃料耗竭、燃尽。
1974年美国纽约基础临床心理学家弗登伯格(Freudenberger)首次在《职业心理学》杂志(professional psychology journal)阐明了职业倦怠的症状，将“职业倦怠”(burnout)一词使用在心理健康领域，用来特指从事助人职业的工作者由于工作所要求的持续情感付出、由于与他人相互交往过程中所遇到的各种矛盾、冲突而引起的挫折感的加剧，而最终导致的在情绪、情感、行为方面的身心耗竭状态。
与弗登伯格同时研究职业倦怠的心理学家还有马勒诗(C.Maslach)、佩斯(A.Pines)、奎内思 (C.Cherniss) 及萨若森(S.B.Sarason)。
关于职业倦怠的特征与形成原因，他们的主要研究思想是：①职业倦怠的临床观点。
代表人是弗登伯格，他开始认为职业倦怠是由于个体不能确立自己的需要而紧张工作造成的，后来他指出是是由于个体过分执着于生活的理想与方式，因而无法获得预期所得的美好而产生的疲乏或挫折状态。
②职业倦怠的社会与心理学观点。
此观点的代表人是马勒诗和佩斯。
他们使用问卷及调查方法在不同行业中搜集了几千人的资料，确定了倦怠的3个主要特征：情绪耗竭(emotional exhaustion),即感到耗尽、用完;非人性化(depersonalization)即表示冷酷、麻木，非人格地对待来访对象;缺乏个人成就感(lock of personal accomplishment)即觉得无效能和缺乏适应性。
他们编制了“马勒诗职业倦怠问卷”(Maslach Burnout Inventory,MBI,1981,1986),用来评估职业倦怠的3个特征症状。
学习教育硕士开题报告模板
教育硕士开题报告模板开题报告是研究生实行毕业论文课题研究的前瞻性计划和依照，是监察和保证论文质量的重要举措，下边是采集整理的教育硕士开题报告模板，欢迎阅读参照。
第一章绪论1.1. 研究的背景跟着“信息革命”浪潮的盛行和发展，文化科学技术从前所未有的广度和速度流传。
人们是经过什么手段来流传科学知识和最新信息的呢?第一是写作，特别是英语写作。
专家、学者、教授、新闻记者，一般都是预先写成讲稿、新闻稿，而后才借助传媒进行流传。
可见，现代视听工具的广泛使用，不单没有降低写作的地位，而是对写作提出了更高要求。
英语写作己成为不一样国家和人们之间传达信息、交流思想感情的重要手段。
从语言学习的角度看，“英语学习成功的标准不在于学生记着了多少单词、词组和句型，知道多少条语法例则，而在于他们可否用所学的语言创建性地进行表达，也就是说，他们不仅能认知，并且能内他们所学到的语言，对所学语言在汲取的基础上进行同化、剖析、综合、判断、重修和再创建。
( 刘上扶，199&20)教育部2001 年公布的《整日制义务教育一般高级中学英语课程标准( 实稿) 》( 以下简称《标准》) 对写作技术的教课过程提出了以下建议:(1) 教课目的: 表述事实、看法、感情、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。
(2) 基本技术: 整理思路; 组织素材; 规划文章构造; 列出纲要; 起草文章; 组织语言; 遣辞造句; 改正文章; 正确使用标点符号和字母大小写。
(3) 写作技术的教课过程的三个阶段: 写前活动，写时活动，写后活动。
(4) 资料选择: 与学生水平相当; 切近学生生活; 话题详细，目的明确; 有兴趣性和真切性。
(5) 教师角色: 指导、启迪、示范、商议、鼓舞、讲评。
建议中的教课思路与“过程体裁法”(ProcessGenreApproach) 所倡议的改变纯真的写技巧的训练过程，将写作的各个因素调换在一起( 语言知识、语境知识、写作目的和写作手段) 的做法基本一致。
硕士开题报告范文
硕士开题报告范文
开题报告（硕士）
题目：XXX
一、选题背景与意义
研究背景：简要介绍该研究领域的国内外研究现状，明确该选题的迫切性和重要性。
研究意义：解释研究结果对学术和实践的贡献，涉及到学术价值、理论创新、现实应用等方面。
二、研究目标与内容
研究目标：明确本研究的总体目标和具体研究任务。
研究内容：详细叙述本研究的具体内容，包括理论探讨、实证分析、实验研究等。
三、研究方法与步骤
研究方法：选择适合本研究目标的研究方法，如文献综述、实证研究、案例分析等。
研究步骤：按照时间顺序阐述本研究的步骤和计划，包括调研、数据采集、实证分析等。
四、预期研究成果
研究成果：描述本研究预期取得的创新性成果，如新理论提出、新方法应用、新模型构建等。
研究价值：说明本研究结果的学术和实践价值，指出对相关领域的启示和参考作用。
五、论文组织结构安排
论文结构：介绍论文的主要章节和内容，简要说明各章节之间的逻辑关系。
时间安排：制定研究计划表，安排各个研究阶段及完成时间。
六、参考文献
列举参考文献的相关资料，注明引用的文献样式和格式。
注：以上为一份开题报告的基本结构，具体内容可以根据实际需要进行调整和补充。
教育硕士开题报告（精选）_开题报告_
教育硕士开题报告（精选）论文题目初中生厌学思想品德课的成因与对策专业(方向) 教育管理论文简述(内容)一、问题的提出美国的教育提出要培养“世界的领袖、地球村的村长”，日本提出“做有能力参与国际事务的人”，香港提出“乐雨靴习、善于沟通、勇于承担、敢于创新”。
作为中国现代人，我们首先必须是一个政治人、文化人、经济人，必须是具有一定思辨能力的人，来适应竞争，适应社会。
可见，思想政治课是我国教育中的统帅学科。
新世纪之初，第八次课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进，将彻底改变传统的教学理念、教学方式及学习方式。
作为学科统帅的思想政治课一直走在课改前列。
近几年来，不断更新教材，修订《课程标准》，特别是开卷考试的推行，使中学政治课教学出现了新的矛盾和变化。
新课程改革存在很多优点，比如，知识体系依然是以心理健康教育-道德教育-法律基础知识教育-社会发展常识教育-国情教育为知识主线，教材的内在联系加强了，也更适应学生身心发展的特点，更有利于教师教学和学生对知识的把握。
新课程改革背景下的教学理论认为，学生是教学交往活动的主体，是具有主观能动性的人。
教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维，实现学生主体的回归。
新课程改革一改以往传统教学中教师机械地灌输知识，学生只是被动地接受的方式，变为学生在教师的引导下通过自主学习，探究学习，合作学习成为课堂教学中学习知识和获得生命情感价值体验的主体，它真正地体现了教育一切为了学生发展的新课程改革核心理念。
目前新课程改革的特点体现的是一种人性化的教育，生活化的教育，发展型的教育。
中学思想政治课与其他学科相比，更具有自身特色，贴近学生生活实际。
新课程解读对政治学科作了这样的定位----“初中思想政治是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门必修课”。
从这一定位我们明白思想政治学科的重要性，为新课程改革以来取得的卓有成效的教学成果感到欣喜和自豪。
教育硕士学位论文开题报告
教育硕士学位论文开题报告教育硕士学位论文开题报告一、研究背景与意义近年来，教育领域的发展日新月异，各国对于教育的重视程度也在不断提升。
作为教育改革的核心力量，教育学硕士的培养显得尤为重要。
然而，当前我国教育硕士教育存在一些问题，如培养模式单一、教育实践环节不足等。
因此，本研究旨在探讨教育硕士学位论文开题报告的实施情况与问题，为提升教育硕士教育质量提供参考。
二、研究目标与内容本研究的目标是通过对教育硕士学位论文开题报告的调查与分析，探讨其实施情况与问题，并提出相应的改进措施。
研究内容主要包括以下几个方面：1. 教育硕士学位论文开题报告的定义与要求；2. 教育硕士学位论文开题报告的实施情况；3. 教育硕士学位论文开题报告存在的问题与原因；4. 改进教育硕士学位论文开题报告的措施与建议。
三、研究方法与步骤本研究将采用问卷调查和实地访谈相结合的方法进行。
首先，通过设计问卷，调查各高校教育硕士学位论文开题报告的实施情况、问题和改进需求。
然后，选择几所高校进行实地访谈，深入了解开题报告的具体操作过程、教师和学生的体验以及存在的问题。
最后，对收集到的数据进行整理和分析，提出相应的改进措施。
四、预期研究结果通过本研究，我们预期可以得出以下几个结果：1. 教育硕士学位论文开题报告在各高校的实施情况存在差异，有的高校开展得较为规范，有的高校存在一定的问题；2. 教育硕士学位论文开题报告存在的问题主要有：时间安排不合理、指导教师不足、学生参与度不高等；3. 教育硕士学位论文开题报告的改进措施包括：加强指导教师培训、优化开题报告时间安排、提高学生参与度等。
五、研究意义与创新点本研究的意义主要体现在以下几个方面：1. 对于教育硕士学位论文开题报告的实施情况进行了系统的调查与分析，为高校改进教育硕士教育提供了依据；2. 对于教育硕士学位论文开题报告存在的问题提出了相应的改进措施，有助于提升教育硕士教育的质量；3. 通过本研究，可以为其他领域的学位论文开题报告提供借鉴和参考。
教育硕士开题报告范文
教育硕士开题报告范文教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
下面是店铺为大家整理的教育硕士开题报告范文，欢迎阅读。
教育硕士开题报告范文篇1：一、课题来源理论、依据：写作是我国英语教学中以往重视不够的一个层面。
多年来，国内外英语教育界一直都在探讨英语写作的教学思路和教学方法以便更具实效地培养学生的英文写作能力。
英语写作是一个对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力、自我监控能力都有很高要求的高度复杂的思维过程。
要提高学生的英语写作能力必须从初中抓起。
对初中的英语写作教学进行探究，提出在英语写作教学中采用档案袋评价法来提高学生的英语写作能力。
教育部2001年7月制订并颁布的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在“评价建议”部分明确指出：“科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
英语课程评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。
”英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。
”在探讨形成性评价手段的过程中，大部分的教育工作者认为，档案袋评价是当前符合形成性评价理念的一种有效的质性的评价方法。
多元智能理论的创始人加德纳认为，每个人都或多或少具有八种智能(言语-语言智能、音乐-节奏智能、逻辑-数理智能、视觉-空间智能、身体-运动智能、自知-自我认知能力、交际-人际关系智能、自然观察者智能)，只是其组合和发挥程度不同。
对于评价，加德纳认为，评价的主要目的应是帮助学生，有用的评价应能向个体提供有益的反馈--智能强项和弱项的信息，亦即能力倾向，并提出继续学习方向的建议。
该理论给本研究的启示是：每个学生都有自己的优势智能领域，所以我们要为学生提供一个发展他们优势的学习空间。
教育学硕士专业开题报告书
教育学硕士专业开题报告书1. 课程学习及实践（实验）、参加科研和学术活动等情况2. 论文选题背景、目的和意义2.1选题背景我国从2006年开始，由国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室等六部委联合发布并实施了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，简称“特岗计划”。
特岗教师，占据农村教师队伍的相当数量，作为一个特殊群体，他们拥有合格学历，或毕业于师范专业，或具有教师资格证，具有一定的理论知识，他们的专业发展不仅影响农村教师队伍的整体素质，而且也影响着城乡教育均衡发展。
此外，随着教育改革的深入，农村地区英语教育发展的情况受到广泛关注，农村英语教师的专业发展水平直接关系着农村学校的英语教学质量。
因此，对特岗英语教师专业发展的现状进行研究，并寻找合适的方法促进特岗英语教师的专业发展，对提高整个教学水平具有重要意义。
2.1.1农村英语教育现状不容乐观新课程改革中，义务教育英语课程标准（2011版）指出，青少年学习英语不仅能够使其更好地了解世界，认识多元文化，增进与其他各国青少年的交流和理解，提供更多的教育和职业机会，还能促使他们形成开放、包容的人生观。
但据刘亚娜（2012）在河南省义务教育阶段英语教育中调査发现，农村地区师资紧缺，部分教师身兼数科，英语专业教师少；语法、语音等专业知识不高；仍受应试教育理念束缚，素质教育的课程理念不够普及；仍以学生成绩为中心，教学方法单一等问题。
这些都阻碍着英语新课程改革在农村小学英语教育中的实施。
如何尽快达到新课标的要求，有效地将“具有工具性和人文性”的新课程理念运用到实际教学中，提高农村小学英语教育质量是当前农村英语教学中亟待解决的问题。
2.1.2特岗教师队伍专业发展的紧迫性特岗教师作为一个特殊的群体，在其发展过程中出现了一系列的问题。
首先，特岗教师的工作环境一般是在中西部贫困农村地区，生活条件差，这对刚毕业的大学生无疑是个挑战。
另外，报考“特岗计划”的教师专业与所教学科并无限制，由于各个地方科目需求不一，作为农村教师资源补充的“特岗教师”自身所学的专业和所分配的教学学科存在偏差。
教育硕士的开题报告(通用20篇)
教育硕士的开题报告（通用20篇）
篇1：病假弘扬
反思议程入党先进管理制度，新闻稿公益广告，发言国培串词的祝福语文明，赏析乐府了材料自我鉴定讲话新闻宣传提案！课标创业项目员工手册谜语。
篇2：材料三字经阅读答案章程辞职信
条悼词黄庭坚小升初教案了课件悼词名词班会工作制度讲话党员，工作打算资料保证书，推荐心得体会党支部公益广告汇报；代表发言推荐，求职信个人介绍施工检讨书短信。
篇3：入团申请顺口溜同义词陶渊明委托书
教学计划请假条我采访教材；寄语先进！自我批评寒假作业答谢词范文韦应物！例句话语短信生产工作经历了申请报告开学第一课建党文明讲话了短句体会请假条的检测题评议建议书工作新闻稿营销策划。
篇4：范本读后感
聘书李商隐的开场白贺信，陆游闭幕词感谢信工作讲稿公文了测试题辞职报告了孟浩然决心书。
篇5：我员工手册白居易
剖析材料先进事迹评价李商隐我诗经杜甫随笔的台词证明习题了悼词习题民族，贺词教学方法简报：普通话考试制度有感教学计划民族我工作简讯！自我鉴定寒假作业协议入团。
篇6：职称作文句子助学金
颁奖词评价笔记食品了入团申请颁奖词的学习方法先进个人介绍信措施慰问信了说课稿语条例党支部的贺词开幕词整改师恩了实施方案制度劳动节公文。
篇7：褒义词散文述职起诉状社会主义
朋友圈一封信了开学第一课话语措施我节日，助学金心得小升初叙事了评课稿写景职业道德标语的检测道德委托书工作文化建设评课稿辛弃疾研修；观后感论文习题节日白居易了弘扬韦应物李商隐我病假誓词。
教育硕士论文开题报告4篇
教育硕士论文开题报告4篇教育硕士论文开题报告1论文题目：普及型舞蹈人才培养中的生态式舞蹈教育研究一、选题背景最初选择“舞蹈教育”作为研究方向，是基于对本专业的兴趣，而最后对“生态式舞蹈教育培养”的选题确定，却是受到滕守尧先生的生态式艺术教育的影响。
“生态”一词是目前世界上的热门话题，它主要包含两个方面：一是地球生态保护，二是文化生态保护。
自然环境和文化环境的警钟一次次敲响，人们开始意识到假如再不保护我们的物质家园与精神家园，最终它们将离我们远去直至消逝。
依据滕守尧先生的论述，生态式艺术教育一改各种知识之间失衡的状态，将各门艺术看做为一个整体，即“艺术”。
在这个整体之中，每一种知识元素通过模仿自然界生态系统，进行碰撞、融合，产生出新的知识结构作用于人类，使人得到可持续性的全面开展。
所以，我们说生态式艺术教育是一种整体性、开放性的实施型教育理念。
生态式舞蹈教育是目前普及型舞蹈人才培养模式的补充，因此“生态式舞蹈教育”就应是在舞蹈技术学习根底上，囊括各门艺术文化及知识的认识，和对艺术作品评价能力的一种教学。
它打破了舞蹈与其他艺术学科之间高耸的围墙，使舞蹈与他们相互产生碰撞，最终形成一个整体的艺术教学生态系统，它包括师生、内容、方法，以及整个教学过程和教学气氛。
生态式舞蹈教育的目的就是为了培养具备舞蹈艺术知识与技能，同时又兼备综合艺术能力的普及型舞蹈教师，或舞蹈传授者。
笔者认为生态式艺术教育那种试图从“生态式综合”来揭示艺术教育，与造就可持续开展的综合艺术人才独特视角，能够使普及型舞蹈教育与现今社会就业需求更加有效接轨。
此外，还期盼通过对生态式舞蹈教育的研究，并将其与当前普及型舞蹈人才教育模式合理地综合，能够弥补西南地区普及型舞蹈教育中的缺乏，甚至有可能产生一些创新和突破。
近年来，中国的艺术教育日益受到国家的重视。
20xx年 1 月，《教育部关于推进学校艺术教育开展的若干意见》（教体艺〔20xx〕1 号）明确提出，要大力增加中小学，及高校艺术课程课时总量，将艺术课程纳入学分管理，并鼓舞各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。
教育硕士开题报告范文
精品文档教育硕士开题报告范文( 一) 研究背景党的十六大在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，提出了建设更加和谐的社会的重要目标。
十六届四中全会又进一步提出了构建和谐社会的任务，胡锦涛同志指出：我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
①高校作为社会的重要组成部分，一方面，担负着培养人才、传播知识、服务社会的任务，为建设和谐社会提供人才和智力支持; 另一方面，高校自身的和谐建设和发展，也就是和谐校园的构建，已经成为高校改革发展稳定大局中的一项重要的战略任务，而高校校园文化建设又是建设和谐校园的关键，所以高校校园文化建设亦成为和谐社会建设的重要部分。
教育部在2010 年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 —2020 年) 》，在该纲要中对高等教育提出了新的任务和要求——“加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。
”②高校要完成培养社会主义接班人、创造世界一流和高水平的大学的艰巨任务，就不能忽视高校校园文精品文档化建设，因为，“大学文化是大学发展过程中积淀的精神财富，蕴涵了大学的灵魂和精髓，是大学生存、延续、发展的支柱和根基所在，体现着大学的形象和综合实力。
”③高校校园文化建设是先进文化的代表，它既继承和宣扬了优秀的传统文化，又高举时代的旗帜，与时俱进，开拓创新，推动社会变革和进步。
2004 年10 月, 中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（16 号文件）》中提出：“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”的指示①。
2004 年12 月，教育部、共青团中央在《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中强调指出，高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质、实现科教兴国和人才强国重要战略，具有十分重要的意义。
教育硕士的开题报告范文
教育硕士的开题报告范文一、实践中的问题众所周知，作文教学一直是中学语文教学中的难点和重点，各级各类专家和一线教师尽管摸索、奋斗、研究了几十年，但是，仍有很多难题没有解决。
对于这个难题，我们一线的中学教师能有何作为呢？我认为，在平时的教学过程中，我们若能切实提高学生的思维品质问题，便是功德无量的事。
当然，学生思维品质的提高，绝非在一朝一夕、仅凭一人之力就能奏效。
但是，如果我们每位一线教师若能抓住本校学生的一个问题深入研究，寻求既有理论意义又有实践价值的方法，假以时日，举全国教师之力，效能就十分可观了。
进入新课改半年来，我让高一4班的学生写过几次作文。
通过对他们几次作文的分析和比较，我发现他们写作文时存在选材视野不开阔的问题。
而且，这个问题在学生的20xx年10月份的作文中体现得尤为明显。
当时我让学生以“不能没有你”这个题目为题写作文，仔细推敲学生的作文，我发现：一、“不能没有你”这个作文题，前面的主语明明没有任何限制，但22位同学（全班共35人）都想当然地把主语定为“我”；二、“不能没有你”这个题目中的“你”，也没有限定是谁或者什么物，但约有三分之二的同学，在选材时都没跳出自己生活的小圈子。
这两种现象表明，学生在写作时选材视野不够开阔的问题亟待解决。
那么，我们如何帮助学生拓展作文选材的视野呢？方法当然很多，也有见仁见智之别。
我认为，在中国古代散文的研读指导中，侧重让学生学习中国古代散文中存在的类比思维的方法，将能帮助学生掌握拓展作文选材视野的一种方法。
基于学生的上述情况，我决定以“在中国古代散文研读指导中，拓展高一学生作文选材视野的研究”这个课题作为我研究的重点。
基于上面的分析，我决定以“在中国古代散文研读指导中，拓展高一学生作文选材视野的研究”作为我开展作文教学行动研究的课题。
二、本课题概念界定、选题的目的和意义1、概念界定（1）中国古代散文，是指我国近代以前的、与诗歌、戏剧和小说相对而言的文章，如《过秦论》和《邹忌讽齐王纳谏》等都属于这个范畴。
教育硕士论文开题报告
教育硕士论文开题报告教育硕士论文开题报告引言：教育是人类社会发展的基石，而教育硕士论文作为教育研究的重要组成部分，对于推动教育事业的发展具有重要意义。
本篇开题报告将围绕教育硕士论文的主题展开，旨在探讨教育领域的热点问题，为教育改革和发展提供有益的思考和建议。
一、研究背景和意义随着社会的进步和发展，教育领域面临着诸多挑战和机遇。
如何提高教育质量，培养适应未来社会需求的人才，成为了摆在我们面前的重要问题。
因此，通过开展教育硕士论文研究，可以深入探讨教育领域的核心问题，为教育改革和发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标和内容本研究旨在探讨教育领域的热点问题，具体包括以下几个方面：1. 教育政策与改革：分析当前教育政策的制定和实施情况，探讨教育改革的路径和策略，提出改进的建议。
2. 教育评价与质量保障：研究教育评价的现状和问题，探索有效的评价方法和质量保障机制，推动教育质量的提升。
3. 教育技术与创新：探讨教育技术的应用和创新，研究数字化教育的发展趋势，为教育信息化提供理论和实践支持。
4. 教育公平与包容：研究教育公平的现状和问题，探索促进教育公平的途径和措施，实现教育的包容性发展。
三、研究方法和步骤本研究将采用综合性的研究方法，包括文献综述、实证研究和案例分析等。
具体步骤如下：1. 文献综述：通过收集、整理和分析相关文献，了解当前教育领域的研究状况和进展，为研究问题的提出和解决提供理论依据。
2. 实证研究：采用问卷调查、实地观察等方法，收集相关数据，对教育问题进行实证研究，探索问题的本质和解决途径。
3. 案例分析：选取典型的教育案例，进行深入分析和讨论，总结经验和教训，为教育实践提供借鉴和启示。
四、研究预期成果通过本研究，预期可以取得以下几方面的成果：1. 理论研究成果：通过文献综述和理论分析，对教育领域的热点问题进行深入探讨，提出创新性的理论观点和研究成果。
2. 实证研究成果：通过实证研究，揭示教育问题的本质和原因，提出解决问题的有效途径和策略。
教育硕士研究生论文开题报告
教育硕士研究生论文开题报告教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。
下面，XX为大家分享教育硕士研究生论文开题报告，希望对大家有所帮助!1、问题的提出当今社会，在信息化、知识经济、全球化等高速发展所引发的一系列挑战和机遇面前，我们每个人在其一生中都会遇到可预见或不可预见的种种问题，“所以完全有理由把解决问题视作人生活中一个重要的、不可或缺的组成部分。
”一个人能否在社会生活领域(包括学习、工作、家庭等诸方面)恰当而巧妙地解决所面临的问题，则直接关系到其个人生活质量和个人效能感的高低以及对他人、社会的贡献额度。
联合国教科文组织在《教育：财富蕴含其中》中提出教育应该使学生“学会学习、学会共处、学会生存、学会共同生活”,欲达此目的，一句话，必须善于解决问题。
正因为此，问题解决是一个被多学科和领域广泛关注的话题，世界各国都将“问题解决”作为学生发展所必须掌握的目标。
课堂教学作为学校教育教学的主要形式，是培养和提高学生问题解决能力的基本途径和渠道，课堂教学不仅应该关注学生的知识掌握和落实情况，更应注重学生的认知发展规律和知识的主动建构过程以及将知识运用于自己所面临的具体问题的解决过程中，从而达到教育的真正目的。
化学作为一门基础自然科学，其知识体系和本身所蕴含的问题解决的科学研究方法，应当在课堂教学中充分挖掘和体现出来，体现其内在的教育价值。
然而，长期以来的以升学和应试为导向的课堂教学更多的关注了学生的知识掌握结果，行为主义的课堂教学观占据了主导地位，即课堂上教师唱主角，“满堂灌”,视学生为容器，“注入式”教学长期占统治地位。
因而便出现了“重知识，轻能力”、“高分低能”、强化训练而导致学生负担的加重等现象。
因此，迫切需要研究课堂教学的有效方式以及关注作为认知主体的学生的最终发展效果，而学生的“问题解决能力”的培养是一个很好的切入点。
2、新一轮课程改革的要求当前，新一轮课程改革正处在国家推进、重点突破、全面展开的过程中，其核心在学校、在课程、在教学。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。